篇1：12 拿来主义 课件（22张PPT）12 拿来主义 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)拿来主义鲁迅统编版高中语文必修上册鲁迅，原名周树人，浙江兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。鲁迅的杂文“像投枪,像匕首,直刺向黑暗势力”。作品主要有: 杂 文 集:《华盖 集》、《坟》、《南腔北调集》《二心集》、《而已集》、《且介亭杂文》短篇小说集:《呐喊》、《徬徨》、 《故事新编》散 文 集:《朝花夕拾》散 文 诗 集:《野草》 作者简介：杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。本文选自《且介亭杂文》关于杂文1、短小、活泼、犀利、隽永。2、既有议...
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     篇2：12 拿来主义 课件（共21张PPT）12 拿来主义 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)闭关锁国，导致落后，落后就要挨打！导入新课中华帝国怎么会在鸦片战争中大败呢？鲁迅先生的《拿来主义》，给了我们一个明确的答案。国外的东西，不一定都是好的，也一定有不好的。我们是否能够不加选择地照单全收呢？“我们要和世界先进文化进行交流。”拿 来 主 义——鲁迅写作背景本文写于1934年，此时正是中华民族灾难深重的年代。当时在如何对待文化遗产这个问题上，存在着种种错误思潮。为了揭露和打击敌人，为了澄清认识、统一思想，鲁迅先生特意写了这篇杂文，阐明了马克思主义者批判继承文化遗产的原理和方法，提出了实行“拿来主义”的正确主张。虽然鲁迅着重写的是如何对待外国文化遗...
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     篇3：语文统编版必修上册12《拿来主义》（共40张ppt）语文统编版必修上册12《拿来主义》（共40张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)文人多傲骨，也多心怀天下。当一个时代，被乌云所笼罩之时，心忧天下者，于殚精竭虑中，思索救亡图存的法门；于虎啸龙吟中，喊出时代的最强音。今天，就让我们一起走近鲁迅的《拿来主义》，听一听，那是个时代文人的声音。导入鲁迅拿来主义1.了解鲁迅的生平以及文章创作的历史背景，积累文学常识。2.了解“杂文”的相关文体知识，领会作者运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论证论点的写作特色。3.梳理文章论述的脉络层次，学习先破后立的论证结构。4.读懂作者在对待文化遗产问题时的态度，学习作者正确对待传统文化和外来文化的方法—批判性地继承与创新。学习目标鲁迅(1881年9月25日—...
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  篇4：第12课 拿来主义 同步精练（原卷版+答案版）第12课 拿来主义 同步精练（原卷版+答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课 拿来主义一、论述类文本阅读阅读下面的选文，完成下面小题。拿来主义鲁迅①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。②但我...
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  篇5：12 拿来主义 课件（共20张PPT）12 拿来主义 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习，1902年留学日本，1909年回国，1918年5月发表《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集： 《华盖集》、《坟》、《二心集》、《而已集》、 《南腔北调集》《且介亭杂文》（1881~1936）鲁迅鲁迅最杰出的是杂文创作。其杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。杂文是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文章。关于杂文迅速及时、生动形...
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     篇6：12 拿来主义 同步练习（含解析）统编版（部编版）必修 上册12 拿来主义 同步练习（含解析）统编版（部编版）必修 上册资料可供全国地区适用。
大致详情：12 拿来主义一、基础知识积累1.下列词语中字形及加点字的注音完全正确的一项是( )A.展览(lǎn) 发掘(jué)礼尚往来 与会佳宾B.缘故(yuán) 冠冕(guān)残羹冷炙 反躬自醒C.孱头(càn) 脑髓(suǐ)勃然大怒 相形见绌D.羡慕(xiàn) 吝啬(shè)封妻荫子 头晕目眩2.依次填入下面横线处的关联词语正确的一项是( )他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”, ① 有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉, ② 不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,...
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  篇7：《拿来主义》教学设计《拿来主义》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《拿来主义》教学设计
【教学目标】
学习本文思路结构所运用的因果思维和条件思维。学习本文运用的论证方法。
深刻理解鲁迅提出的“拿来主义”的含义，正确对待文化遗产。
【教学重点】
本文运用的论证思维和论证方法。
【教学难点】
因果论证思维展开论证层次。
比喻论证的作用以及在写作中的运用。
一、导入新课
最近我们看的杨浦高级中学语文特级教师陈小英老师的作文辅导讲座“把力气花在说理上”，提到“高中学生议论文写作常见病“不讲理”，有三种表现形式：①②③（学生回答）
给大家提供了议论文“讲理”的几种方法：①、②、③、④、⑤（学生回答）
今天我们就以刚学的鲁迅的《拿来主义》为例，看...
