篇1：【大单元教学设计】中考道德与法治综合复习二 国情教育专题 测试题（含答案）【大单元教学设计】中考道德与法治综合复习二 国情教育专题 测试题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台革命传统教育专题复习题1．2022年2月22日,中央发布《关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》。党中央国务院推进乡村振兴，这一举措（ ）①能够消除城乡差距，实现同步富裕②体现了协调、共享的新发展理念③体现了以人民为中心的发展思想④表明解决“三农”问题是我国当前的中心工作A．①② B．②③ C．②④ D．③④2.从全面小康迈向社会主义现代化新征程中，全国各地纷纷交出了成绩单。2022年1月20日，贵州省政府公布，2021 年，贵州省地区生产总值19586. 42亿元，比上年增长8.1%，比2019年增长13. 0%。我省取得的成就... 图片详情：     篇2：【大单元教学设计】河北2023年中考道德与法治综合复习三 法治教育专题 单元测试卷（含答案）【大单元教学设计】河北2023年中考道德与法治综合复习三 法治教育专题 单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台法治教育专题测试一、选择题1.中学生莉莉对法律很感兴趣，经常去图书馆借阅法律书籍。最近她在阅读民法典时发现：离婚冷静期、高空抛物伤人、APP个人信息保护、网贷被套路、小区电梯广告的收益归属……日常生活中的这些大小事在民法典中都有规定。据此可知( )①我们的生活与法律息息相关 ②法律既约束我们也保护我们③法律靠人们的自觉保证实施 ④法律主要规定了公民的义务A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④段某利用互联网，在多个平台数次发布辱骂县经济开发区派出所所长、攻击辱骂国家党政机关及其人员、县经济开发区干部以及县委主要领导的言论，造成恶劣... 图片详情：   篇3：【大单元教学设计】统编版五年级下册道德与法治备课教案（全册打包）【大单元教学设计】统编版五年级下册道德与法治备课教案（全册打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版道德与法治五年级下册单元课时备课教案统编版道德与法治五年级下册第一单元单元主题 我们一家人学科 核心素养 道德修养学业质量 能够结合家庭、学校和社会生活，理性思考，平等待人，主动分担家务劳动，积极服务社会，做一名家庭好成员和社会好公民；单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向我们一家人 读懂彼此的心 相互理解 发现自己与家人处理问题的不同方式主动交流常沟通 如何进行主动沟通让我们的家更美好 担当家庭责任 懂得为家庭分担责任的重要性为家庭做力所能及的事情同商议 共承担 学习家庭民主商议的方法弘扬优秀家风 探寻优秀家风... 图片详情：      篇4：【大单元教学设计】2023年中考道德与法治综合复习四 生命安全与健康教育专题 知识梳理【大单元教学设计】2023年中考道德与法治综合复习四 生命安全与健康教育专题 知识梳理资料可供全国地区适用。 大致详情：生命安全与健康教育 ·专题知识梳理自我认识 1.我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己 2.接纳自己、欣赏自己、正确认识自己，做更好的自己。孝亲敬长 1.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法宝义务。 2.学会尊敬、倾听、感恩生命 敬畏 珍视 1.在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力； 2.形成健康、文明的生活方式，热爱生活； 3.爱护身体、养护精神； 4.正确对待挫折，增强生命的韧性。 5.坚持生命至上价值意义 1.追求自我价值、对他人有价值、创造社会价值。 2. 生命的伟大在于创造和贡献（奉献），将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。... 图片详情：  篇5：【大单元教学】大单元主题作业（原卷版+解析版）--八年地理下册第八章认识区域：环境与发展大单元整体教学设计【大单元教学】大单元主题作业（原卷版+解析版）--八年地理下册第八章认识区域：环境与发展大单元整体教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：九、单元作业设计一.完成主题活动：探究《家乡经济发展的优势条件》——树立因地制宜发展理念（一）主题目标：探究家乡自然优势资源如何变成经济优势资源？（二）主题要求：收集资料，了解家乡的地理位置、自然环境特点和通过查资料当地有哪些可以用来发展绿色经济的优势资源？完成下列任务：(1)描述家乡的地理位置，探究地理环境特点。（地形、气候、位置、河流等）(2)查阅资料，访问等方法了解当地自然环境有哪些可以利用可持续发展经济的资源？说出这些资源的名称。（3）探究如何利用优势资源转换为可持续发展的绿色经济资源？（4）探究优势资源转换成经济资源可以给当地带来哪些方面的社会效益？（5）探究利用优... 图片详情：    篇6：【大单元教学设计】2023年中考道德与法治 综合复习四 生命安全与健康教育专题 教案（表格式）【大单元教学设计】2023年中考道德与法治 综合复习四 生命安全与健康教育专题 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2023届中考 道德与法治 大单元复习规划（四）单元名称 生命安全与健康教育单元内容 ●了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼;掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系;提高预防性骚扰和性侵害的能力。