篇1：（核心素养目标）1.1 有关光的思考 教案设计（核心素养目标）1.1 有关光的思考 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.1《有关光的思考》教案设计课题 有关光的思考 单元 第一单元 学科 科学 年级 五年级核心 素养 目标 科学观念：通常把那些自身能发光的物体称为光源。 科学思维：认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。 探究实践：能识别来自光源的光，如太阳光、灯光。能识别来自物体反射的光，如月光。能在实验中感悟到，来自光源的光或来自物体的反射光进人眼睛，都能使我们看到光源或该物体。 态度责任：在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。重点 知道什么是光源，并能判断哪些物体是光源。难点 认识到没有光，就不能看到物体。教学过程一、科学聚焦出示生活中的光图片...
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  篇2：1.1 有关光的思考 教学设计1.1 有关光的思考 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台有关光的思考教学设计课题 有关光的思考 单元 一单元 学科 科学 年级 五年级教材分析 本课是五年级上册《光》单元第一课，既是本单元的起始课，也是本册书的起始课。教材用一幅阳光照射树林的图片作为单元的标题页，配以简单的文字，对光进行介绍，同时提出本单元研究的问题：光有什么特性？光是怎样传播的？光在现代科技中有哪些应用？学习目标 科学概念目标 通常把那些自身能发光的物体称为光源。科学思维1.能识别来自光源的光，如太阳光、灯光。 2.能识别来自物体反射的光，如月光。探究实践 利用文字、图表、图画等方式描述并认识光源态度与责任1.认识到事物之间的变化是有联系的，...
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  篇3：岭南社版八年级美术下册《11 书籍封面设计---书的历史与八格书的设计制作》教学设计岭南社版八年级美术下册《11 书籍封面设计---书的历史与八格书的设计制作》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：书籍封面设计---书的历史与八格书的设计制作【教材分析】本节课是岭南版美术教材八年级下册第五单元书籍设计内容的延伸，属于“设计、应用”的学习领域。在现代书籍设计中，封面设计与书籍开本大多是结合在一起的。优秀的书籍设计能帮助读者理解书籍的内容、增加读者的阅读兴趣。因此本课程的教学实践内容由教材规定的封面设计延伸到开本设计。本节课的教学内容由书籍装帧历史的教学和书籍设计的作品创作两部分组成。通过学习书籍演变的历史，学生了解材料、折叠、剪裁、装订对书籍装帧的重要性。在理解裁剪、折叠的重要性以后，教师引导学生对八格书进行创意设计。【教学对象分析】1、本课程的教学对象是初二年级的学生，正值青春...
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  篇4：【同步作业】人教版七(上)4.3 角 难点突破专题 与线段、角有关的综合探究 (课件版)【同步作业】人教版七(上)4.3 角 难点突破专题 与线段、角有关的综合探究 (课件版)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)类型一与线段有关的综合探究一、线段上的动点问题1.已知线段AB长为24个单位长度，动点P从点A出发，以每秒2个单位长度的速度沿射线AB运动，M为AP的中点，设点P的运动时间为xs.(1)如图①，若点P在线段AB上运动，求2BMBP的值；解：(1)因为M为AP的中点，AP=2x,所以AM=一AP=X.2所以BM=24-x,BP=24-2x.所以2BM-BP=2(24-x)-（24-2x)=24.(2)由题意知AP=2x,BP=2x-24.因为M为AP的中点，N为BP的中点，所以AM=PM=。AP=x,PN=。BP=x-12.22所以BM=...
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     篇5：【同步作业】人教版七(上)2.2 整式的加减 题型强化专题 与整式的化简有关的说理题 (课件版)【同步作业】人教版七(上)2.2 整式的加减 题型强化专题 与整式的化简有关的说理题 (课件版)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)1.小华从课外书上抄写了这样一道练习题：“已知x=10,求6x2+4x-2(x2-1)-2(2x+x2)的值.”粗心的小华把“x=10”抄成了“x=-10”,但计算的结果却是正确的.同学们，你们知道其中原因吗？解：原式=6x2+4x-2x2+2-4x-2x2=2x2+2.当x=10或x=-10时，x2=100,故原式=2×100+2=202.所以粗心的小华虽然把“x=10”抄成了“x=-10”,但计算的结果却是正确的.解：存在m,使此多项式化简后的结果中不含x2项.原式=2mx2-x2+5x+1-5x2+4y2-5x=(2m-6)x2+4y2+1....
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  篇6：【同步作业】人教版九(上) 24.1 圆的有关性质 24.1.1 圆 (课件版)【同步作业】人教版九(上) 24.1 圆的有关性质 24.1.1 圆 (课件版)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)●点题型·提升课馆点易错·诊断课点易错·训练课秒本章知识梳理歌点状元·提分课例1下列条件中，能确定一个圆的是(A.以已知点O为圆心B.经过已知点A,且半径为2cmC.以1cm长为半径D.以己知点O为圆心，1cm长为半径1-2如图，点A,B在⊙O上.若∠AOB=40°，则∠OAB的度数为70°证明：.·OA,OB是⊙O的两条半径，∴.OA=OB..·C,D分别是半径OA,OB的中点，.OC=ODOB=0A,在△OCB和△ODA中，{∠0=ㄥ0，OC=OD,.△OCB≌△ODA(SAS)..BC=AD.OCDAB例2[易错题...
