篇1：初中语文轻松的早晨第十九周第二天拓展阅读晨读（Word版含答案）初中语文轻松的早晨第十九周第二天拓展阅读晨读（Word版含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第十九周第二天第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】这首诗抒写边防将士的思乡之情。前两句写月下边塞凄凉惨淡的景色；三句写声音，听见芦管悲凉的声音；四句写心中感受，芦笛触发了征人思念家乡的情感。全诗把景色、声音，感受融为一体，意境浑然天成。仔细体味全诗意境，读出苍凉悲壮的美感来。4分钟。夜上受降城闻笛唐·李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。文意：回乐峰前的沙地白得象雪，受降城外的月色有如秋霜。不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。二、第一声鸟语——字词正音掌握一个成语触景伤情（注意“伤”不要写错，3—5分钟）拼音：ch... 图片详情：  篇2：初中语文轻松的早晨第八周第一天拓展阅读晨读（Word版含答案）初中语文轻松的早晨第八周第一天拓展阅读晨读（Word版含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第八周第一天第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】很形象的一首描写蜡烛的小诗，要是不看题目，你会觉得猜谜语一般。拟人手法让这首诗生动鲜活。火焰闪动，那是听到了风声；泪流千行，那可不是因为相思。多巧妙！语气轻快，背过它，5分钟。咏烛二首（其一）李世民焰听风来动，花开不待春。镇下千行泪，非是为思人。诗意：火焰听到风声开始晃动，烛花不等春天到来就开放。纵使流下泪水千行，那也不是因为思念亲人。二、第一声鸟语——字词正音掌握一个成语出淤泥而不染（注意“染”不要写错，3—5分钟）拼音：chūyūníérbùrǎn解释：比喻处于污浊环境保持纯洁品格示例：... 图片详情：  篇3：初中语文轻松的早晨第六周第一天拓展阅读晨读（Word版含答案）初中语文轻松的早晨第六周第一天拓展阅读晨读（Word版含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第六周第一天第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】唐太宗李世民我们都知道，作为诗人的李世民你知道吗？见过他的诗歌吗？秋天来了，都有哪些事物引起了这位皇帝诗人的关注？找出来，为你写秋天提供素材。全篇以写景为主，前六句都是的；最后两句抒情，属于秋天里平常儒生的共同心态。记住那些初秋的景物吧。用时5分钟。初秋夜坐唐·李世民斜廊连绮阁，初月照宵帏。塞冷鸿飞疾，园秋蝉噪迟。露结林疏叶，寒轻菊吐滋。愁心逢此节，长叹独含悲。诗意：初秋的新月照着廊阁的帷幕，北方天冷了，鸿雁急速南飞，近处园子里，蝉声迟缓低沉。清露凝结在稀疏的树叶上，菊花在轻微的寒气里尽情开放。忧愁的人碰到这个时节... 图片详情：  篇4：初中语文轻松的早晨第六周第二天拓展阅读晨读（Word版含答案）初中语文轻松的早晨第六周第二天拓展阅读晨读（Word版含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第六周第二天第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】这是一首五言律诗。首联栩栩如生地描绘了古刹屹然与巅峰峭壁的雄姿，和飞泉划破石门的壮景。颔联极力渲染禅师在空山深夜静修的静寂场景。颈联以动写静，引入鸟鸣，说通达佛理，欲使猿定，讲参禅心静。尾联的文意是讲古刹高远偏僻，远离尘世，如同桃花源一般。也可以进一步了解到心寂才是隔于尘世的真正原因，才是入住桃花源的惟一途径。首联应该读出气势，而后马上归于平和恬静，舒缓下来，沉静下去，渐趋空灵。6分钟。宿清远峡山寺宋之问香岫悬金刹，飞泉届石门。空山唯习静，中夜寂无喧。说法初闻鸟，看心欲定猿。寥寥隔尘市，何异武陵源。诗意：在香烟缭绕的岩壁上... 图片详情：  篇5：初中语文轻松的早晨第三周第一天拓展阅读晨读（word版含答案）初中语文轻松的早晨第三周第一天拓展阅读晨读（word版含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第三周第一天第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写盼望别后重聚。这是超出一般送别诗的所在。开头隐去送别情景，以“送罢”落笔，继而写别后回家寂寞之情更浓更稠，为希望其再来的题意作了铺垫，于是想到明年春草定会再绿，而离人回归却不一定。惜别之情，自在话外。意中有意，味外有味，真是匠心别运，高人一筹。用平淡而略显落寞的语气读，结尾扬声，把思念之情悠悠道来。读三遍，用时5分钟。送别唐·王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？诗意：在山中送走了你以后，夕阳西坠我关闭柴扉。春草明年再绿的时候，朋友呵你能不能再回？二、第... 