篇1：统编版语文二上《听动物讲故事》阅读推进课 （整本书阅读）教学设计统编版语文二上《听动物讲故事》阅读推进课 （整本书阅读）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《听动物讲故事》阅读推进课课时：1课时一、目标确定的依据1.课标分析：本阅读作是在以“童话和“动物趣事为主题的阅读学习，学生对童话的内容、特点有了基本的了解，对童话故事有一定的兴趣。学生们都具有丰富的想象力和创造性思维，可以通过阅读童话故事，让学生进一步认识童话的特点，进步培养学生读童话、写童话的兴趣;初步领会编童话的方法;培养学生想象与表达的能力，让学生乐于表达，易于表达;感受童话的魅力童话带来的快乐。同时掌握很多科学知识，对孩子们来说收益很大。2.教材分析大象的鼻子有什么用？袋鼠的育儿袋是什么样子的？长颈鹿的脖子为什么那么长？野生猫科动物都是独自捕食...
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 篇2：统编版语文三上《安徒生童话》（整本书阅读）推进课任务单统编版语文三上《安徒生童话》（整本书阅读）推进课任务单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《安徒生童话》推进课任务单班级： 姓名：书名：《 安徒生童话 》 章节： p1-p75人物名片 我最喜欢的人物《拇指姑娘》中的拇指姑娘，她不喜欢庸俗的、自私的、没有阳光的泥巴下的日子，而是向往阳光和温暖，在艰难的条件下依旧善良，尽一切力量帮助他人，最终过上了幸福的生活。《皇帝的新装》中小孩没有经过世风的污染，眼睛是明亮的，看到什么就说什么。对有些事情，他们总是直言不讳 ( https: / / baike. / item / %E7%9B%B4%E8%A8%80%E4%B8%8D%E8%AE%B3 / 1559278" \t...
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  篇3：统编版语文二上《听海洋生物讲故事》阅读推进课（整本书阅读）教学设计统编版语文二上《听海洋生物讲故事》阅读推进课（整本书阅读）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《听海洋生物讲故事》阅读推进课一、目标确立依据（一）课标分析学段目标与内容阅读：1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。2.学习默读。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。教学建议：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。评价建议：要重视学生课外阅读的评价，应根据学段的要...
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  篇4：统编版语文二上《听昆虫讲故事》（整本书阅读）推进课任务单统编版语文二上《听昆虫讲故事》（整本书阅读）推进课任务单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《听昆虫讲故事》推进课任务单书名：《 听昆虫讲故事 》 章节： p1-p105人物名片 我最感兴趣的故事我们蜘蛛都是纺织专家。我用有黏性的蛛丝织成圆形的周来捕捉猎物。我待在网的中央，等待猎物自投罗网。我把脚放在一条叫做信号索的蛛丝上。只要有东西落在我的网上，信号索就会振动。我能分辨出真的猎物和树叶之类的东西造成的振动之间的区别。我也能从振动上得知猎物在网上的具体方位。我的网通常只能使用一天。它会被风雨。人或稍大一点的动物破坏。当我失去一个网后，我就再织一个。如果需要的话，我一天能织出好几张网。如果有飞虫闯进我的网里，我会用蛛丝捆住他，这样他...
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  篇5：统编版语文二上《小鲤鱼跳龙门》阅读推进课（整本书阅读）教学设计统编版语文二上《小鲤鱼跳龙门》阅读推进课（整本书阅读）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《小鲤鱼跳龙门》阅读推进课一、确定目标的依据：（一）课标分析课标中对于第一学段阅读的相关要求是：阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自已当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。（二）教材分析《小鲤鱼跳龙门》是教育部统编《语文》教材二年级上学期第一单元的推荐书目，本书中收录了儿童文学大师...
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    篇6：部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生《西游记》整本书阅读推进课教学设计部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生《西游记》整本书阅读推进课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《西游记》整本书阅读推进课教学设计教学目标：1.感受小说中的人物形象和主要情节， 感受经典语言的魅力。2.感受《西游记》丰富奇特的艺术想象，品味其独特的艺术魅力。3.提高学生对名著的认知能力及审美鉴赏能力。教学重点：感受小说中的人物形象和主要情节， 感受经典语言的魅力。教学难点：感受《西游记》丰富奇特的艺术想象，品味其独特的艺术魅力。教学过程：内容回顾，分享收获（一）内容回顾 1.引导：同学们，在《西游记》的带领下，我们开启了古典名著之旅，看，大家读得多认真呀！（播放学生看书视频）。 2.交流：《西游记》是一篇长篇小说，要想领略它的魅力，在阅读中，我们要读“厚”细...