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    篇7：人教版数学七年级上册 第一章 专题2有理数的综合运算及有关技巧（课件+教学设计+导学案+精准作业）人教版数学七年级上册 第一章 专题2有理数的综合运算及有关技巧（课件+教学设计+导学案+精准作业）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题2有理数的综合运算及有关技巧学习目标1.灵活运用有理数的运算法则和运算律进行有理数的综合运算.2.在实践探索中积累运算技巧，提高运算的速度.有理数的混合运算是一种最基本的数学运算.在解题过程中，如果能依据题目的特点,灵活地选择恰当的方法求解，往往会起到事半功倍的效果.一、分组法例：计算1-2-3+4+5-6-7+8+9-10-11+12+…+2021-2022-2023+2024分析:在有理数的加减混合运算中，通常将和为零的数(互为相反数的数)、分母相同的分数等分别组合为一组进行计算.有时也需要将带分数拆成整数与分数的和的形式进行计算.针对练习计算1-2+3-4+5...
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  篇8：专题9 线段与中点有关得动点问题 课件(共20张PPT)+教学设计+导学案+精准作业布置专题9 线段与中点有关得动点问题 课件(共20张PPT)+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：专题9 线段与中点有关的动点问题精准作业设计必做题1、如图①，已知线段，点C为线段AB上的一点，点D，E分别是AC和BC的中点．（1）若，则DE的长为_____________；（2）若，求DE的长；（3）如图②，动点P，Q分别从A，B两点同时出发，相向而行，点P以每秒3个单位长度的速度沿线段AB向右匀速运动，点Q以点P速度的两倍沿线段AB向左匀速运动，设运动时间为t秒，问当t为多少时，P，Q之间的距离为6？2、数轴上有A，B，C三点，A，B表示的数分别为m，n，点C在B的右侧，．(1)如图1，若多项式是关于x的二次三项式，请直接写出m，n的值：(2)如图2，在（1）的条件下...
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    篇9：6.3.1实数的有关概念 课时作业(含答案)6.3.1实数的有关概念 课时作业(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版七年级下册数学同步课时作业第六章 实 数6.3 实 数第1课时 实数的有关概念1. 下列四个实数中，是无理数的是( )A. B. C. D.02. 下列实数：－，，，3.14，，0.1010010001…(每相邻两个1之间依次增加一个0)中，无理数的个数是( )A.1 B.2 C.3 D.43. 是( )A.分数...
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   篇10：【课时培优作业】第三单元 第8课时 0的认识和有关0的减法 （pdf版+答案）【课时培优作业】第三单元 第8课时 0的认识和有关0的减法 （pdf版+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学一年级上册第8课时0的认识和有关0的加减法趣味数学猜一猜基础随堂练像个蛋，1.读一读，填一填。不是蛋，8说它圆，不太圆，说它没有它这把尺子的刻度是现在的气温是笼子里面有又有，从()开始的。()摄氏度。()只鸟。十百千万连2.看图列式计算。成串。打一数字：○○○O●○○○●●谜底是：( +关于0的故事0对8说：“大哥啊！你哈应用梦工厂时又系了一根皮3.在里填上“十”或“一”」带，挺帅的嘛！”0对10说：4○4=00○5=55○2=32○2=4“哎，可怜的娃儿啊！腿瘸了，还5○1=41○1=23○3=00○4=4...
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 篇11：作业18：圆的有关性质-2023八年级升九年级数学暑假巩固提高作业（含解析）作业18：圆的有关性质-2023八年级升九年级数学暑假巩固提高作业（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台作业18：圆的有关性质-2023八年级升九年级数学暑假巩固提高作业一、单选题1．如图，在中，，以为直径作圆，交斜边于点，为上一动点．连接，．则下列结论中不一定正确的是( )A．当时，则 B．时，则四边形为正方形C．当平分时，则 D．当为中点时，是等腰三角形2．已知的半径为，弦∥弦，，，则，之间的距离为（ ）A． B． C． D．或3．如图，正方形内接于，点在劣弧上，连接，交于点．若，则的值为（ ） A． B． C． D．4．如图，点A，B，C，D在上，四边形是平行四边形，则的度数是（ ）A． B． C． D．5．如图，在等...
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     篇12：【同步作业】人教版九(上) 24.1 圆的有关性质 24.1.2 垂直于弦的直径 (课件版)【同步作业】人教版九(上) 24.1 圆的有关性质 24.1.2 垂直于弦的直径 (课件版)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)点题型·提升课馆点易错·诊断课点易错·训练课秒本章知识梳理歌点状元·提分课例1「易错题下列说法中，不正确的是(A.圆是轴对称图形B.经过圆心的直线是圆的对称轴C.圆的对称轴有无数条D.圆的每一条直径都是它的对称轴1-1如图，点O是三个圆的圆心，AB=4cm,CD⊥AB于点0,则图中阴影部分的面积为πcm2.ABQD②思路分析已知垂径定理勾股定理CD⊥ABCE-TCDOE-OC-CE解析：CM1B,(5=2CD=2×6=3(cm.2在Rt△OCE中，OE=√OC2-CE2=√/52-32=4(cm).变式题条件所求互换...
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