●客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力;理解不同的社会角色，形成亲社会的行为;能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。●正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。●树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，... 图片详情：    篇7：【大单元教学设计】统编版四年级下册道德与法治备课教案（全册打包）【大单元教学设计】统编版四年级下册道德与法治备课教案（全册打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级下册道德与法治全书单元课时备课教案统编版四年级下册第 一 单元单元主题 同伴与交往学科 核心素养 道德修养学业质量 1.感受友谊的美好，认识友谊的可贵。 2.学会结交朋友，懂得欺负的危害。 3.有守信意识，努力做到对人对己守信。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生任务方向同伴与交往 我们的好朋友 说说我的好朋友 和大家说说你的好朋友。怎样成为好朋友？为什么有的人很难成为好朋友？好朋友真友谊 明白真正的友谊。不合理的要求伤害友谊。珍惜友谊，学会与朋友相处。说话要算数 谁还相信他的话 说话算数是人的一个重要品... 图片详情：     篇8：【大单元教学设计】统编版三年级下册道德与法治备课教案（全册打包）【大单元教学设计】统编版三年级下册道德与法治备课教案（全册打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版 道德与法治 三年级下册备课教案统编版 三年级下册第 一 单元单元主题 我和我的同伴学科 核心素养 道德修养 健全人格学业质量 遵守待人接物的基本礼仪，能够与同学平等相处（道德修养、健全人格、责任意 识）；在学校和社会生活中，遵守社会规则（法治观念、道德修养、责任意识）；具有良好的意志品质，明辨是非（健全人格）。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向我和我的同伴 我是独特的 我有自己的特点 了解自己的外貌和兴趣爱好了解他人对自己的看法认识理想中的自己感受自己的内心我能变得更好 范例：小健的成长故事了解自己的... 图片详情：     篇9：【大单元教学设计】道德与法治七上第一单元《成长的节拍》第1课时 中学序曲 单元规划+课时教案+课件+同步练习【大单元教学设计】道德与法治七上第一单元《成长的节拍》第1课时 中学序曲 单元规划+课时教案+课件+同步练习资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台道德与法治七上第一单元《成长的节拍》大单元教学设计1、理念的提出 大单元模式是围绕真实性学习任务开展，以学科大概念深化理解为目标，按学科研究过程的逻辑推进，由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学模式。大单元教学通常是以6-10个课时为一个大单元，每1-3课时为一个小单元进行教学。2、实施策略： 统编版2022年初中道德与法治教材，根据学科内容对所有内容进行整合优化，实施大单元主题教学，实现单元教学内容的结构化。共设计以下6个大单元主题内容，贯穿于中学时代的“我”成长的方方面面。3、单元教学设计： 解码新变化“DNA”：使中学生活丰富多彩——成... 图片详情：   篇10：【大单元教学】八年级地理下册第七章认识区域：联系与差异 大单元教学设计（单元分析+4课时规划+作业）【大单元教学】八年级地理下册第七章认识区域：联系与差异 大单元教学设计（单元分析+4课时规划+作业）资料可供全国地区适用。 大致详情：八年地理下册大单元教学设计（湘教版）第七章 认识区域：联系与分布单元分析：（一）教材分析中国地理在“认识区域”部分，采取区域要素归类的方式呈现，分为“位置与分布”、“联系与差异”、“环境与发展”三个部分，本单元学习第二部分。涉及“认识区域”部分“联系与差异”下的课标要求：①运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。②结合实例，描述不同区域的差异，说明区域联系和协同发展对经济社会发展的意义。③运用地图和相关资料，描述某区域城乡分布和变化，推测该区域城乡发展图景。④进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境... 图片详情：     篇11：【大单元教学设计】道德与法治九上第三单元第六课第1课时 正视发展挑战 单元规划+课时教案+课件+同步练习【大单元教学设计】道德与法治九上第三单元第六课第1课时 正视发展挑战 单元规划+课时教案+课件+同步练习资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台道德与法治九上第三单元《文明与家园》大单元教学设计1、理念的提出 大单元模式是围绕真实性学习任务开展，以学科大概念深化理解为目标，按学科研究过程的逻辑推进，由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学模式。大单元教学通常是以6-10个课时为一个大单元，每1-3课时为一个小单元进行教学。2、实施策略： 统编版2022年初中道德与法治教材，根据学科内容对所有内容进行整合优化，实施大单元主题教学，实现单元教学内容的结构化。共设计以下6个大单元主题内容，贯穿于中学时代的“我”成长的方方面面。3、单元教学设计： 解码时政“文明与家园”DNA——党的二十大报告... 图片详情：    Tags：道德,法治,单元,作业,设计  |
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