篇1：13《猫》 学习任务单及作业设计（2课时）13《猫》 学习任务单及作业设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级语文下册第四单元《猫》学习任务单及作业设计第一课时【学习任务】1.认识“虑、职”等 6 个生字，读准“屏、折”二个多音字，会写“忧、虑”等15 个字，会写“呼唤、响动”等 10 个词语。2.初读课文，了解文章内容，理清层次。3.读课文，提出不懂的问题。【学习准备】一名家长陪伴，边观看边做记录。【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：导入：检查预学，巩固字词 整体感知，理清层次 再读课文，提出问题【作业设计】1.练习写生字词，做到正确、规范。2.正确朗读下列词语。3.解释下列词语。无忧无虑：____...
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 篇2：10.2 直方图课件+教学设计+导学案+精准作业布置10.2 直方图课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：10.2 直方图学习目标1.认识直方图，会画直方图.会从直方图中读取数据蕴含的信息.2.进一步熟悉数据的整理和表示的过程，掌握绘制频率分布直方图的方法.3.培养在实际生活中的统计意识，感受统计知识的应用价值．教学过程复习引入1.统计调查的思路？2.我们已经学习了用哪些方法来描述数据？新知探究例题：为了参加全校各年级之间的广播操比赛,七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛.为此收集到这63名同学的身高(单位：cm)如下：158 158 160 168 159 159 151 158 159168 158 154 158 154 169 158 15...
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  篇3：10.2 天下兴亡 匹夫有责 作业设计 （含答案）10.2 天下兴亡 匹夫有责 作业设计 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《天下兴亡 匹夫有责》注（课后完成）人教版《道德与法治》八年级上册第十课第二框基于“双减”下 作业设计 政治教研组：作业 设计 依据 【走进课标】 1．培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感，增强学生肩负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的使命感。 2．知道劳动创造财富，劳动铸就幸福生活，了解实现中国梦对青少年的要求。 3．能辩证看待劳动分工，提高认识社会现象的能力，尊重每一位劳动者。 【核心素养】 政治认同：认识劳动的价值，能够崇尚劳动、尊重劳动者。 道德修养：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值。形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。 责任意识：树立主人信意识，关心社...
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  篇4：10古诗三首《石灰吟》作业设计（无答案）10古诗三首《石灰吟》作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《石灰吟》作业设计内容来源：第三学段语文下册 第四单元适合对象：六年级学生作业性质：课后作业主题内容：《石灰吟》设计理念 从诗歌的特点（励志诗——“托物言志”是它的特质，应抓“所托何物”？“所言何志”，“物与志有何联系点”来学）出发通过梳言、造境和显象抒情引领学生步步深入诗的意境与诗人的情感，并让吟诵之声萦绕始终，使学生不仅感受诗歌的语言美，而且体悟到诗歌的意境美、形象美和情感。一、作业目标：美1.理解石灰的形象和特点，体会诗人的崇高品质。2.了解诗人的生平与作品，感受诗人的伟大情怀。3.有气势、有节奏地诵读，背诵并默写这首古诗。二、作业设计：1.我会填 （知诗人）...
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   篇5：14.《蜜蜂》分层作业优秀设计案例（含答案）14.《蜜蜂》分层作业优秀设计案例（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计案例14蜜蜂14、蜜蜂一、本课目标：1.认识9个生字，会写12个字，会写“蜜蜂”等16个词语。2. 能梳理并按顺序说出实验过程，体会法布尔严谨、求实的科学态度。3. 体会课文用词的准确性。二、课标对本学段的目标要求：1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。5、积累课文中的优美词句、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。能够将生活和想象结合，组织语言，进...
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    篇6：语文六下第二单元大单元教学设计案例 作业设计案例语文六下第二单元大单元教学设计案例 作业设计案例资料可供全国地区适用。
大致详情：语文六下第二单元大单元教学设计案例+作业设计案例01大单元 大主题统编六年级下册第二单元以“外国文学名著”为主题，本单元的阅读教学训练要素是“借助作品梗概，了解名著的主要内容”；“就印象深刻的人物和情节交流感受”。本单元创意表达就是在阅读教学中学习如何针对人物和情节表达自己的感受和体会，立体、多元地评价人物，能写作品梗概。本单元要达成的教的效果（口语交际和习作的表达与交流要求）：“口语交际”安排的是“同读一本书”，目的是通过开展班级读书会，围绕大家感兴趣的话题，交流读书心得，分享读书收获，激发学生的读书兴趣，提高学生引用原文说明观点的能力，培养学生勇于表达自己观点的意识。“习作”内容...
