篇1：4.1第四单元家乡文化生活 学习活动一 课件(共27张PPT)4.1第四单元家乡文化生活 学习活动一 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第四单元统编版高一年级必修上册学习活动一 记录家乡的人和物【活动指导】一、了解访谈知识 1．访谈的含义 访谈是指调查员同调查对象接触，通过有目的的谈话收集资料的方法。是“访”与“谈”的结合，“访”有调查、探询之意。 访谈员根据调查的需要，以口头形式，向被访者提出问题，可以对新闻人物、商业人物、科研人员等进行采访，以帮助了解情况、获取信息、推广经验等，这样写出的文章叫访谈录。访谈录是新闻体裁的一种，是以访谈形式报道新闻人物的一种体式。任务一：访谈一个人，寻根这片土地 2．访谈的类型 (1)根据调查员同调查对象的接触方式，访谈可分为直接访谈和间接访...
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     篇2：人教版部编（2019）高中语文必修上册《活动二 家乡文化生活现状调查》课外阅读训练（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册《活动二 家乡文化生活现状调查》课外阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《活动二 家乡文化生活现状调查》课外阅读训练一、阅读理解阅读下面这篇调查报告，回答下面问题对家乡年文化的调查报告【内容摘要】【关键词】春节 年文化 发扬光大【正文】（一）调查背景宋代王安石曾作《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”家乡的年文化给我留下了深刻的印象。作为一名学生，应该对与春节相关的传统文化有一定的了解，因为这些传统文化中有我们的血脉，有我们的根。因此，我针对这个课题展开了调查。（二）调查目的了解中华民族传统文化的悠久历史，弘扬民族文化。春节是中国最重要的节日之一，春节风俗是中国民间风俗中最能反映中国人的生活和文化观念的。...
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   篇3：统编版高一语文必修上册第四单元“家乡的文化生活”主题作文写作指导统编版高一语文必修上册第四单元“家乡的文化生活”主题作文写作指导资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高一语文必修上册第四单元“家乡的文化生活”主题作文写作指导一 教材单元学习任务家乡总在牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。这里所说的家乡，主要指我们居住的城乡社区。家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托。用适当的方式关注和参与家乡的文化生活，学习剖析文化现象，有助于我们增强认识社会和阐释自己见解的能力，这也是学好语文的重要途径之一。本单元围绕“家乡文化生活”展开学习活动。通过采访、考察和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的文化与风俗，深入认识家乡，对丰富家...
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   篇4：统编版高中语文必修上册第四单元家乡文化生活《记录家乡的人和物》课件（31张ppt）统编版高中语文必修上册第四单元家乡文化生活《记录家乡的人和物》课件（31张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)课堂拓展大家知道，纪录片《舌尖上的中国》一经开播，就受到了中国大众的好评。这在一定程度上是因为拍摄团队把普通老百姓的生活作为表现的对象，把每个人的家乡风味连同一张张朴实善良的笑脸、一幅幅山川灵动、气象万千的自然图景和谐生动地组合在一起，带领我们发现了“草根”的价值，“家乡”的深情。我们每个人与自己家乡是一种天然的联系，家乡的文化生活也将会深深植根与我们的性情和记忆中，伴随我们很久。所以，作为家乡的一员，我们有责任关注家乡文化、发现家乡文化的价值、思考家乡文化的发展。首先，让我们用心、用眼、用笔或镜头，去记录家乡的人和物。记录家乡的人和物本单元所讲内容属“当代文化...
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   篇5：第四单元 家乡文化生活（练习+课件）第四单元 家乡文化生活（练习+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元一、语言文字运用。阅读下面的文字,完成1～3题。在外漂泊的游子若与故乡人 ,欢喜之外又会有几分落寞,这便是乡愁。在漫长的历史中,战乱等往往是一种最基本的社会状态,乡愁也就成了那个时代的普遍情感。 在中国的文化史上,乡愁始终是个庞大的文学命题,由此留下的乡愁文字浩如烟海。?故乡是人类建造并寻找的第一个家园,人们在此繁衍生息,它几乎培育了人类的全部文化与历史。人都是恋家的,因此故乡是生命的根。然而有史以来,迁徙却是人类发展的常态,人们背井离乡,为创造新的美丽家园而废寝忘食。在今天奔向美好生活的宽阔道路上,大多数人并不是无奈地出走,悲情地离别,而是在漫漫长路上圆梦,但 ...