图片详情：  篇6：初中语文轻松的早晨第十九周第一天拓展阅读晨读（Word版含答案）初中语文轻松的早晨第十九周第一天拓展阅读晨读（Word版含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第十九周第一天第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】这是一首借景抒怀之作，写得别具一格。人坐在窗前，欣赏着雪花飘入庭户，雪花把窗外的竿竿青竹变成了洁白的琼枝，整个世界都变得明亮了。于是诗人想到此时如果登上高楼观赏野景，那野外一切崎岖难走的道路都将被大雪覆盖，展现在眼前的将是坦荡无边的洁白世界。诗人希望白雪能掩盖住世上一切丑恶，让世界变得与雪一样洁白美好。结尾一句，道出了作者胸中的感慨与不平，因而读起来就像终于吐出一口胸中恶气一样畅快。4分钟。对雪唐·高骈六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。诗意：雪花飘舞着飞入了窗户，我坐在窗前，看着青青的竹子... 图片详情：  篇7：初中语文轻松的早晨第八周第二天拓展阅读晨读（Word版含答案）初中语文轻松的早晨第八周第二天拓展阅读晨读（Word版含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第八周第二天第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】漂泊远方的游子最怕见到的就是回归的大雁，而雁阵也正是秋天独有的景观。被贬谪的处境自然不会好，心情凄凉，比秋意更浓。有家不能回，只能化作泪水流淌。“染竹成斑”化用湘妃思念舜帝的典故，应时，应景，迎合心境。“路逐鹏南转，心依雁北还”句，感人至深，应仔细体味。感情沉郁，神色凝重，哽哽咽咽，欲哭无泪。6分钟。晚泊湘江宋之问五岭恓惶客，三湘憔悴颜。况复秋雨霁，表里见衡山。路逐鹏南转，心依雁北还。唯馀望乡泪，更染竹成斑。诗意：南岭山下，三湘之地，一个神情恍惚，面容憔悴的游子，秋雨初霁，天朗气清，南岳衡山就在眼前。仿佛是道路驱赶着飞... 图片详情：  篇8：初中语文轻松的早晨第四周第二天拓展阅读晨读（Word版含答案）初中语文轻松的早晨第四周第二天拓展阅读晨读（Word版含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第四周第二天第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】小小萤火虫，它为什么在黑暗里掌着灯笼呀？哦，它是担心没有人会认识自己，点起灯来，让人们注意它。你常常能引起人们的注意吗？不妨学学萤火虫，把你的“亮点”展示出来。注意，“的历”在这里就是“滴沥”，是明亮的样子。多有意思的小诗，又有鲜明的形象，又能给人以教益。轻松愉快地读，背过它。5分钟。咏萤唐·虞世南的历流光小，飘飖弱翅轻。恐畏无人识，独自暗中明。诗意：一闪一闪发着微弱的光亮，一飘一飘扇着柔弱的翅膀。担心没有人知道自己，独自在黑暗里闪烁光明。二、第一声鸟语——字词正音掌握一个成语杞人忧天（注意“杞”不要写错，2分... 图片详情：  篇9：初中语文轻松的早晨第三周第二天拓展阅读晨读（Word版含答案）初中语文轻松的早晨第三周第二天拓展阅读晨读（Word版含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第三周第二天第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】秋天来临，北风萧萧，心绪不佳的诗人在汾水上忽然惊觉：人生在世，草木一秋，天凉岁暮，情何以堪。试想：萧萧的风声，诗人为什么就不能听一听呢？是不是心中也有寒意？仔细揣摩。前两句意境高远，读时应努力读出空旷感来，后两句转为沉郁，尤其最后句应该读得艰涩、沉重。多读几遍，用时5分钟。汾上惊秋苏颋北风吹白云，万里渡河汾。心绪逢摇落，秋声不可闻。诗意：一阵北风把白云吹得老远，来到了这汾水上。 心绪纷乱又加上这萧瑟的天气，更不忍听这北风。二、第一声鸟语——字词正音掌握一个成语惟妙惟肖（注意“惟”不要写错，2分钟）拼... 图片详情：  篇10：初中语文轻松的早晨第十五周第二天拓展阅读晨读（Word版含答案）初中语文轻松的早晨第十五周第二天拓展阅读晨读（Word版含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第十五周第二天第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】这首诗语出惊人，想像力丰富。虽然在诗里只字没有一个“雪”字，但诗人却借助于神话的浪漫色彩，奇思妙想，把这漫天飞舞的雪花，比作被杀败的三百万玉龙身上脱落的败鳞残甲，让人不禁有种神驰天外，气势恢弘的感慨。可见诗人是那样的性情豪放，胸怀坦荡。读出威武雄壮的气势来。4分钟。雪宋·张元五丁仗剑决云霓，直取天河下帝畿。战罢玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。诗意：五位大力士手把宝剑，拨开天上的云霓。径直夺下天河，攻下天帝都城。与三百万条雪白的玉龙作战完毕，漫天飞舞着它们的鳞甲残片。二、第一声鸟语——字词正音掌握一个成语水滴石穿（... 