篇1：语文统编版必修上册第4.3课《“探界者”钟扬》（共29张ppt）语文统编版必修上册第4.3课《“探界者”钟扬》（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)“探界者”钟扬学习目标梳理钟扬的主要事迹，概括其伟大的精神品格。壹学习本文以言写人、正侧面结合的写作手法貳体悟钟扬认真负责的工作态度与高尚无私的奉献精神叁树立正确的人生观、世界观和价值观。肆超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限跋涉十六年，把论文写满高原，倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿你热爱的藏波罗花不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间，你 用一生的时间做了一件事，像守护生命一样守护祖国植物基因库；你有一个矢志不渝的目标，为每个少数民族至少培养一位植物学博士；你留给父母、妻子以及双胞胎儿子的时间，远不及留给学生和大山的时间长情境导入...
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   篇2：统编版高中语文必修上册--4.3“探界者”钟扬(共15张PPT)统编版高中语文必修上册--4.3“探界者”钟扬(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)“探界者”钟扬叶雨婷晨读美读关键词：科学1.科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。——布鲁诺2.科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。——亚当·斯密3.科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德4.人类精神必须置于技术之上。——爱因斯坦5.科学与民主，是人类社会进步之两大主要动力。——陈独秀6.科学的根本精神在于求真理。——胡适科学界大事！科学家重新定义“千克” 时事引读 2018年11月16日，四年一度的国际计量大会在巴黎凡尔赛宫举行，数百名科学家以精确稳定的普朗克常数重新定义“千克”。国际计量局局长马...
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   篇3：4.3“探界者”钟扬 课件(共33张PPT)4.3“探界者”钟扬 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)探界者钟扬叶雨婷部编版必修上册第二单元种子达人钟扬援藏16年，在西藏行走50万公里，采集了上千种植物的4000万颗种子，为人类储存下绵延后世的“基因”宝藏情境导入2018年“感动中国”十大人物分别是哪些人？ 钟扬、杜富国、吕保民、马旭、刘传健、其美多吉、王仕花、张渠伟、张玉滚、程开甲。 钟扬，复旦大学研究生院院长，生命科学学院教授、博导，长期致力于生物多样性研究和保护，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献，2017年9月25日不幸遭遇车祸逝世。钟扬了解作者钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家...
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     篇4：4.3《 “探界者”钟扬》课件(共25张PPT) 统编版高中语文必修上册4.3《 “探界者”钟扬》课件(共25张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)4.3 “探界者”钟扬第二单元叶雨婷导入2018年获得十大感动中国人物——钟扬：长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积芳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。2017年9月25日，钟扬在内蒙古工作途中遭遇车祸，不幸逝世。2018年4月，中宣部予钟扬“时代楷模”称号作者介绍叶雨婷，中国青年报、中青在线记者。写作背景2017年9月25日，著名植物学家、复旦大学研究生院...
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   篇5：部编版高中语文必修上册教案第二单元4.3《“探界者”钟扬》2课时部编版高中语文必修上册教案第二单元4.3《“探界者”钟扬》2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 “探界者”钟扬学习 目标 1．掌握人物通讯的写作方法。 2．体会钟扬的奉献精神，树立正确的人生观和价值观。学习 重点 1、分析概括人物主要事迹；学习多角度、多层次写人手法。 2、积累重要字词；把握人物通讯特点。 3、阅读文本了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的方法。学习 难点 1、掌握通讯的写法。 2、学习钟扬认真负责的工作态度和高尚无私...
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   篇6：高中语文必修上册4.3《“探界者”钟扬》同步练习高中语文必修上册4.3《“探界者”钟扬》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧高中语文必修上册4.3《“探界者”钟扬》同步练习一、选择题1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A．收敛(liǎn) 奇葩(bā) 原核(hé) 拟南芥(jiè)B．调侃(kǎn) 撰写(zhuàn) 奠定(jiàn) 脑溢血(yì)C．悲怆(càng) 婉拒(wǎn) 担当(dāng) 毛坯房(pēi)D．跌宕(dàng) 戛然(jiá) 屋脊(jǐ) 超负荷(hè)【答案】D【知识点】音形相近字字音...