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    篇7：10.《纸的发明》分层作业优秀设计 （含答案）10.《纸的发明》分层作业优秀设计 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计10纸的发明A类基础必做题：1.看拼音，写汉字。wěi dà bǎo chí jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）把下列词语补充完整。一（ ）书 一（ ）事情 一（ ）薄片学富（ ） （ ）贡献 （ ）进步比一比，再组词论（ ） 社（ ） 验（ ） 术（ ） 存（ ）伦（ ） 杜（...
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  篇8：【新课标】分层作业设计-18. 刘胡兰（含答案）【新课标】分层作业设计-18. 刘胡兰（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文上册新课标分层作业18.刘胡兰1．看拼音写汉字。mín bīng cūn zi guǎng chǎng zhī dàowww-2-1-cnjy-com 2．同音字组词。【dōng】 ( )天 ( )西 【dào】 来( ) ( )路【guān】 ( )看 ( )心 【bèi】 ( )捕 ( )面3．我会换偏旁组成本课新字，再组词。例：挂——（ 娃 ） ——（ 娃娃 ） 蚊——( ) ——(...
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  篇9：3.4简单的图案设计 课后作业+答案+作业设计3.4简单的图案设计 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台简单的图案设计课后作业一、基础性作业（必做题）1．下列图案中，不是运用平移设计的是（ ）A． B． C． D．2．在方格中，在标有序号①②③④的小正方形中选一个涂黑，使其与图形阴影部分共同构成一个中心对称图形，该小正方形的序号是（ ）A．① B．②C．③ D．④3．如图，在方格纸中，△ABC经过变换得到△DEF，正确的变换是（ ）A．把△ABC绕点C逆时针方向旋转90°，再向下平移2格B．把△ABC绕点C顺时针方向旋转90°，再向下平移5格C．把△ABC向下平移4格，再绕点C逆时针方向旋转180°D．把△ABC向下平移5格，再绕点C顺时...
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 篇10：2 姓氏歌 作业设计(无答案)2 姓氏歌 作业设计(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学一年级语文下册《姓氏歌》作业设计(连一连)古月 许 口天 李弓长 胡 双人 吴言午 张 木子 徐（设计意图：帮助学生复习巩固课文内容，复现识字方法。）(读一读) 下面的词语会读了吗？快来试一试。姓氏 四周 国王 金钱 古人 孙女 当官 赵国 张开 李树 （设...
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 篇11：12.《总也倒不了的老屋》作业设计（含答案）12.《总也倒不了的老屋》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级上册语文《总也倒不了的老屋》作业设计一、填空题1．看拼音，写词语。zhǔn bèi qiáng bì zhī zhū zhuàng chè dòng kǒu bào fēng yǔ piào liàng chī bǎo 2．请用“√”选出划线字的正确拼音。窟（kū qū）窿 屋檐（yuán yán） 孵（fū fǔ）小鸡织（zhǐ zhī）网 暴晒（...
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 篇12：第21课《蝉》课时作业设计 （含答案）第21课《蝉》课时作业设计 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016） 八年级上册 第五单元《蝉》课时作业设计一、作业设计依据【课标要求】《语文课程标准》对中小学生名著的要求：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感；学会运用多种阅读方法；能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶；发展个性，丰富自己的精神世界；九年课外阅读总量应在400万字以上。《语文课程标准》对第四学段（7~9年级）学生的要求更明确：学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。【教材简析】《蝉》是八年级上册第五单元的一篇说明文，选自法布尔的《昆虫记》，也是本学期教材要求阅读的...
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   篇13：第一单元《负数》 作业设计分析 +第1课时 《负数的认识》设计案例第一单元《负数》 作业设计分析 +第1课时 《负数的认识》设计案例资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级数学下册第一单元《负数》单元作业设计分析1、单元内容及教材分析1、单元内容（1）负数的初步认识（2）数的大小比较具体内容编排如下：例1：引出负数的必要性例2：进一步体会负数的含义例3：认识数轴例4：借助数轴比较数的大小2、教材分析先讲解一下增加负数教学的原因，一是因为增加认识负数的教学，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数概念知识的理解。负数是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一般安排在中学教学的起始阶段进行，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认识负数的基础，《课程标准》将其提前到小学阶段教学。认...
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 篇14：苏科版九年级物理11.2《滑轮》课时作业设计（含答案）苏科版九年级物理11.2《滑轮》课时作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏科版九年级物理《滑轮》课时作业设计（含答案）一、单选题1．操场上的升旗杆顶部有一个定滑轮，它的作用是（ ）A．省力 B．省距离C．既省力又省距离 D．改变力的方向2．如图甲，大人、男孩、女孩用两根相同圆木棍和一根绳子玩“比力气”的游戏，图乙是该游戏装置的示意图。绳的一端固定在一根木棍上，在两根木棍上绕几圈后女孩抓住绳的另一辆向外拉，大人、男孩则各握住一根木棍向外拉，女孩可以轻松把大人和男孩拉到一起（忽略绳与木棍之间的摩擦）。以下关于三人的拉力大小和运动距离的说法正确的是（ ）A．大人的拉力最大，女孩的运动距离最长B．女孩的拉力最大，运动距离也最长C．大人和男孩的拉力一样大...
