篇1：8.《拿来主义》教案 2021—2022学年人教版高中语文必修四8.《拿来主义》教案 2021—2022学年人教版高中语文必修四资料可供全国地区适用。 大致详情：《拿来主义》教案一、教学目标1、通过梳理文章结构，掌握先破后立的论证结构。2、了解文章因果论证、比喻论证等论证方法，深入理解“拿来主义”的内涵。 3、学会将因果论证、比喻论证等论证方法运用到议论文写作片段中。二、教学重难点：同教学目标三、教学方法：学讲法、小组合作学习法、朗读法四、教学课时：1课时五、教学过程一、导入新课：（2分钟）《觉醒年代》鲁迅图片，请同学们看看这是谁？——鲁迅先生。导学案里已经有关于他的一些资料补充，同时我们对鲁迅先生已经不陌生了，从小学到现在学过好几篇他的文章，上学期就学了他的《纪念刘和珍君》，虽然每次我们都会被其犀利的文笔所折服，我们也还是要想... 图片详情：   篇2：2020部编语文一年级上册全册试讲教案 （共94页）2020部编语文一年级上册全册试讲教案 （共94页）资料可供全国地区适用。 大致详情：新一年级上册语文试讲教案 试讲教案模板 (先敲门，敲门进去好要鞠躬，然后说声“评委老师上午好”（下午好），之后记得关门） 试讲教案编写没有固定的模式，其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。 下面开始试讲。 试讲(模拟课堂教学)教案模板 一、课题名称 课题名称即所授课的名称。 二、课型、课时 课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。按照不同的标准，分类也是多种多样的。 在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等... 图片详情：      篇3：2021-2022学年统编版高中语文必修上册 12《拿来主义》教案2021-2022学年统编版高中语文必修上册 12《拿来主义》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：拿来主义教学目标： １.明确杂文的基本特点，以及杂文论证结构的特点和要求。 ２.在掌握文章内容的基础上，通过揣摩、辨析理清文章思路，把握论证的层次结构。 ３.通过合作探究的学习方式，拓展思路，训练思维品质。 ４.逐步养成积极思考，勇于表达的学习习惯。教学重难点：１.在掌握文章内容的基础上，通过揣摩、辨析理清文章思路，把握论证的层次结构。 ２.通过合作探究的学习方式，拓展思路，训练思维品质。 ３.逐步养成积极思考，勇于表达的学习习惯。教学过程：一、知识准备１.学生课前通过阅读 “知识链接”自主预习，教师课堂强调补充，突出重点知识。 ２.课堂强调补充的要点 二、... 图片详情：   篇4：2021-2022学年统编版高中语文必修上册12《拿来主义》教案2021-2022学年统编版高中语文必修上册12《拿来主义》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：拿来主义【教学目标】1.了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法，发扬“拿来主义”精神，阅读中外作品时注意吸取精华，剔除糟粕。2.理解本文在批判中立论的方法，领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论证论点的写作特色。【教学重点】重点放在文章的后半部分，使学生弄清楚什么是“拿来主义”。【教学难点】文章前半部分是难点，着重使学生认识“送去主义”的实质与危害。[教学方法]：教师讲授分析与引导提问相结合，层层深入，引导学生理解课文。 教学过程： 作家作品：鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。 中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，新文学的... 图片详情：   篇5：高中语文统编版（2019）上册- 《拿来主义》教案高中语文统编版（2019）上册- 《拿来主义》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：高中语文统编版（2019）上册-《拿来主义》教学设计学习目标能够通过抓关键词和关键句整体把握思路层次，深入透析文章内容。体会本文运用比喻论证和因果论证来论证观点的写作特色。理解“拿来主义”内涵，树立正确的文化价值观。教学重点能够通过抓关键词和关键句整体把握思路层次，深入透析文章内容。体会鲁迅运用形象化的比喻来论证观点的写作特色。教学难点体会鲁迅运用形象化的比喻来论证观点的写作特色。教学方法讲解法、设疑引导法、合作探究法教学过程整体感知文章的思路结构（一）（通过设置简单明晰的几个问题，引导学生抓关键词句，梳理文章的思路层次）本文是一篇议论性质的文章，那么论题是什么？... 图片详情：   篇6：2020—2021学年人教版必修四教案：8《拿来主义》2020—2021学年人教版必修四教案：8《拿来主义》资料可供全国地区适用。 大致详情：《拿来主义》教学设计 教学内容概述 本单元是学习社会科学方面的的杂文和随笔单元。通过本单元学习，使学生学会思考社会、人生等与自我成长密切相关的问题，培养学生的应用、审美和探究能力。 第一课《拿来主义》是鲁迅先生的一篇著名杂文。这篇文章具有和强的针对性的批判性。为了揭露和打击敌人，澄清错误认识，鲁迅先生提出了“拿来主义”的主张，“拿来主义”是先生创造的通俗形象的新名词，它反映了无产阶级对待中外文化的基本观点和科学态度。 本文脉络清晰，阅读本文要从理清思路入手，从而抓住文章的观点。理清思路，可以从分清内容重点入手，步步深入，引导学生列出文章的提纲。 本文是一篇杂文，阅读本文要抓住杂文形象... 图片详情：     篇7：统编版（部编版）必修 上册第六单元12《拿来主义》（教案）统编版（部编版）必修 上册第六单元12《拿来主义》（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《拿来主义》教案 【教材定位】 《拿来主义》是部编版高中语文必修上册第六单元的第12篇课文，是一篇具有代表性的杂文。这篇杂文写于一九三四年六月四日。学习这篇文章要做好充足的课前准备，通过查找相关资料，了解本文的写作背景，思考文章是针对什么问题而写的，提出了怎样的观点，对我们有什么启示。