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   篇7：1.3 《“探界者”钟扬》课件(共38张PPT)2023-2024学年高教版（2023）中职语文职业模块1.3 《“探界者”钟扬》课件(共38张PPT)2023-2024学年高教版（2023）中职语文职业模块资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第一单元 劳动伟大第3课 “探界者”钟扬*闪亮的坐标——王进喜1. 了解作品的写作背景，分析课文中的人物形象，感受人物的创造热情和奋斗精神，理解劳动精神的内涵，践行劳动最伟大的价值观。2.领会人物通讯中多角度刻画人物形象的作用，感受解说词中文字、同期声结合产生的现场感，提高阅读能力。3.收集、筛选、整合有关信息，体会通讯、解说词等不同文体在内容、结构表达方式、语言运用等方面的特点，掌握阅读方法。学习目标3.1 “探界者”钟扬1.了解人物通讯的特点和时代楷模钟扬的生平经历和主要成就；根据小标题把握文章内容；学习通讯报道，讨论人物通讯报道的角度和写法。2....
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    篇8：19《“探界者”钟杨》课件(共33张PPT)高教版中职语文基础模块上册19《“探界者”钟杨》课件(共33张PPT)高教版中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)想到生机，想到生活，想到生命。然而，在世界屋脊，一位中国的科学家面对种子的时候，他是怎样的视野，他心中是怎样的格局，他脚下又是怎样的路呢？面对种子，我们会想到什么呢？“探界者”钟扬（节选）学习目标1.通过典型事例，分析人物形象。2.学习本文通过矛盾冲突和侧面描写展现人物精神风貌的手法。3.领悟钟扬在科研岗位上不懈追求的献身精神。人物介绍：钟扬(1964年5月～2017年9月25日)，男，汉族，湖南邵阳人，1991年6月加入中国共产党。复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，教育部长江学者特聘教授，国家...
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     篇9：4.3“探界者”钟扬（Word版，含解析）4.3“探界者”钟扬（Word版，含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：“探界者”钟扬一、语言运用专练阅读下面的文字，完成1～3题。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系、推动经济高质量发展的战略( )。过去五年，中国科技进步对GDP的贡献率从2013年的52.2%升至57.5%，国家创新能力全球排名从第20位升至第17位。蓝鲸一号、天眼、大飞机、国产航母，让国人自豪，让世界赞叹。而这些( )的成就背后，无一不体现着中国力量的独有优势。中国的创新机制，如同细密如织的神经网络和血管，正不断滋养着中国的经济之躯。重要的是中国有制造重器的另一种重器——中国独有的制度沃土，正( )起最持久、最深层的创新力量。携带着小乌龟的飞行器已进入云端...
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  篇10：4.3“探界者”钟扬 教案—高中语文人教统编版必修上册4.3“探界者”钟扬 教案—高中语文人教统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 4.3“探界者”钟扬 教案教学目标1.掌握人物通讯的写作方法。2.体会钟扬的奉献精神，树立正确的人生观和价值观。核心素养语言建构与运用：积累重要字词；把握人物通讯特点。思维发展与提升：体会本文表现人物的方法和通过事例、言行表现人物特点的手法以及衬托的写作手法。审美鉴赏与创造：体会钟扬在科学上的探索精神以及在工作上的牺牲精神和奉献精神所表现出的崇高美。文化传承与理解：体会学习钟扬认真负责的工作态度和高尚无私的爱国情怀，树立正确的人生观与价值观。教学重难点重点：体悟使用以言写人的手法展现人物形象的方法。难点：学习通过典型事例，分析人物形象的方法。课前准备1、...
