篇1：1.7整式的除法第2课时 课后作业+作业设计（含答案）1.7整式的除法第2课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台义务教育初中数学书面作业设计工作指引表单元名称 第一章 整式的运算 课题 整式的除法节次 第2课时作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度基础性作业（必做） 计算的结果是 （ ）．A．B．C．D． 意图：通过计算多项式除以单项式的值，巩固整式的除法法则．培养数学运算素养．来源：新编．答案：C． 多项式除以单项式法则 运算能力 L1 U 容易2．下列计算正确的是（ ）．B．C．D． 意图：通过判断多项式除以单项式的值正误，巩固整式的除法法则．培养数学运算素养．来源：新编．答案：C． 整式除法法...
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 篇2：1.7整式的除法第1课时 课后作业+作业设计（含答案）1.7整式的除法第1课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台整式的除法第1课时基础性作业（必做题）1．计算正确的结果是 ．A． B． C． D．2．下列计算结果正确的是 ．A． B．C． D．3．我们都知道“先看见闪电，后听见雷声”，那是因为在空气中光的传播速度比声音快，科学家们发现，光在空气中的传播速度约为，而声音在空气中的传播速度大约只有，则光的传播速度是声速的_____倍．计算：（2）（3） （4）5．计算：（1） （2）（3） （4）6．小明在进行两个单项式的除法时，不小心把除以错抄成乘，结果得到，则第一个单项式（被除式）是多少？二...
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 篇3：1.5平方差公式第2课时 课后作业+作业设计（含答案）1.5平方差公式第2课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台平方差公式第2课时参考答案一、基础性作业（必做题）1．A；2．（1）7000（2）1 ；3．（1）（2）9+b（3）；4．±7；5．少9．6．．二、拓展性作业（选做题）1.﹣1．2．-14．3．（1）300（2）577621世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://21世纪教育网()" 21世纪教育网()21世纪载言,中小学教育资源及组卷应用平台初中数学七年级书面作业设计样例单元名称 整式的乘除...
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 篇4：1.3同底数幂的除法第1课时 课后作业+作业设计（含答案）1.3同底数幂的除法第1课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台义务教育初中数学书面作业设计工作指引表单元名称 第一章 整式的乘除 课题 同底数幂的除法节次 第1课时作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度基础性作业（必做） 1．在等式x2 □＝x9中，“□”所表示的代数式为（ ）．A．x6 B．-x6C．(-x)7 D．x7 意图：通过逆用同底数幂除法法则解决问题，巩固同底数幂的除法法则，培养运算能力素养．来源：选编．答案：D． 同底数幂的除法法则 运算能力 L1 U 容易2．下列计算正确的是（ ）．A．B．C．D． 意图：通过对运算结果进行判断，考查不同...
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 篇5：1.1同底数幂的乘法第1课时 课后作业+作业设计（含答案）1.1同底数幂的乘法第1课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一章同底数幂的乘法第1课时一、基础性作业（必做题）1．化简（﹣a2） a5所得的结果是（ ）．A．a7 B．﹣a7 C．a10 D．﹣a102．若am＝4，an＝2，则am+n等于（ ）．A．2 B．6 C．8 D．163．下列运算中的结果为a3的是（ ）．A．a+a2 B．a6+a2 C．a a2 D．(﹣a)34．计算：（1） ； （2） ；（3） ； （4） ；（5）； （6）...
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 篇6：1.5平方差公式第1课时 课后作业+作业设计（含答案）1.5平方差公式第1课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台平方差公式第1课时参考答案一、基础性作业（必做题）1．D．2．（1）．（2）．（3）．3．（1）．（2）．（3）．4．C；5．（1）（2）．6．（1）2×（a+b）（b－a）=b2－a2；当a=10，b=30时，原式=302－102=800m2．二、拓展性作业（选做题）1．B．2．（1）x5﹣1；（2）xn﹣1；（3）6．3．C.21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://21世纪教育网()" 21世纪教育网(ww...
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 篇7：2022年重庆中考化学一轮复习课后分层作业：微观反应示意图分析（word版 含答案）2022年重庆中考化学一轮复习课后分层作业：微观反应示意图分析（word版 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：微观反应示意图分析【A层 基础等级】1．(2021·衡阳)下列化学反应微观示意图中，“”和“”表示两种不同元素的原子，则X处的粒子示意图正确的是( )2．(2021·乐山)近期，我国科学家成功研制出天然气(主要成分为甲烷)在液态锡催化作用下的高效制氢设备，该设备发生反应的微观原理如图所示，下列说法错误的是( )A．甲烷是由碳原子和氢分子构成B．反应前后液态锡的质量和化学性质不变C．甲烷中碳元素转化成碳单质，用于制造高级炭黑D．此反应的化学方程式为CH4 C＋2H23．(2021·重庆南岸质监)煤的液化应用之一就是用气体甲和乙合成清洁液体燃料丙，其微观过程如下图...
