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《乡下人家》作业设计(精选13篇)

日期:2023-10-7 16:28 阅读:

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《乡下人家》作业设计(13篇)
序号 资料标题 下载地址
1 16《麻雀》 作业设计 (无答案) 下载
2 2.乡下人家 第一课时 教学设计 下载
3 17《爬天都峰》 作业设计 (无答案) 下载
4 5 七律?长征 素养作业设计 下载
5 (培优篇)2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业2 乡下人家(含解析) 下载
6 安全教育作业设计(一))综合实践活动课作业设计课件(共41张PPT) 下载
7 2.乡下人家 课后作业(含答案) 下载
8 5.《守株待兔》分层作业优秀设计案例 下载
9 21 杨氏之子 作业设计(含答案) 下载
10 4 三月桃花水 作业设计 下载
11 5《搭石》学习任务单及作业设计(无答案) 下载
12 “双减”背景下作业设计优秀案例集锦 下载
13 (进阶篇)2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业2 乡下人家(含解析) 下载

篇1:16《麻雀》 作业设计 (无答案)

16《麻雀》 作业设计 (无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版语文四年级上册《麻雀》作业设计一、基础性前置作业:1、给带点字选择正确读音。嗅了嗅(xiù choù) 拯救(zhěn zhěng)嘶哑(sī shī ) 庞大(báng páng)无可奈何(nài lài) 愣住了(lèn lèng)2、辨析字形并组词。搏( ) 猎( ) 换( ) 掩( )博( ) 蜡( ) 唤( ) 淹( )3、感知课文内容,能够按正确顺序排列句子顺序。( )一只老麻雀挓挲着羽毛,绝望地尖叫着。( )猎狗放慢脚步,嗅了嗅,好像前面有什么野物。( )...
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篇2:2.乡下人家 第一课时 教学设计

2.乡下人家 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台2.乡下人家教学设计课题2.乡下人家(第一课时)单元第一单元学科语文年级四年级学习目标1.认识“构、芍”等11个生字,会写“构、饰”等15个字,正确读写“屋檐、构成、装饰”等17个词语。2.有感情地朗读课文,想象画面,体会作者对乡村生活的热爱之情。3.学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发感情的表达方法。4.积累好词佳句。重点有感情地朗读课文,想象画面,感受乡村生活的美好难点体会作者对乡村生活的热爱之情。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课讲授新课一、创设情境,激情导入1.【出示课件2】出示课文插...
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篇3:17《爬天都峰》 作业设计 (无答案)

17《爬天都峰》 作业设计 (无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:《爬天都峰》作业设计一、辨字组词。决( ) 峰( ) 顶( ) 陡( ) 优( ) 候( )辫( )诀( ) 蜂( ) 项( ) 徒( ) 忧( ) 猴( )辩( )二、找出下列词语的反义词。抬头——( ) 笔陡——( )鼓舞——( )三、找出下列词语的近义词。笔陡——( ) 石级——( )居然——( ) 似乎——( )汲取——( ) 有力——( )鼓舞——(...
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篇4:5 七律?长征 素养作业设计

5 七律?长征 素养作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情:六年级上册第二单元《七律 长征》素养作业设计【作业名称】走进革命岁月,重温红军风采【教材链接】六年级上册第二单元第5 课《七律 长征》【作业内容】作业一:走在“长征” 路上,体会战争之卓越。重温革命岁月,多少优秀中华儿女为了民族的解放事业,用他们宝贵的青春 和热血,谱写出可歌可泣的壮丽诗篇。让我们一同走进《七律 长征》。1.读准确: 选出读音有误的一项是 ()A.磅礴 bó B.岷 míng 山 C 逶 wēi 迤 D.泥丸 wán2.写美观:把生字“渡”和“索”规范地抄写在田字格中。3.记清楚:根据课文内容填空。这首诗以“...
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篇5:(培优篇)2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业2 乡下人家(含解析)

(培优篇)2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业2 乡下人家(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:(培优篇)2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业2 乡下人家一.试题(共10小题)1.下列加点的字读音有误的一项是(  )。A.率领(shuài) 耸立(sǒnɡ)B.装饰(shì) 描绘(huì)C.朴素(pú) 附近(fù)D.鸡冠花(ɡuān) 捣衣(dǎo)2.下列不是近义词的一组是(  )。A.独特——特别 B.率领——带领 C.耸立——矗立 D.和谐——动荡3.下面搭配不正确的一组是 (  )A.长长的藤 绿绿的叶B.一道装饰 一根风景画C.一对石狮子 一片浓荫D.甜蜜的梦...
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篇6:安全教育作业设计(一))综合实践活动课作业设计课件(共41张PPT)

安全教育作业设计(一))综合实践活动课作业设计课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共41张PPT)安全教育作业设计(一) 一、填空题1、学校卫生工作的主要任务是贯彻预防为主的方针,提高学生的健康水平,培养学生良好的卫生习惯,改进学校环境,加强防病措施,矫治学生常见疾病,使学生身体得到正常的发育成长。 2、学校卫生工作是指_学校为保护学生健康培养学生良好的卫生习惯所进行的工作。3、所谓"校园暴力"主要指学生之间以及社会与学校之间所造成的学生生理和心理伤害、包括:肢体暴力、语言暴力、被迫做自己不喜欢的事、被故意陷害等。 二、简答题1、黄河是世界含沙量最大的河流,一位外国朋友惊讶的说:“黄河流走的不是泥沙,而是中华民族的血液”。你认为治理黄河的关键是什么?根本措施...
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篇7:2.乡下人家 课后作业(含答案)