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    篇11：4.3 《“探界者”钟扬》教案统编版高中语文必修上册》4.3 《“探界者”钟扬》教案统编版高中语文必修上册》资料可供全国地区适用。
大致详情：《“探界者”钟扬》教案教学目标1．掌握人物通讯的写作方法。2．体会钟扬的奉献精神，树立正确的人生观和价值观核心素养语言建构与运用：积累重要字词；把握人物通讯特点。阅读 文本了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的方法。文化传承与理解：学习钟扬认真负责的工作态度和高尚无私的爱国情怀，树立正确的人生观与价值观。教学过程一、题目解说“探界者”有多重含义：（1）探学习工作之界，（2）探植物学之界，（3）探科普之界，（4）探教书育人之界，（5）探生命之界。这些充分体现了钟扬把工作做到极致的工匠精神。二、作者介绍叶雨婷，《中国青年报》《中国青年网》优秀记者。在这文...
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   篇12：部编版高中语文必修上2.4.3 *《“探界者”钟扬》 同步练习部编版高中语文必修上2.4.3 *《“探界者”钟扬》 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版高中语文必修上2.4.3 *《“探界者”钟扬》 同步练习一、单选题1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A．收敛(liǎn) 奇葩(bā) 原核(hé) 拟南芥(jiè)B．调侃(kǎn) 撰写(zhuàn) 奠定(jiàn) 脑溢血(yì)C．悲怆(càng) 婉拒(wǎn) 担当(dāng) 毛坯房(pēi)D．跌宕(dàng) 戛然(jiá) 屋脊(jǐ) 超负荷(hè)【答案】D【知识点】...
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  篇13：4.3《“探界者”钟扬》同步练习 高中语文必修上册（含答案）4.3《“探界者”钟扬》同步练习 高中语文必修上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.3《“探界者”钟扬》同步练习2021-2022学年统编版高中语文必修上册一、选择题1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ）A．收敛(liǎn) 奇葩(bā) 原核(hé) 拟南芥(jiè)B．调侃(kǎn) 撰写(zhuàn) 奠定(jiàn) 脑溢血(yì)C．悲怆(càng) 婉拒(wǎn) 担当(dāng) 毛坯房(pēi)D．跌宕(dàng) 戛然(jiá)...
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   篇14：高中语文统编版必修上册4.3《“探界者”钟扬》课件（34张PPT）高中语文统编版必修上册4.3《“探界者”钟扬》课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)“探界者”钟扬我们一起来认识这样一位人物超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包 里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。钟扬——立心天地厚1．阅读与鉴赏● 品味本篇通讯的写作特色。2．情感态度价值观● 体会钟扬的奉献精神，树立正确的人生观和价值观。1．知识与技能目标：● 通过筛选人物主要事迹，了解钟扬拼命工作、热爱祖国、无私奉献的精神品格。2．过程与方法目标：● 学习本文多方面、多渠道采集信息，多角度、分层次表现人物的方法。3.情感态度与...
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  篇15：4.3《“探界者”钟扬》同步练习（含答案解析）4.3《“探界者”钟扬》同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
统编版语文必修上册4.3《“探界者”钟扬》同步练习
一、课文理解
1.简析《“探界者”钟扬》中“英雄”少年钟扬的成长经历与性格特点。
2.《“探界者”钟扬》一文中“种子达人”一节主要写了什么内容？引用人物语言有什么作用？
3.阅读课文_è??_钟扬》中“科学队长”部分，概括这部分的主要内容，分析这部分的写作思路，并指出这部分表现了钟扬的哪些精神品质？ 21世纪教育网版权所有
4.阅读“‘接盘’导师”文段，分析概括文段的主要内容和写作特色。 （《“探界者”钟扬》）
5.《“探界者”钟扬》中《生命延续》，概括全文的主...