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     篇6：高中语文统编版必修上册《家乡文化生活》同步授课课件（共27张PPT）高中语文统编版必修上册《家乡文化生活》同步授课课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)家乡文化生活你的家乡在哪里？能不能把你家乡有特色的风物介绍给大家？今天，我们就走进我的家乡记录家乡、走访家乡、为家乡做出自己的一份贡献！1．阅读与鉴赏● 了解家乡文化生活、走访家乡文化生活、记录家乡文化生活。2．情感态度价值观● 关注家乡，培养家国情怀。1．知识与技能目标：● 在访谈中了解访谈的基本技巧，学做访谈记录。2．过程与方法目标：● 学会从现象中提炼有价值的典型问题，能够有自己的见解。3.情感态度与价值观目标：● 关注家乡，培养家国情怀。学习目标语言建构与应用：● 思考家乡文化与自我成长的关系。思维发展与提升：...
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  篇7：部编版必须上册第四单元《家乡文化生活》教案部编版必须上册第四单元《家乡文化生活》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡文化生活》教案
【素养目标】
1.了解访谈及其它调查方法，并撰写家乡文化主题调查报告。
2.了解家乡的文化生活现状，思考家乡传统习俗对家乡社会发展所产生的影响。
3.结合具体实际，给家乡的文化发展提出合理化建议。
4.培养学生热爱家乡情感，弘扬民族文化和民族精神，培养文化传承与理解素养。
【教学重难点】
学习并撰写调查报告，通过调查家乡文化生活现状，认识社会的发展和进步。
【教学方法】
访谈法、调查法、探究法。
【教学过程】
第一模块：记录家乡的人和物
任务：写一篇《家乡人物（风物）志》
?活动提示：
1.访谈之前做好充分的准备。先要了解才写对象，然后拟定访谈...
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  篇8：学习活动二 家乡文化生活现状调查 学案学习活动二 家乡文化生活现状调查 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台学习活动二 家乡文化生活现状调查【活动指导】一、做好调查准备1．搜集整理家乡传统民俗资料，确定调查对象，或调查家乡民俗文化，或调查道德风尚等。2．根据调查目的确定调查方法，可以实地调查，可以专题访谈，可以网上查阅。3．收集调查资料。二、活动技巧(一)调查报告的概念及特点调查报告是一种使用广泛的文体。新闻记者使用调查报告的形式，通过树立正面典型，扶持先进，指导工作；或通过揭露反面典型，批评落后，引以为戒。由于调查报告与现实工作有着密切的关系，它的作用越来越为人们所重视。具体特点如下：(二)调查报告的类型(三)调查过程注意事项1．认真观察，做好记...
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    篇9：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《家乡文化生活现状调查》课堂同步练习（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册 《家乡文化生活现状调查》课堂同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡文化生活现状调查》课堂同步练习基础积累1.填空。（1）调查前要规划__________确定__________。调查时要，_______,_______，尽可能详尽地留下________。要注意准确记录各种信息的来源。（2）运用_______、________、________等调查方法取得的资料大多是鲜活生动的，但往往比较零散，因此对资料进行整理就十分必要。2.下列句子中，没有语病的一项是( )A.依托海量的普查成果，我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。B.当人类信息以指数级别爆炸式增长时，人工智能可以为我们提供协助—帮助我们让...
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   篇10：高一语文统编版必修上册第四单元 《家乡文化生活现状调查》同步练习(含答案）高一语文统编版必修上册第四单元 《家乡文化生活现状调查》同步练习(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡文化生活现状调查》同步练习一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1——3题中国年画里蕴藏着大量吉祥符号，每个符号都代表了人们在新年对生活的渴望，比如蝙蝠代表幸福，用柿子代表事事如意，用牡丹代表富贵，用花瓶代表平安……中国年画有约2000年的历史，年画的肇始可以_______至汉。最先出现的是驱邪的门画和种种神像。宋代雕版印刷术的兴起，推动了民间年画的蓬勃发展。至明清两代，年画产地逐渐形成。由于地域人文相异，各地年画的风格______。年画最兴盛时，（ ）。为了在时代转型期保证传统文化的活态存在与传承，本世纪以来，中国文化界对各地的民间文化进行了_______的抢救。文化界对...