图片详情：  篇11：初中语文轻松的早晨第十三周第一天拓展阅读晨读（Word版含答案）初中语文轻松的早晨第十三周第一天拓展阅读晨读（Word版含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第十三周第一天第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】首句写秋景，用一“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。二句写借扑萤以打发时光，排遣愁绪。三句写夜深了，天更凉了。末句躺在床上不能入眠，借羡慕牵牛织女，抒发心中悲苦。一种寂寞、悲凉的感受油然而生。排除幽怨的格调，那秋天夜晚的情景还是很迷人的。轻缓，读出淡淡的哀愁。5分钟。秋夕唐·杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。文意：秋夜，白色的烛光映着冷清的画屏；我手执绫罗小扇，轻盈地扑打流萤。天街上的夜色，有如井水般地清凉；卧榻仰望星空，牵牛星正对织女星。二、第一声鸟语——字词正音... 图片详情：  篇12：初中语文轻松的早晨第十七周第二天拓展阅读晨读（Word版含答案）初中语文轻松的早晨第十七周第二天拓展阅读晨读（Word版含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：1 图片详情：  篇13：初中语文轻松的早晨第二十周第一天拓展阅读晨读（Word版含答案）初中语文轻松的早晨第二十周第一天拓展阅读晨读（Word版含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第二十周第一天第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】雪无声无味，只能从颜色、形状、姿态见出分别，而在沉沉夜色里，雪的形象自然难以捕捉。然而，白居易正是从这一特殊情况出发，从侧面烘托，依次从触觉（冷）、视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写，一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。这首小诗充分体现了诗人通俗易懂、明白晓畅的语言特色。全诗朴实自然，却韵味十足；诗境平易，而浑成熨贴，无一点安排痕迹，也不借助纤巧雕琢，这正是白居易诗歌固有的风格。阅读时，读出凄凉之感来。要想象那个大雪的夜晚，诗人谪居九江，可是彻夜难眠呀。4分钟。夜雪唐·白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻... 图片详情：  篇14：初中语文轻松的早晨第十五周第一天拓展阅读晨读（Word版含答案）初中语文轻松的早晨第十五周第一天拓展阅读晨读（Word版含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第十五周第一天第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】诗人经过河南，见当地旱灾严重，顿生悲悯之情。诗人本是过客，是行路之人，按说应该盼望一路天气晴好，然而，他偏偏犯愁了，特别希望下雨以救苍生，表现了作者关心人民疾苦之意。仔细品味“偏”“殊”的妙处。最后一句读出反问语气来。4分钟。悯旱清·洪亮吉镇日帷车坐，偏愁云气晴。客行殊望雨，敢说为苍生。诗意：整天坐在挂着帷幕的车上行进，偏偏因为天气晴好发愁。出行的客人非常希望下雨呀，怎么敢说是为了天下苍生呢？二、第一声鸟语——字词正音掌握一个成语废寝忘食（注意“废”不要写错，3—5分钟）拼音：fèiqǐnwàngsh... 图片详情：  篇15：初中语文轻松的早晨第一周第二天拓展阅读晨读（Word版含答案）初中语文轻松的早晨第一周第二天拓展阅读晨读（Word版含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第一周第二天第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】这首七绝写小儿垂钓别有情趣。一个头发蓬乱的孩子手握鱼竿学钓鱼，偏偏这时来了一位不识趣的人问路，他连忙远远招招手，不让他惊动了咬钩的鱼儿。全篇白描手法，没有刻意雕琢，人物形象却跃然纸上，形象自然，神情专注，清纯可人。最后两句适于用轻声读，最好也做做招手的手势，仔细体味一下。用时5分钟。小儿垂钓唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。诗意：一个蓬头稚面的小孩在学钓鱼， 斜身坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。 听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手， 害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路... 图片详情：  Tags：初中,语文,需要,阅读,书籍  |
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