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  篇16：4.3“探界者”钟扬学案（含答案）—高中语文人教统编版必修上册4.3“探界者”钟扬学案（含答案）—高中语文人教统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 4.3“探界者”钟扬 学案学习目标1.掌握人物通讯的写作方法。2.体会钟扬的奉献精神，树立正确的人生观和价值观。教学重难点重点：体悟使用以言写人的手法展现人物形象的方法。难点：学习通过典型事例，分析人物形象的方法。学习过程一、预习新课文章选取了一些典型事例，记述了别人对钟扬的印象和回忆，通过多视角再现钟扬的形象，还引用了充满个性化的人物语言，为我们展现了一个在不同领域都认真负责、力求做到最好的主人公形象。二、导学基础知识（一）历史背景：2017年9月25日，著名植物学家、复旦大学研究生院院长、西藏大学教授钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出...
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   篇17：4.3 “探界者”钟扬 同步练习（学生版+教师版）4.3 “探界者”钟扬 同步练习（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年上学期高一语文统编版必修上册同步练习：第2单元*“探界者”钟扬一、选择题1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A．收敛(liǎn) 奇葩(bā) 原核(hé) 拟南芥(jiè)B．调侃(kǎn) 撰写(zhuàn) 奠定(jiàn) 脑溢血(yì)C．悲怆(càng) 婉拒(wǎn) 担当(dāng) 毛坯房(pēi)D．跌宕(dàng) 戛然(jiá) 屋脊(jǐ) 超负荷(hè)【答案】D【详解】本题考查考生识记现代汉语...
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  篇18：统编版高中语文必修上册第二单元4《探界者钟扬》教学设计（共1课时）统编版高中语文必修上册第二单元4《探界者钟扬》教学设计（共1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文必修一《“探界者”钟扬》教学设计一、情境导入2018年“感动中国”十大人物分别是哪些人？ 钟扬、杜富国、吕保民、马旭、刘传健、其美多吉、王仕花、张渠伟、张玉滚、程开甲。（看人物图片）今天，我们要学习的是其中的一个人物，他被称为“探界者”，他就是钟扬。二、教学目标与核心素养教学目标1.了解人物通讯的特点和钟扬的相关事迹。2.朗读课文，准确概括“探界者”的含义。3.学习通讯报道，讨论人物通讯报道的角度和写法，以及新闻的倾向性，评选优秀新闻作品。 核心素养语言建构与运用：了解人物通讯的特点，拟写一句话新闻。思维发展与提升：掌握人物通讯的写作方法，体会选材特点和细...
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  篇19：人教版部编（2019）高中语文必修上册 4.3《“探界者”钟扬》课文赏析人教版部编（2019）高中语文必修上册 4.3《“探界者”钟扬》课文赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：《“探界者”钟扬》课文赏析原文呈现“探界者”钟扬叶雨婷拟南芥，一种看起来细弱的草本植物，因为生长快、体型小分布广、基因组小，常被植物学家比作“小白鼠”，是进行遗传学研究的好材料，全世界有众多植物学家都在研究它。在植物学家很少涉足的青藏高原，执着的钟扬团队发现了它。钟扬把拟南芥栽种在自己位于西藏大学安置房的后院中，把它做成标本带回了复旦大学。植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家 哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天......①本部分引出所要写作的对象，高度评价了钟扬对植物学、教育界等领域的突出...
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   篇20：统编版高中语文必修上册 4.3 [“探界者”钟扬]课件(共26张PPT)统编版高中语文必修上册 4.3 [“探界者”钟扬]课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)语文必修上册2022秋7 [*“探界者”钟扬]一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～5题。“世上有多少玲珑的花儿，出没于雕梁画栋；唯有那孤傲的藏波罗花，在高山砾石间绽放……”这是钟扬最喜欢的一首藏族民歌，也是他一生的真实写照。钟扬长期从事植物学、生物信息学的研究和教学工作，取得了一系列重要创新________。他胸怀科技报国理想，致力于长期生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种子库收集的数千万颗植物种子。他曾在海拔6 000多米的珠穆朗玛峰北 坡，采集到被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到中国植物学家采样的最高高度...
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