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    篇11：部编版必修上册第四单元《家乡文化生活》学案部编版必修上册第四单元《家乡文化生活》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡文化生活》学案
1．单元学习目标
人文主题——我们的家园
思考家乡文化生活与自我成长之间的关系，形成关注和参与当代文化生活的意识，培养家国情怀。
语文素养
(1)了解访谈的基本概念和特点，掌握有关访谈的基本知识、方法、程序、技巧等。
(2)阅读有关调查研究、乡土风俗等方面的文章，掌握进行调查的准备、方法等。
(3)学会从现象中提炼有价值的典型问题，形成专题研究的意识，培养自己理性思考、深入认识问题的能力。
(4)尝试风物志、调查报告、建议书等实用文体写作。
2．单元学习资源
(1)《调查的技术》节选自毛泽东的文章《反对本本主义》，这篇文章提出了“没有调查就没有发言权”...
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     篇12：人教版（2019）语文必修上册《家乡文化生活调查报告》课件(共33张PPT)人教版（2019）语文必修上册《家乡文化生活调查报告》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)家乡文化生活调查新课导入每个人都有自己的家，都有自己的家园。家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。了解家乡的文化生活状况，深入认识家乡，进而对家乡文化生活现状有自己的思考，增强对家乡的文化认同。了解家乡文化生活现状。学习做访谈、调查并撰写报告，学习撰写调查报告。对家乡的文化生活现状有自己的认识和思考，传承并弘扬家乡的优秀文化，提出合理化建议。 学习目标调查活动的内容开展家乡文化生活调查活动，了解家乡的文化生活现状。根据调查，收集相关资料，撰写调查报告，也可以制作成演示文稿。活动要点调查家乡文化生活现状，对丰富家乡的文化生活提出合理建议，寻找情感归宿...
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  篇13：统编版高中语文必修上册《二 家乡文化生活现状调查》最新教研教案教学设计统编版高中语文必修上册《二 家乡文化生活现状调查》最新教研教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡文化生活现状调查》教学设计教学目标语言建构与运用 学习调查并撰写调查报告。思维发展与提升 了解家乡的传统文化及其文化生活现状；掌握熟练的调查流程和方法；思考家乡传统习俗对家乡社会发展所产生的影响，提高思辨能力。审美鉴赏与创造 传承本土优秀传统文化习俗，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。文化传承与理解体会 传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。教学重点 收集家乡传统习俗并思考这些传统习俗对家乡社会发展所产生的影响。教学难点 撰写调查报告。教学时间 2课时（不含调查活动过程）。教学过程01师生互动，引入课题1.播放《瑶王宴》视频，体验民俗风...
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  篇14：第四单元 家乡文化生活课件(共96张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册第四单元 家乡文化生活课件(共96张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共96张PPT)家乡文化生活家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托，它并不是抽象的存在，家乡的各色人物、各种自然和人文景观、独特的风俗习惯和历史文化，都承载着丰富的记忆与情感。第四单元的主题是“家乡文化生活”。课程标准指出：“当代文化参与”学习任务群旨在引导学生关注和参与当代文化生活，学习剖析、评价文化现象，积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流，增强文化自信。记录家乡的人和物志是方志的简称，又叫地方志。一般称“志”为记，认为“志者记也”，为记载一个地方自然与社会的各个方面情况的典籍，誉称为“一方之全史”“地方百科全书”。“志”通常分为风物志，人物...