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   篇7：统编版语文三上《在牛肚子里旅行》（整本书阅读）推进课任务单统编版语文三上《在牛肚子里旅行》（整本书阅读）推进课任务单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《在牛肚子里旅行》推进课任务单书名：《在牛肚子里旅行》人物名片 我最喜欢的动物青头的品质：重情重义，足智多谋，沉着勇敢。 《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。文章写了两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里作了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历，教给学生们一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。同时，也告诉孩子们，遇到事情不要慌张，只有冷静思考，才能想出解决的方法。《摄影师伟伟》中伟伟是一只具有丰富知识的熊猫，他是一个非常出色的摄影师，有很多的作品。他利用自己的专业知识，帮助小猪胖胖和小兔子摆脱了大灰狼的...
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  篇8：统编版语文一上《猜猜我有多爱你》（整本书阅读）推进课教学设计统编版语文一上《猜猜我有多爱你》（整本书阅读）推进课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《猜猜我有多爱你》推进课教案现在的孩子都不怎么理解什么是爱，怎么去表达自己心中的爱，感恩身边的事。《猜猜我有多爱你》是一本很经典的外国文学作品，故事中大兔子和小兔子间真诚的对话令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言表达相互之间的爱。所以我设计了本次活动，让孩子学会爱别人，在生活中大胆地表达心中的爱。一、教学重、难点及准备活动（一）活动目标1.理解故事内容，感受大兔子和小兔子间深切的情感和表达爱的方式。2.尝试用生动活泼的语言、动作表达对别人的爱。（二）活动重点感受故事中大兔子和小兔子之间的爱，学一学它们表达爱的方式。（三）活动难点尝试用……有多…...
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 篇9：统编版语文一上《我有友情要出租》（整本书阅读）推进课教学设计统编版语文一上《我有友情要出租》（整本书阅读）推进课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我有友情要出租》推进课教案【相关课标】1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。【教材分析】《我有友情要出租》是一本图画书，讲的是一只大猩猩和小姑娘咪咪之间发生的故事，让人体会到大猩猩对友情的渴望和依恋。绘本中图画形象生动，语言通俗易懂，情节生动有趣，非常适合一年级的学生阅读。【学...
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  篇10：统编版语文一上《蚯蚓的日记》（整本书阅读）推进课任务单统编版语文一上《蚯蚓的日记》（整本书阅读）推进课任务单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台推进课任务单书名：《蚯蚓的日记》 篇数： 前8篇人物名片 孩子们，读了《蚯蚓的日记》，相信你一定又认识了一位新朋友----蚯蚓！接下来，请你向大家介绍你的新朋友吧！一、蚯蚓的自画像二、蚯蚓的自我介绍主要情节 这个故事的主人公是一个普通的。蚯蚓生活在，他们吃的是。蚯蚓男孩有一个好朋友，他曾经教蜘蛛，而蜘蛛教他，不过都失败了。在钓鱼季到来的时候，蚯蚓要钻到更深的地方，因为一不小心，他们就会变成人们的。蚯蚓虽然有时候会故意偷偷靠近公园里的小孩吓唬他们，但是当小朋友们在玩的游戏时，他们也会面临生命危险。蚯蚓男孩还曾经对六百多只说过早安呢，这花费了他整整一天的时间...
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 篇11：统编版语文三上《稻草人》（整本书阅读）推进课任务单1统编版语文三上《稻草人》（整本书阅读）推进课任务单1资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台推进课任务单书名：《 稻草人》 章节： P1-P69诗歌篇 童话篇 像星星一样歌唱 人物名片 一、诗歌之美，我来品读读叶圣陶爷爷的诗歌，其语言给你留下了什么感觉？叶圣陶爷爷的诗歌语言简单，平白如话，但细细读完，却能感受到作者用词的巧妙以及修辞手法的恰当运用。二、学以致用，我来仿写了解叶圣陶爷爷诗歌的语言风格后，大家不妨也来学写几句诗歌，做一回小诗人。例：仿写《风》谁也没有看见过风，不用说你和我了。 ， 。只要我们和叶圣陶爷爷一样，用心去观察，用心去感受，相信大家也能...
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  篇12：统编版语文三上《稻草人》（整本书阅读）推进课任务单2统编版语文三上《稻草人》（整本书阅读）推进课任务单2资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台推进课任务单书名：《 稻草人》 章节： P70-P142故事概览 我最喜欢的故事示例：我最喜欢的故事是《稻草人》，这个故事讲的是有一个老妇人，她有一块田，田地里有个稻草人。稻草人尽职尽责地赶着啄食谷物的鸟类。稻草人也经历了许多悲伤的事情，最终倒在了田地中间。第一件事是稻草人看见有一只灰褐色的小蛾在稻叶上产下了很多卵，这些卵将会孵化成许许多多的毛毛虫，将稻子吃个精光。他想赶走小蛾，但是无能为力。第二件事是他发现有一条渔船，船上有一个妇人和她得病的儿子，可那妇人正忙着打鱼，就连孩子咳嗽得厉害，也无法照顾孩子，孩子渴了，只能给他喝口河水。渔妇终于打上来一条鲫鱼...
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