鲁迅在这篇文章中将不同的现象进行归类，直接予以批驳，确立自己的观点。 在阅读这篇课文的时候，要注意梳理和把握论述的脉络层次，学习破立结合的写法，感受文章蕴含的批判力量。同时，鉴赏本文的比喻论证，找出文中比喻论证的例子，分析作者是怎样有效地进行论证的，体会比喻论证的表达效果。 【素养目标】 1.了解鲁迅的... 图片详情：    篇8：统编版高中语文必修上册第六单元12《拿来主义》 教案统编版高中语文必修上册第六单元12《拿来主义》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《拿来主义》教学设计 教学设想 《拿来主义》是鲁迅先生所作的一篇著名的杂文，写于1934年6月4日。鲁迅在文中批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化。文章深入浅出、浅显易懂、耐人寻味。鲁迅以笔代戈、奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。《拿来主义》一文以小见大，就近取譬，通过细小的、人们熟悉的事物的比喻来阐明一个抽象的深刻的道理。还运用鲜明的对比和强烈的反衬，使文章有巨大的说服力和感染力。 根据学情、... 图片详情：   篇9：统编版（部编版）必修 上册第六单元12《拿来主义》公开课教案统编版（部编版）必修 上册第六单元12《拿来主义》公开课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《拿来主义》公开课教案 教学目的： （1）理清作品论证思路，体会本文无可辩驳的逻辑力量。 （2）领会“拿来主义”的精神实质，结合实际谈谈自已的认识。 （3）学习比喻论证方法的运用，领会比喻句的深层含义。 （4）学习作者幽默犀利的语言，体会词语的讽刺意味。 教学重点：鲁迅的论证艺术，揣摩词语的讽刺意味。 教学难点：对鲁迅语言含义的理解。 课时安排：2课时 第一课时 教学要点：简介本文的写作背景，理清文章思路，领会“拿来主义”的精神实质。 一、导入新课：我国着名作家冯骥才，他出访法国时，曾有一件趣事，同学们知道吗（ 略作停顿说）在一次访法欢迎宴会上，其中一位外国记者问：“尊... 图片详情：      篇10：2021—2022学年统编版高中语文必修上册12《拿来主义》教案（表格式）2021—2022学年统编版高中语文必修上册12《拿来主义》教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《拿来主义》教学设计基本信息学 科 语文 备课成员 高一语文备课组年 级 高一 教科书版本及章节 统编版上册第六单元第12课单元教学设计单元学习主题 “学习之道”单元教学设计说明 “课程标准”提出“阅读古今中外论说名篇，把握作者的观点、态度和语言特点，理解作者阐述观点的方法和逻辑”；“学习表达和阐发自己的观点，力求立论正确，语言准确，论据恰当，讲究逻辑。学习多角度思考问题。学习反驳，能够做到有理有据，以理服人”；“梳理所学作品中常见的文言实词、虚词、特殊句式和文化常识，注意古今语言的异同”；“引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进... 图片详情：    篇11：2021-2022学年统编版高中语文必修上册12《拿来主义》教案2021-2022学年统编版高中语文必修上册12《拿来主义》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：拿来主义教案一、教学目标：1、体会鲁迅先生杂文犀利幽默的语言特点。2、学习本文比喻论证的方法。把握“拿来主义”的精神实质，树立对待文化遗产的正确态度。二、教学难点：1、学习本文比喻论证的方法。2、“拿来主义”的精神实质，树立对待文化遗产的正确态度。三、教学重点：1、学习本文比喻论证的方法。2、体会鲁迅先生杂文犀利幽默的语言特点。四、教学过程导入新课今天我们一起学习鲁迅《拿来主义》第一课时一、作者简介鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响，：中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。作品... 图片详情：    篇12：12《拿来主义》 第二课时 课件+教案12《拿来主义》 第二课时 课件+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：统编版高中语文必修一《拿来主义》第二课时教学设计一、情景导入“我们要学习中华民族优秀的传统文化和高尚的精神追求。历经磨难而不衰的中华文明，蕴涵着丰富而宝贵的思想文化遗产。” ——习近平在中央党校2011年秋季学期开学典礼上讲话 十八大以后，习近平同志既重视学习借鉴中华优秀传统文化，又始终强调要“用人类创造的一切优秀思想文化成果武装自己”，倡导“我们要虚心学习借鉴人类社会创造的一切文明成果”，“应该从不同文明中寻求智慧、汲取营养，为人们提供精神支撑和心灵慰藉，携手解决人类共同面临的各种挑战”。二、学习目标与核心... 图片详情：    篇13：12《拿来主义》 第一课时 课件+教案12《拿来主义》 第一课时 课件+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：统编版高中语文必修一《拿来主义》第一课时教学设计一、情景导入我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍生求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ——《中国人失去自信力了吗？》鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。在当时的文化战线上，他是代表全民族的大多数，向敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。只要他的生命不息，他的战斗就决不停止。 而今，鲁迅早已去了，一个艰难地苦苦追求真理，为人们寻求解放道路的人；一个以笔作刀枪，与顽固的反动势力进行厮杀的人；一个将自己的毕生精... 图片详情：    Tags：拿来主义,试讲,教案,精选,13篇  |
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