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    篇8：12《拿来主义》课件(共51张PPT)+教案+学案12《拿来主义》课件(共51张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：12《拿来主义》学案【学习指引】《拿来主义》是部编版高中语文必修上册第六单元的第12篇课文，是一篇具有代表性的杂文。这篇杂文写于一九三四年六月四日。学习这篇文章要做好充足的课前准备，通过查找相关资料，了解本文的写作背景，思考文章是针对什么问题而写的，提出了怎样的观点，对我们有什么启示。鲁迅在这篇文章中将不同的现象进行归类，直接予以批驳，确立自己的观点。在阅读这篇课文的时候，要注意梳理和把握论述的脉络层次，学习破立结合的写法，感受文章蕴含的批判力量。同时，鉴赏本文的比喻论证，找出文中比喻论证的例子，分析作者是怎样有效地进行论证的，体会比喻论证的表达效果。【素养目标】1.了解鲁迅的生平以...
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  篇9：部编版高中语文必修上册第六单元12 拿来主义（教案）部编版高中语文必修上册第六单元12 拿来主义（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 拿来主义学习 目标 1.分析文章的论证结构。 2.分析作者如何有效地进行论证的。学习 重点 1.分析文章的论证结构。 2.分析作者如何有效地进行论证的。学习 难点 1.分析文章的语言特色，感受文章蕴含的批判力量。 2.通过学习本文，正确认识如何对待传统和外来文化的问题，端正对待事物的态度。学习 方法 阅读、探究课时 安排 2课时学习过程：学科...
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  篇10：《拿来主义》教学设计《拿来主义》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《拿来主义》教学设计
一、设计理念
现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导。在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础上，对文本进行个性化解读，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生的审美情趣与人文素养。
2017年新课标对于语文教学提出了“学习任务群”的概念和指导意见。要求在学生能够自主、合作完成学习任务群，并在其中提高语文的核心素养，具备语文学习的基本能力，树立正确的价值观，完成语文教学“立德树人”的目标。
二、教材分析
《拿来主义》选自人教版必修四第三单元。该单元收入了《拿来主义》《父母与孩子之间的爱》...
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   篇11：12 拿来主义 课件（共25张PPT）12 拿来主义 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)梗王、金句王、段子手超级奶爸 宠娃狂魔1929年，对48岁的鲁迅来说，周海婴的到来是一个意外之喜。周海婴自幼体弱，鲁迅在日记中至少有上百次带儿子到医院就诊的记录。鲁迅笑言，扯大这个儿子，自己都要成二十五孝父亲了。他还说过：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。周海婴刚生下来时，全身红红的，鲁迅便给他取了一个小名，叫“小红象”。这名字有些隐私，因为“小白象”是许广平赠给鲁迅的昵称。鲁迅先生在哄海婴睡觉的时候，自己还会编造歌谣唱给海婴听呢，不信，你听一下，大体的节奏是这样的：小红，小象，小红象小象，红红，小象红小象，小红，小红象小红，小象，小红红优秀的设计师...
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  篇12：12.《拿来主义》教学设计 统编版高中语文必修上册12.《拿来主义》教学设计 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：拿来主义 教学设计教学目标：1、理清作者思路，了解写作背景和鲁迅关于批判继承文化遗产的观点。2、体会形象含蓄、幽默、犀利的语言。3、深入理解学习本文的现实意义。教学重点：引导学生透过词语表面，分析基深刻内涵。教学难点：联系历史背景，揣摩语言的感彩。教学过程：一、鲁迅其文（多媒体展示作者）“鲁迅”——对于我们来说，这是一个再熟悉不过的名字了。我们的语文课本中曾多少次出现他的名字，大家还记得学过他的哪些文章吗？（学生齐答）《藤野先生》《阿长与山海经》《风筝》《孔乙己》《社戏》《闰土》《雪》《祝福》等等。大家说的几乎都是小说或散文，鲁迅的创作还有相当一部分是杂文，我们以前是否...