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  篇8：第一章 回顾与思考第1课时 课后作业+作业设计（含答案）第一章 回顾与思考第1课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台初中数学七年级书面作业设计样例单元名称 整式的乘除 课题 回顾与思考 节次 第1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性作业（必做） 1．下列计算正确的是（ ）．A． B． C． D． 意图：通过判断幂运算的正确，巩固幂的运算法则，培养数学运算素养．来源：新编答案：D．2．我们知道，一些较大的数适合用科学记数法表示，小于1的正数也可以用科学记数法表示．则0.000 025 7用科学记数法表示为（ ）．A． B．C． D． 意图：通过用科学记数法表示小于1的数，巩固科学记数法的表示，培养...
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 篇9：1.2幂的乘方与积的乘方第2课时 课后作业+作业设计（含答案）1.2幂的乘方与积的乘方第2课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台幂的乘方与积的乘方第2课时一、基础性作业（必做题）1．下列计算正确的是 ．A． B．C． D．2．若，则、的值分别为 ．A．9；5 B．3；5C．5；3 D．6；12计算：（1）（2）（3）（4）.4．计算：（1）=_______.（2）=___________.5．计算错误的是 ．（填写序号）6．已学的“幂的运算”有：①同底数幂的乘法，②幂的乘方，③积的乘方．在“”的运算过程中，运用了上述幂的运算中的________（按运算顺序填序号）．二、拓展性作业（选做题）1．（1）计算：=_______...
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  篇10：1.2幂的乘方与积的乘方第1课时 课后作业+作业设计（含答案）1.2幂的乘方与积的乘方第1课时 课后作业+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台幂的乘方与积的乘方第1课时一、基础性作业（必做题）1．下列计算正确的是（ ）．A．(x3)3＝x6 B．[(x+2)5]m＝(x+2)5+m C． D．2．计算：（1） （2）（3） （4）3．计算：（1） （2）（3） （4）4．计算：（1）（2）（3）（4）5．若2m＝3，2n＝2，则（1）2m+n＝ ； （2）2m+2n＝ ； （3）4m+2n＝ ．...
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 篇11：第一章 整式的乘除 回顾与思考第2课时 课后作业+作业设计第一章 整式的乘除 回顾与思考第2课时 课后作业+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台义务教育初中数学书面作业设计工作指引表单元名称 第一章 整式的运算 课题 回顾与思考节次 第2课时作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度基础性作业（必做） 1．下列计算正确的是 ．A．B．C．D． 意图：通过判断式子运算正误，巩固幂的运算法则，培养数学运算素养．来源：新编．答案：C． 幂的运算 运算能力 L1 U 容易2．已知是完全平方式，则的值为 ．A． B．3 C． D．6 意图：通过求完全平方式的项的系数，巩固对完全平方式结构特征的理解，培养数学运算素养．来源：新编．答...
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 篇12：2.4 一元一次不等式 第2课时 课后作业+答案+作业设计2.4 一元一次不等式 第2课时 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一元一次不等式（2）参考答案一、基础性作业（必做题）D． 2．C． 3．3． 4．2018．5．8．6．解：（1）设钢笔的进价为x元/个，依题意得：40x+60（x﹣3）＝1620，解得：x＝18，x﹣3＝15．答：钢笔的进价为18元/个，文具盒的进价为15元/个．（2）设文具盒的销售单价为y元，依题意得：（23﹣18）×40+60（y﹣15）≥500，解得：y≥20．答：文具盒的销售单价最少为20元．二、拓展性作业（选做题）1．x≥﹣5．2．y＜2022．3．解：设购买甲种机器x台，则购买乙种机器为（10﹣x）台，（...
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 篇13：2.4 一元一次不等式第1课时 课后作业+答案+作业设计2.4 一元一次不等式第1课时 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一元一次不等式（1）参考答案一、基础性作业（必做题）D． 2．A． 3．＜﹣4．4．m＜﹣1．5．解：7x﹣2≤9x+3，7x﹣9x≤3+2，﹣2x≤5，解得：x≥﹣2.5，∴负整数解为：﹣1，﹣2．6．解：（1）去括号，得：2﹣3x≥2x﹣8，移项，得：﹣3x﹣2x≥﹣8﹣2，合并同类项，得：﹣5x≥﹣10，系数化1，得：x≤2，不等式的解集在数轴上表示如下：（2）解：，去分母，得3（x+3）＜5（2x﹣5），去括号，得3x+9＜10x﹣25，移项及合并同类项，得﹣7x＜﹣34，系数化为1，得x，其解集在数轴上表示如下：（3）...
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 篇14：Module 4 Unit 11 Trees 表格式作业设计 （4课时，含设计意图，无答案）Module 4 Unit 11 Trees 表格式作业设计 （4课时，含设计意图，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 Module 4 The natural world Unit 11 Trees 课题 Unit 11 Trees (Listen and say. Look and learn) 节次 第一课时作业类型 作业内容 设计意图基础性作业 （必做） 看图写单词。 (1)_____________ (2)_____________ (3) ___________ (4)_____and______ (5) _________ trees意图：学生在课堂上已经初步学习过这些新词，通过生动的图文配对，训练学生单元核心词汇的形义识记，基础词汇学习。2.读一读，...