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   篇15：16动物王国开大会 导学案+作业设计16动物王国开大会 导学案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级语文下册第七单元《动物王国开大会》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.借助汉语拼音、课文插图和熟字加偏旁、换偏旁、组词等方法，认识“物、虎”等13个生字和牛字旁一个偏旁；会写“百、舌、连、还”4个字。2.能正确、流利地朗读课文。3.借助插图、了解童话情节反复的特点，读好长课文。【学习准备】预习课文，圈出生字，提出不懂的问题。【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：直接导入，揭示课题→初读课文，集中识字→整体感知，厘清结构→掌握规律，书写生字。【作业设计】同学们，学习完《动物王国开大会》这课书的第一课时，我们认识了这...
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 篇16：7.《开国大典》学习任务单及作业设计7.《开国大典》学习任务单及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级语文上册第二单元《开国大典》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.通过学习字词，会写“爆”“隆”“距”等字，会写“旗帜”“爆发”等词语。2.在阅读中了解开国大典的时间、地点、参加人员、会场位置与布置等情况。3.通过整理时间轴，理清文章顺序；提取关键语句，用小标题概括主要场面。4.了解概述方法，学习概述开国大典的过程。【课前学习任务】1.读课文《开国大典》，将课文读正确、流利。2.查找有关新中国诞生前后的历史背景资料，进行整理。【课上学习任务】学习任务一：填写开国大典总体情况表。开国大典总体情况时间地点参加人员会场布置1.阅读课文第 1～3...
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  篇17：综合实践作业设计：（十二）寻找传统民居（含解析）综合实践作业设计：（十二）寻找传统民居（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（十二）寻找传统民居一、设计背景寻找传统民居，对应义务教育课程标准（2022年版）地理课程内容“主题三 地球表层”部分“2.人文环境”中的（1）居民与文化中“通过阅读图像、观看视频或实地考察等，描述城镇与乡村的景观特征及其变化”这一标准。强调将地理实践活动贯穿于教学中，以实地考察形式走访学生家乡所在地，调查传统民居，落实地理实践力、综合思维等核心素养，培养学生自主建构学习框架，探寻解决问题的途径的能力。可配套教材《人类的聚居地——聚落》章节。二、活动目标1.通过考察、调查、访谈、参观等活动，在真实的环境中识别传统民居所反映的地方文化及其与自然环境的关系；...
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   篇18：10.《纸的发明》分层作业优秀设计案例（含答案）10.《纸的发明》分层作业优秀设计案例（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计案例10纸的发明10、纸的发明一、本课目标：1. 认识“创、携”等9个字，读准“累、切”等4个多音字，会写“术、伟”等11个字，会写“造纸术、伟大”等15个词语。2. 能正确、流利地朗读课文。3. 能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。4. 能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。 二、课标对本学段的目标要求：1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。...
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  篇19：3.《荷花》分层作业优秀设计案例3.《荷花》分层作业优秀设计案例资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计案例 荷花03、荷花一、本课目标：1.认识“蓬、胀”等5个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个字，会写“荷花、清香”等14个词语。2.有感情的朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。背诵第二至四自然段。3.能边读课文边想象画面，体会优美生动的语句，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。4.能仿照课文第二自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。二、课标对本学段的目标要求：1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句的...
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    篇20：苏科版九年级物理11.3《功》课时作业设计(含答案)苏科版九年级物理11.3《功》课时作业设计(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：苏科版九年级物理《功》课时作业设计（含答案）一、单选题1．如图所示的情景中，关于力对物体做功的叙述，正确的是（ ）A．如图甲：大力士表演拉汽车前行，此时车的重力做了功B．如图乙：起重机吊着大石头水平移动，钢丝绳的拉力对大石头做了功C．如图丙：举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃做了功D．如图丁：运动员将弓拉弯的过程中，运动员对弓做了功2．在甲、乙两图中。甲图地面粗糙、乙图地面光滑，质量分别为m、2m的两个物体在大小为F的水平恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离。则下列结论正确的是（ ）A．甲图中F做的功小于乙图中F做的功B．甲图中F做的功等于乙图中F做的功C．甲图中...
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  Tags：作业,设计,精选,20篇
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