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  篇13：第12课 拿来主义 同步练习（原卷版+解析版）第12课 拿来主义 同步练习（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课 拿来主义一、积累运用1．“自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子。”这一句所用的修辞手法依次是( )A．比拟、借代 B．借代、借喻 C．借代、夸张 D．借喻、夸张2．对本文语言的分析，不正确的一项是( )A．自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子——作者巧妙地指出了1840年鸦片战争以后，清政府与英、法、俄、日、美等国家签订了许多丧权辱国的不平等条约。B．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来——写出了送去主义的实质是媚外求荣。C．运用脑髓，放出眼光，自己来拿——三个短语，层层推进，写出了“拿来”必须独立思考，鉴别精华和糟...
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  篇14：12 拿来主义 课件(共26张PPT)12 拿来主义 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)著名作家冯骥才到法国访问，在欢迎宴会上，一位记者问：“尊敬的冯先生， 贵国改革开放，学习西方资本主义的东西，你们就不担心变成资本主义吗？冯骥才回答：？“人吃了猪肉就会变成猪，吃了牛肉就会变成牛吗？”拿来主义——鲁迅《且介亭杂文》缘起有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。嬉笑怒骂皆成文章。杂文是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利...
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  篇15：统编版高中语文必修上册 12 拿来主义学案统编版高中语文必修上册 12 拿来主义学案资料可供全国地区适用。
大致详情：12 拿来主义[核心素养 目标定位]1．语言目标：学习驳论文的写法。2．思维目标：把握文章的观点及说理方法。3．审美目标：品味作品的语言特色。4．文化目标：探究在现代社会“拿来主义”的意义。[情境导引 任务驱动]我们正处在一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，使我们越来越感觉到世界是如此广阔。中国正走向世界，世界上的一切都在我们面前展开，错综复杂，泥沙俱下，那么我们应该采取怎样的态度和方法来对待它们呢？鲁迅先生在20世纪30年代就继承文化遗产问题曾写过一篇杂文，我们可以从中受到启发，得到教益。今天就让我们来学习这篇文章——《拿来主义》。微任务1：自主合作探究，夯基础增素养...
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   篇16：12 拿来主义 课件（共28张ppt）12 拿来主义 课件（共28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)每一次重读经典，就像初次阅读一般，是一次发现的航行。——意大利·卡尔维诺拿来主义 鲁迅所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！清晰的说理思路：为什么“拿来”？1-6“拿来”的主张：7怎么样“拿来”？8-9全文总结：10为什么“拿来”？对这两种做法，鲁迅的态度如何？写“拿来主义”之前，为什么先写“闭关主义”和“送去主义”？中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门（鸦片战争）之后，又碰了一串钉子（签订了一系列不平等条约），到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是（就）学艺上...
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     篇17：第12课 拿来主义 课件(共46张PPT)第12课 拿来主义 课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)统编版高一年级必修上册第12课 拿来主义一、作者档案【简历】 鲁迅(1881－1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家和教育家。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。1905－1907年，参加革命党人的活动。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参与《新青年》杂志的编辑工作，成为“五四”新文化运动的主将。...
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    篇18：12 拿来主义课件(共54张PPT)部编版必修上册12 拿来主义课件(共54张PPT)部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)第六单元12 拿来主义语 文内容索引自主预习 积累梳理文本研读 任务探究教考衔接 素养提升主题阅读 群文拓展鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。——毛泽东自主预习 积累梳理[资源助读]作者简介民族魂——鲁迅鲁迅(1881—1936),原名周樟寿,后改为周树人,字豫才。浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家,我国现代文学的奠基人。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动...
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   篇19：高中语文统编版必修上册12《拿来主义》 同步授课教案高中语文统编版必修上册12《拿来主义》 同步授课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：拿来主义【学习目标】1．知识与技能目标：揣摩文中的重点词句，领悟本文犀利、幽默的语言风格。2．过程与方法目标：掌握先破后立及类比论证、对比论证、比喻论证等常见的论证方法。3.情感态度与价值观目标：思考“拿来主义”的现实意义，正确、客观地看待传统文化和外来文化。【素养目标】语言建构与应用：揣摩文中的重点词句，领悟本文犀利、幽默的语言风格。思维发展与提升： 理清思路，把握文意，明确“拿来主义”的含义。审美鉴赏与创造：掌握先破后立及类比论证、对比论证、比喻论证等常见的论证方法文化传承与理解：思考“拿来主义”的现实意义，正确、客观地看待传统文化和外来文化。【教学重难点】重点...
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   Tags：拿来主义,板书,设计,精选,19篇
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