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   篇15：人教版六年级下册《圆柱和圆锥》课后作业设计思路大纲（无答案）人教版六年级下册《圆柱和圆锥》课后作业设计思路大纲（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：贯穿数形结合 发展空间观念——六下《圆柱和圆锥》单元作业设计案例分析一、单元内容分析《圆柱和圆锥》是人教版六年级下册第三单元的学习内容。这一单元内容属于立体几何初步知识，是学生在小学阶段最后认识的两个立体图形。本单元教材主要安排了圆柱和圆锥两个小节。第一小节是圆柱的学习，其内容包括圆柱的认识、特征和各部分的名称，圆柱的侧面积、表面积及其计算，圆柱的体积及其计算等。第二节是圆锥的学习，由圆锥的认识、圆锥体积的计算以及解决相应的实际问题等内容构成。这一单元中的每一个小节都是按照“特征—面—体”的基本模式，从图形的基本认识深入到表面积、体积的计算，体现了由浅入深、循序渐进的教学原则。理解和掌...
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   篇16：2.6 一元一次不等式组第1课时 课后作业+答案+作业设计2.6 一元一次不等式组第1课时 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一元一次不等式组（1）参考答案一、基础性作业（必做题）D． 2．C． 3．﹣2＜x≤3． 4．．5．0．6．解：①解不等式①得到：x≥﹣1．解不等式②得到：x＞2．则该不等式组的解集是：x＞2．②解不等式①得到：．解不等式②得到：x≤2．则该不等式组的解集是：．拓展性作业（选做题）1．﹣1．2．解：∵3x＞9，∴解得：x＞3，∵不等式组的解集是x＞3，∴a的取值范围是：a≤3．3．解：原不等式可转化为①或②，解不等式组①，解不等式组②无解，即分式不等式的解集为．HYPERLINK "http://21...
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 篇17：2.6 一元一次不等式组第2课时 课后作业+答案+作业设计2.6 一元一次不等式组第2课时 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一元一次不等式组第2课时课后作业一、基础性作业(必做题)1．已知三角形三边长分别为2，，13，若为正整数，则这样的三角形个数为（ ）A．2 B．3 C．5 D．132．将不等式组的解集在数轴上表示出来，正确的是（ ）A．B．C． D．3．不等式组所有整数解的和是 ．4． 三个数3，1﹣m，1﹣2m在数轴上从左到右依次排列，则m的取值范围是 ．(第2题)5． (第2题)小明、小林和小华三人在一起讨论一个一元一次不等式组：...
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 篇18：Unit 3 My School Calendar Part B 教案（含设计意图和课后反思）Unit 3 My School Calendar Part B 教案（含设计意图和课后反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册Unit 3 My School Calendar Part B Let’s try& Let’s talk 教学设计一、教学内容分析：本单元的主题是月份，话题是讨论校园校历的安排。本单元第三课时，教学内容是 Oliver和 Chen Jie 讨论校园旅行的季节、时间和地点；核心句型：When is the school trip this year？&We’ll go to the Great Wall. 学生学会运用 I’ll 进行表达自己在父亲节将会做得事情，在真实生活中交流和运用。二、教学目标1、语言知识目标：能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够用正确的语音、语...
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  篇19：5.3《学习与探究--设计一个旅游方案》课后作业（含解析）中图版七年级地理下册5.3《学习与探究--设计一个旅游方案》课后作业（含解析）中图版七年级地理下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第五章 地方文化特色和旅游第三节 学习与探究——设计一个旅游方案一、选择题1．一位香港游客利用假期，乘火车来哈尔滨旅游，短短几天就感受到了一年四季的变化，他来旅游时恰逢的节日应是（ ）A．春节 B．劳动节 C．儿童节 D．国庆节2．下列选项中哪项不符合旅游线路选择的基本出发点（ ）A．用最少的时间获取最多的旅游信息 B．花最少的费用获取最多的旅游信息C．走最短的线路获取最多的旅游信息 D．用最紧的行程获取最多的旅游信息3．作为旅游者，必不可少的条件是（ ）A．具有一定的经济时间B．只要具备一定的经济时间C．必须同时具备一定的经济条件和足够的时间D．不但要有金...
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   篇20：Unit 3 Lesson 16 An Email Is Fast 表格式教案（含设计意图和课后反思）Unit 3 Lesson 16 An Email Is Fast 表格式教案（含设计意图和课后反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版 五年级下册 Lesson 16 An Email Is Fast教学 目标 知识和技能目标： 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇email, idea, computer, use. 2.学生将学会如何书写电子邮件的内容和地址以及如何发送电子邮件。 3.学生将学会唱电子邮件之歌。 情感态度目标： 使学生乐于学习英语，能够积极的用英语进行交流，激发学生的学习兴趣与合作。 学习策略目标： 通过让学生预习、课上展示等方式培养学生英语思维及利用网络互助学习模式。教学 重点 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇email, idea, computer, use. 2.学生将学会如...
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 Tags：课后,作业,设计,意图,精选
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