篇1：3.1 城市的辐射功能 教学设计（表格式）3.1 城市的辐射功能 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1城市的辐射功能 教学设计一、课程标准：以某大都市为例，从区域空间组织的视角出发，说明大都市辐射功能。二、教学目标：选用深圳发展案例，设置相关问题，引导学生思考、分析和归纳深圳辐射功能，落实本节必备知识，培养学生掌握分析大都市辐射功能的思维与方法，助力提升学生学科素养。三、教学策略1.教材处理，提取教材关于城市辐射功能的核心内容，如城市辐射功能和城市腹地的概念，城市对区域发展的辐射带动作用，城市辐射功能的时空变化特点，作为教学内容的核心线索。2.案例选用。弱化教材中“纽约”等城市案例，采用学生本地学生更熟悉的深圳为核心案例，落实相关内容的学习。深圳案例的编写，以从教材中提取...
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  篇2：人教选择性必修一课时作业：4-1 免疫系统的组成和功能（含解析）人教选择性必修一课时作业：4-1 免疫系统的组成和功能（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教选择性必修一课时作业第1节 免疫系统的组成和功能一、单项选择题1.下列选项中,均不属于免疫系统组成的是( B )A.淋巴结 吞噬细胞 溶酶体B.肾脏 肾上腺 甲状腺C.骨髓 扁桃体 胸腺D.扁桃体 B细胞 T细胞 树突状细胞解析:免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。淋巴结、骨髓、脾、胸腺和扁桃体等属于免疫器官,吞噬细胞(包括巨噬细胞和树突状细胞)、B细胞、T细胞均属于免疫细胞,溶菌酶属于免疫活性物质;肾脏、肾上腺、甲状腺都是内分泌腺,不属于免疫系统。2.下列不可能是免疫活性物质的是( D )A.溶菌酶 B.细胞因子C.抗体 D.激素解析:免疫活性物质是由...
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   篇3：第一章 第四节 家园联系专栏的设计功能 课件第一章 第四节 家园联系专栏的设计功能 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)PO第三节幼儿园空间环境创设技能实训《家园联系栏》的设计技能ERPOINTTEMPLETYUMMYGOODBOYDOgCaTYUMMYCLTITLE GOES HEREPellentesque Habitant Morbi Tristique Senectus Et Netus Et Malesuada Fames Ac Turpis Egestas1、了解家园联系专栏的定义、内容及设计要点。2、掌握平面剪贴装饰画的技法。本节课目标POWERPOINTTEMPLETYUMMYTITLE GOES HEREGOODBOYwhat...
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    篇4：【核心素养目标】7.1文化的内涵与功能 教学设计【核心素养目标】7.1文化的内涵与功能 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台7.1文化的内涵与功能 教学设计【教材分析】本单元围绕“文化传承与文化创新”展开阐述，第七课“继承发展中华优秀传统文化”，在学习文化本质与功能等基本原理的基础上，概述了中华优秀传统文化的主要内容与特点，分析了中华优秀传统文化的当代价值，提出了对中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的具体要求，尤其是对弘扬和培育民族精神，进行了全方位的解读:这是走中国特色社会主义文化发展道路，建设文化强国的重要条件之一。第一框“文化的内涵与功能”，包括两目。第一目“什么是文化”，阐述文化的内涵、文化于文明的关系、文化的载体等:第二目“文化的功能”，阐释文化对人、对社会、民族、...
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   篇5：2 花的学校 作业设计(无答案)2 花的学校 作业设计(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文分层作业设计案例《花的学校》一、本课目标:1.认识“荒、笛”等 4 个生字,读准多音字“假”,会写“落、荒”等 13 个字,会写“阵雨、荒野”等 12 个词语。2.正确、流利地朗读课文,能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。3.找出课文中有新鲜感的词句。仿照“雨一来,他们便放假了”这样的表达写句子。二、课标对本学段的目标要求:1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。5、积累课文中的优...
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  篇6：1.1自然环境的服务功能 教学设计1.1自然环境的服务功能 教学设计 资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1 自然环境的服务功能本节课的内容结合新课程标准的要求主要从以下几方面对自然环境的服务功能进行讲解。首先介绍了自然环境的服务功能，通过了解森林的服务功能，能够更好地把握自然环境的服务功能的内涵。其次介绍了为什么要可持续利用自然环境的服务功能，以修建水坝对自然环境的服务功能的影响为例帮助学生更深层次理解可持续利用自然环境的服务功能。本节课的内容为本章后面的章节的学习打下了基础，也有利于培养学生分析问题、解决问题的综合地理思维能力。教学目标：1.通过实例，说明自然环境服务功能的类型与价值。2.举例说明人类如何利用自然环境的服务。核心素养：1.区域认知：从可持续发展的角度认识自然环境...