2.乡下人家 课后作业(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:2.乡下人家一、读句子,看拼音写词语。1.这首动人的歌曲miáo huì(   )了人民辛勤劳动的场景。2.gāo sǒng rù yún(   )的巨杉令我们惊叹不已。3.这篇课文虽然言语pǔ shí wú huá(   ),感情却真挚动人。二、我会写。1.在括号里填上合适的动词。(   )瓜架  (   )南瓜(   )尾巴 (   )旗杆(   )桌椅 (   )梦乡2.在括号里填上合适的量词。一(   )小河 一(   )浓荫一(   )石狮子 一(   )春雨一(   )风景 一(   )农家风光3.在括号里填上合适的形容词。(   )的装饰 ( ...
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篇8:5.《守株待兔》分层作业优秀设计案例

5.《守株待兔》分层作业优秀设计案例资料可供全国地区适用。
大致详情:部编三年级下册语文分层作业优秀设计案例05守株待兔05、守株待兔一、本课目标:1.认识“宋、耕”等4个字,会写“守、株”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文,说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。4.通过学习,初步了解读文言文的方法。二、课标对本学段的目标要求:1、对学习汉字产生浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁,养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累,理解词语的意义。4、阅读时能提出不懂的问题,并试着解决。5、积累课文中的优美词句...
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篇9:21 杨氏之子 作业设计(含答案)

21 杨氏之子 作业设计(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:小学语文五年级下册《杨氏之子》作业设计课文内容:梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”画出下列句子的朗读节奏。1.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。2.儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”解释加点词的意思。1.梁国杨氏子九岁,甚( )聪惠( )。2.孔君平诣其( )父,父不在,乃呼儿出。未闻( )孔雀是夫子家禽( )。用自己的话说说下列句子的意思。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏子的回答妙在什么地...
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篇10:4 三月桃花水 作业设计

4 三月桃花水 作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情:作业涉及教科书版本:部编人教版语文 年级及册次: 四年级语文下册作业涉及单元、章节(或主题、任务):第一单元4课 三月桃花水作业设计团队教师姓名(不超过5个):课文性质:略读课文 主题任务: 1.认识“绮、谈”等生字,读准多音字“和”。 2.有感情地朗读课文,体会语言的优美,读出作者对桃花水的喜爱和赞美。 课时:1课时第1课时使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数课前 基础性作业 作业一 1.默读课文,标自然段序号。本课共有( )自然段。 2.圈画生字词。我不熟悉的生字词有( ),查字典了解词语意...
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篇11:5《搭石》学习任务单及作业设计(无答案)

5《搭石》学习任务单及作业设计(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版五年级语文上册第二单元《搭石》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.了解单元主题,确定单元目标,能初步感受阅读速度与阅读理解的关系。2.通过浏览整个单元的内容,能初步了解单元内容。3.初读课文《搭石》,体会集中注意力阅读,学习不停顿、不回读的方法。4.掌握多音字“间”在不同语境中的读音,学习正确规范地书写“懒、衡”等生字。【课前学习任务】自主了解提高阅读的方法。【课上学习任务】学习任务一:初读课文,记下所用的时间。读的时候集中注意力,遇到不懂的词语不要停下来,不要回读。学习任务二;运用提高阅读速度的方法读课文,判断下列说法与课文内容是否相符。1.搭石是...
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篇12:“双减”背景下作业设计优秀案例集锦

“双减”背景下作业设计优秀案例集锦资料可供全国地区适用。
大致详情:“双减”背景下作业设计优秀案例集锦01减负提质,多角度设计作业在“双减”背景下,如何做到减负又提质,布置作业成为老师们深入探索的重要课题。近一年的时间里,我从多个角度进行摸索,跟大家分享一下我的所得所感:一、作业设计,力求趣味当老师把枯燥的作业设计得有趣味,那学生就会愿意去完成,主动的完成,完成的效率和效果就会更好。比如说:口语交际部分作业,可以让同学们自己去设计道具,布置场景,可编成小情景剧,演一演,以孩子们喜闻乐见的形式,激发同学们对口语交际作业兴趣,作业也就不再是任务负担,而是快乐的体验。二、拆分作业,合理安排一项作业可以分多个板块来安排,比如说《课时练》作业的布置,如果让...
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篇13:(进阶篇)2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业2 乡下人家(含解析)

(进阶篇)2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业2 乡下人家(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:(进阶篇)2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业2 乡下人家一.试题(共10小题)1.下列加点字读音有误的一项是(  )。A.率领(shuài) 结构(gòu) 朴素(pǔ)B.鸡冠花(guān) 捣乱(dǎo) 效率(lǜ)C.蹲下(dūn) 寄宿(jì) 树冠(guān)D.踏进(tà) 倘若(shàng) 冠军(guàn)2.在下面句子中的横线处填入词语,正确的一项是(  )①小明读书一直不专心,今天 读得十分认真。②大扫除都做完了,你才来帮忙,你这不是 吗?A.夸...
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