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    篇15：4.2 《家乡文化生活现状调查》同步 练习（解析版）4.2 《家乡文化生活现状调查》同步 练习（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.8.2《家乡文化生活现状调查》
同步练习
一、阅读下面的文字,完成1～3题。(12分)
材料一:
中华老字号是指历史悠久,拥有世代传承的产品、技艺或服务,具有鲜明的中华民族传统文化背景和深厚的文化底蕴,取得社会广泛认同,形成良好信誉的品牌。纵观1 600余家老字号的发展历程,它们能够永续长存,一个重要原因是提供了不可替代的特色产品,这是许多老字号的命根子。老字号产品特色,在一定程度上得益于它们赖以生存的得天独厚的地理环境。例如,茅台酒之所以香溢五湖四海,是因为其“两山夹一河、出门就爬坡”形如天然酒窖的产地;而六必居酱菜等许多著名土特产,都因为类似条件成为中华一绝。此外,独特的加工工...
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  篇16：第四单元《家乡文化生活》课件(共67张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册第四单元《家乡文化生活》课件(共67张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)家乡文化生活统编版高中语文必修上册第四单元记录家乡的人和物湖南省地图我们居住的家乡有着各类人物、多样景致和特殊习俗，承载着我们丰富的记忆与情感。也许某个人物留下了动人的故事，也许某幢建筑有着不朽的价值，也许某个物件有着特殊的来历，这些都值得我们去寻访探究。我们这次专题活动的任务是采访家乡的有关人物，了解家乡的人物、历史、习俗等，并搜集相关的文献资料，写一篇《家乡人物（风物）志》。师生互动，引入课题储备知识，未雨绸缪什 么 是 访 谈 和 访 谈 录 ？访谈是“访”与“谈”的结合,“访”有调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。访谈有关问...
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    篇17：部编版必修上册第四单元《家乡文化生活》教学设计部编版必修上册第四单元《家乡文化生活》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡文化生活》教学设计
第一部分：单元教学教材分析
课文编排：家乡文化生活
学习任务群：当代文化参与
主题指向：我们的家园
了解家乡，参与家乡文化建设，增进家乡文化认同；关注和参与当代文化生活，培养适应社会、服务社会的能力。
语文素养：
1.学习调查、访谈和实地考证等，搜集整理资料，聚焦并提炼问题，展开专题研讨，提高对各种文化现象的认识能力和阐释自己见解的能力。
2.认识我们生活的家园，见证时代变迁。
3.研读学习资源，深化对家乡文化生活现状的认识和思考。
4.参与家乡文化建设，提出有价值的建议。
第二部分：单元教学目标设计...
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  篇18：人教版 五年级下册 音乐 第1单元 美丽的家乡 说课稿人教版 五年级下册 音乐 第1单元 美丽的家乡 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的家乡》说课稿 一、说教材 教材分析： 本课是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第一单元《北国之春》第三课时的内容《美丽的家乡》。《美丽的家乡》选自歌剧《傲蕾一兰》，丁毅、田川词，王云之、刘易民曲，作于1979年，歌剧主要是描写了达斡尔族姑娘傲蕾一兰不畏强暴，誓死保卫祖国，保卫家乡的动人故事。热情歌颂了她的民族主义精神。《美丽的家乡》是两段体，C大调，四二拍，同时歌曲第二部分采用了合唱的形式，这也是学生学习这首歌曲时的一个重点和难点。 通过本课的学习，使学生了解我国北方无限的好风光。在音乐知识 方面，要求学生了解歌曲的旋律进行特点、节奏特点以及表现的内容。结合文化历史...
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 篇19：人教版部编（2019）高中语文必修上册《家乡文化生活现状调查》名师教学课件(共77张PPT)人教版部编（2019）高中语文必修上册《家乡文化生活现状调查》名师教学课件(共77张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)《家乡文化生活现状调查》明确目的，选好角度知识储备，访谈设计导入010203目录开展访谈，积累素材04整合资源，学写“家乡风物志”05选好角度——制作调查问卷研读资料——积累相关知识0607目录写作实践——撰写调查报告08展示讨论——评价提升写作成果09学会进行访谈，学习用各种方法搜集资料，并进行简单的整理和应用，整合内容，撰写“志”。明确家乡文化生活现状的多样性、复杂性、时代性。小组合作，每小组撰写一篇调查报告，或制作一份演示文稿。教学目标针对自己感触最深的家乡的人和物，选择确定调查角度。明确调查对于文化研究的意义；学习掌...
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  Tags：家乡,文化生活,课稿,精选,19篇
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