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  篇7：第3单元第6章第1节《人体的免疫功能》教学设计第3单元第6章第1节《人体的免疫功能》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《人体的免疫功能》本节内容是济南版生物学七年级下册第三单元第六章《免疫与健康》中的第一节《人体的免疫功能》。主要讲述了非特异性免疫和特异性免疫共同构成人体总的防御功能，后者是在前者的基础上产生的。当病原体侵入人体时，人体就动员全部非特异性免疫因素与之进行斗争，但非特异免疫的作用力较弱，由此人体利用特异性免疫，使人体保持正常的状态，非特异性免疫和特异性免疫不可分开，相辅相成。免疫学的应用涉及我们日常生活的方方面面，与人体的健康密切相关，多数内容学生都有切身的体会。由于人们在日常生活中遇到的与免疫有关的问题越来越多，教材中的介绍不可能面面俱到。这部分内容，重点是让学生体会到，科学、技术与社会三...
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   篇8：3.1《细胞膜的功能》教学设计 人教版（2019）必修1 分子与细胞3.1《细胞膜的功能》教学设计 人教版（2019）必修1 分子与细胞资料可供全国地区适用。
大致详情：《细胞膜的功能》教学设计设计思路《细胞膜的功能》一节属于微观范畴，离真实生活较远，学生容易疲倦。为了让每个学生都能更深切的理解细胞膜的功能，本节课将结合视频、实验以及生活中的实例帮助学生掌握，激发学生的兴趣，同时会结合之前学习过的内容，起到了巩固老知识点和加深对新知识点理解的作用。二、教学背景教材分析本节课《细胞膜的功能》选自人教版高中生物必修一第三章《细胞的结构》中的第一节《细胞膜—系统的边界》中的一个片段。主要内容讲述了细胞膜的三个功能：将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流，这一节承接了上节课所学习的细胞膜的成分，同时为后续学习细胞器打下了基础。2、学...
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 篇9：第二单元《万以内的加法和减法（一）》第三课时 作业设计（随堂作业+托管作业+校外开放式作业）第二单元《万以内的加法和减法（一）》第三课时 作业设计（随堂作业+托管作业+校外开放式作业）资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名 学校 联系电活学段 小学低段 学科 小学数学教材、单元、章节 《万以内的加法和减法（一）》作业设计 人教版小学数学三年级上册第二单元第三课时作业类型 随堂作业 托管作业 校外开放式作业作业功能 口课前预习 课中练习 课后复习作业目标 1、知识与技能目标：理解并掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，能正确地进行计算。 2、过程与方法目标：经历几百几十加减几百几十的口算和笔算过程，从而培养学生的计算能力和类推等能力，培养团结合作的精神。 3、情感态度与价值观目标：通过教学，对学生进行环保、植树绿化、保护视力...
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   篇10：3.4简单的图案设计 课后作业+答案+作业设计3.4简单的图案设计 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台简单的图案设计课后作业一、基础性作业（必做题）1．下列图案中，不是运用平移设计的是（ ）A． B． C． D．2．在方格中，在标有序号①②③④的小正方形中选一个涂黑，使其与图形阴影部分共同构成一个中心对称图形，该小正方形的序号是（ ）A．① B．②C．③ D．④3．如图，在方格纸中，△ABC经过变换得到△DEF，正确的变换是（ ）A．把△ABC绕点C逆时针方向旋转90°，再向下平移2格B．把△ABC绕点C顺时针方向旋转90°，再向下平移5格C．把△ABC向下平移4格，再绕点C逆时针方向旋转180°D．把△ABC向下平移5格，再绕点C顺时...
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 篇11：6.《秋天的雨》作业设计（含答案）6.《秋天的雨》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级上册语文《秋天的雨》作业设计一、填空题1．看拼音，写词语yào shi bīn fēn liángshuǎng bō luó gōuzhū lǎ ba fēng shōu yán rè 2．比一比，再组词。趁 缤 银 飘 摘 超 滨 根 漂 滴 3．用“√”选择划...
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 篇12：6《飞向蓝天的恐龙》作业设计（无答案）6《飞向蓝天的恐龙》作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文《飞向蓝天的恐龙》作业设计[本课目标]1.认识本课“钝、仅、描”等12个生字，会写“笨、钝、鸽”等15个字，理解“凌空、欣喜若狂、形态各异”等词的意思。2.了解课文内容，能介绍恐龙飞向蓝天的过程。3.体会说明文句子表达准确的特点。4.能写下不懂的问题，并试着解决。[课标对本学段的目标要求]1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，并且能规范、端正、整洁地书写汉字。2.初步学会默读，能对课文中不懂的地方提出疑问并尝试解决。3.能联系上下文理解课文内容，学会抓住关键词把握课文主要内容，体会情感。4.积累学习课文中的优美词句、精彩语段。[自主型分层作业]（学...
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 篇13：2.《花的学校》作业设计（含答案）2.《花的学校》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级上册语文《花的学校》作业设计一、填空题1．看拼音，写词语huāng yě kǒu dí chéng fá fàng jià yī shang sù sù shī rùn gē bei 2．辨字组词。壁 裳 扬 猜 笛 臂 赏 杨 清 宙 3．仿...
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 篇14：第4节 生态系统的结构和功能（2课时） 作业设计第4节 生态系统的结构和功能（2课时） 作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第4节 生态系统的结构和功能 (第1课时)1.下列不属于生态系统的是( )A.一个湖泊 B.一座小山 C.一棵大柳树 D.一条河流2.在一个池塘生态系统中，生活着许多动植物，其中草鱼属于( )A.生产者 B.分解者 C.初级消费者 D.次级消费者3.具有净化水源、蓄洪抗旱作用，并有“地球之肾”称号的生态系统是( )A.草原生态系统 B.海洋生态系统 C.湿地生态系统 D.森林生态系统4.西溪国家湿地公园位于...
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    篇15：13《植树的牧羊人》课件+第一课时教学设计+作业设计13《植树的牧羊人》课件+第一课时教学设计+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题 《植树的牧羊人》第一课时 授课类型 新授课教材分析 《植树的牧羊人》是部编教材七年级上册第4单元的第2篇课文，本单元人文主题为“人生之舟”。这个单元的课文都是关于人生的，体材丰富，形式多样。有的是对美好人生的礼赞，有的是对人生的憧憬和感悟，还有的是对人生经验的总结和回顾。选择这些课文，试图引导学生初步思考人生问题，学会规划人生，珍爱生命。《植树的牧羊人》是法国作家让·乔诺的一篇小说。课文讲述了一个牧羊人在荒漠中默默无闻种树的故事。数十年间，这个孤独的男人毫不在意外界的变化，也不管这片土地是公有还是私有，每天只是种树、放牧、养蜂。他以只手之力创造了一片森林，...
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    篇16：【备考2023】生物课时分层作业33 生态系统的功能(含解析）【备考2023】生物课时分层作业33 生态系统的功能(含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时分层作业(三十三) 生态系统的功能1．(2021·济宁高三模拟)下列有关生态系统物质循环和能量流动的叙述，错误的是( )A．碳循环具有全球性B．多吃素食可以使地球承载更多的人口数量C．最高营养级生物所同化的能量不再流向其他生物D．光能可以通过绿色植物的光合作用流入生物群落C [食物链中的最高营养级生物所同化的能量不会再提供给其他消费者，但能提供给分解者，C错误。]2．(2021·山东等级考模拟)氮和碳都是组成氨基酸、蛋白质、核酸的主要成分，是构成生物有机体的重要元素。两者的主要贮存库都是大气，但是氮循环和碳循环存在若干方面的不同。据图分析，下列说法错误的是( )A．氮...
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     篇17：第1单元第2章第1节《细胞——细胞各部分的功能》教学设计第1单元第2章第1节《细胞——细胞各部分的功能》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《细胞各部分的功能》(教材分析)细胞的生命活动依靠细胞中各种结构的分工与合作，而生物体的生命活动又是以细胞的各种生命活动为基础的，因此，细胞是生物体生命活动的基本单位。通过本节《细胞各部分的功能》的学习，掌握理解细胞各部分的功能，清楚细胞核在生物遗传中的重要作用。，使学生逐渐认识到自然界的奇妙力量，树立初步的环保意识。【知识与能力目标】1.细胞各部分的功能可以掌握。2.清楚细胞核在生物遗传中的重要作用。【过程与方法目标】细胞的每一个部分都可以熟练的说出它的功能，并可以说出动物细胞与植物细胞功能的不一样。【情感态度价值观目标】通过对细胞各部分的功能的了解，可以认识到大自然的...
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  篇18：10.《纸的发明》分层作业优秀设计 （含答案）10.《纸的发明》分层作业优秀设计 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计10纸的发明A类基础必做题：1.看拼音，写汉字。wěi dà bǎo chí jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）把下列词语补充完整。一（ ）书 一（ ）事情 一（ ）薄片学富（ ） （ ）贡献 （ ）进步比一比，再组词论（ ） 社（ ） 验（ ） 术（ ） 存（ ）伦（ ） 杜（...
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  Tags：作业,设计,功能,精选,18篇
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