篇1：3.1 百合花 教案（表格式）3.1 百合花 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题学习 目标 提高学生鉴赏小说的能力。 分析人物形象，掌握分析人物形象的基本方法。 品析细节描写，体会细节描写对表现人物尤其是刻人物心理活动方面的作用 深刻理解小说主题，体会深厚的军民鱼水情深学质 学习小通讯员忠于人民、忠于革命、舍己救人的思想，使学生受到崇高人性美和人情 美的感染与熏陶。学习 重点 1、理解小说主题 2、解作者塑造人物形象的创作倾向...
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    篇2：统编版 语文 必修上册 3-1 《百合花》教案统编版 语文 必修上册 3-1 《百合花》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3-1 《百合花》一．教学目标1.分析人物形象并探究其意义；2.体会作者对美好人性和人情的讴歌，培养学生爱国主义情怀；3.品味文章的三美：物美、人美、情美,提升学生审美能力。4.把先进的信息技术手段融合于语文课堂教学，培养学生对现代科技的浓厚兴趣。二．教学重难点1.探究小通讯员和新媳妇人物形象及其意义；2.深入领悟茹志鹃小说之美，提升学生的审美能力；3. 把先进的信息技术手段融合于语文课堂教学，培养学生对现代科技的浓厚兴趣。三．教学设计（一）导入师：2019年 10月 1日，国庆 70周年大阅兵，100面荣誉旗帜组成的战旗方队，庄严通过天安门广场。让我们一起重温这一激动...
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 篇3：第3课 百合花 哦，香雪 教案第3课 百合花 哦，香雪 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课 百合花 哦，香雪一、作者档案档案(一)【简历】 茹志鹃(1925－1998)，祖籍浙江杭州。1925年9月出生于上海。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作。1947年加入中国共产党。1955年从原南京军区转业到中国作协上海分会，任《文艺月报》编辑。她是著名导演王啸平的夫人，作家王安忆的母亲 【作品】 《百合花》《静静的产院》《如愿》《阿舒》《三走严庄》等【评价】 当代著名女作家档案(二)【简历】 铁凝，1957年生于北京，祖籍河北赵县。1984年开始从事专业文学创作，...
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   篇4：第3课 百合花 哦，香雪（教案）统编版高中语文必修上册第3课 百合花 哦，香雪（教案）统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课 百合花 哦，香雪课时1 讲述“没有故事的故事”，点赞我们喜欢的青年课时2 赏析动人细节，分析微妙的心理课时3 赏析环境之美，分析象征物意义课时4 分析小说主旨和艺术，感悟打动人心的力量1．作者知识(1)茹志鹃(1925—1998)，生于上海。3岁时丧母，幼年随祖母以做手工活为生。11岁进上海私立普志小学读书，一年后辍学。1938年祖母逝世，曾被送入上海基督会所办的孤儿院。后经补习插班进入浙江武康中学。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，曾任苏中军区前线话剧团演员、组长、分队长、创作组组长等职。此时在《申报》副刊发表作品《生活》。1955年转...
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   篇5：第3课 百合花-高一语文教案（统编版必修上册）第3课 百合花-高一语文教案（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：百合花【教学目标】1 ．明白本小说题目的含义和主题。2 ．体味细节描写在小说中的作用。3 ．咀嚼本小说清新俊逸的语言。4 ．培养学生速读小说，概述小说的能力。5．引导学生学习通讯员为人民英勇牺牲的革命精神和新媳妇热爱解放军的可贵品质， 体会军民之间的鱼水深情。【教学重点】1. 对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。2. 品味作品中富于表现力的语言。【教学过程】一、作者介绍茹志鹃是一个有独特风格的著名女作家。1925 年参加新四军，1955 年转业到作家协会上海分会，任 《文艺月报》编辑。1958 年 3 月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》...
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  篇6：【统编版】高中语文必修（上）3.1《百合花》教案【统编版】高中语文必修（上）3.1《百合花》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《百合花》学案学习目标知识与能力：1.明白本小说题目的含义和主题2.体味细节描写在小说中的作用。3.咀嚼本小说清新俊逸的语言。4.培养学生速读小说，概述小说的能力。过程与方法：通过朗读理解人物形象，体味小说“清新俊逸”的风格。情感、态度与价值观：体会通讯员与新媳妇之间真挚的情感。学习重点、难点：重点：细节描写中使用细腻而有层次的心理活动来刻画人物。难点：层层深入地展开了对英雄人物小通讯员的刻划。教学课时： 两课时教学过程：第一课时一、导学1.速读读全文。（10分钟）2.划出字词。给加点的字正音撂 （ ) 讷讷( ) 忸怩( ) 憨憨(...
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  篇7：高中语文统编版必修上册3.1《百合花》课时教案高中语文统编版必修上册3.1《百合花》课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：百合花【学习目标】1．知识与技能目标：学习从小处着眼，以小见大的取材方式。2．过程与方法目标：反复诵读文本，分析作品中三个主要人物的性格特征和具体表现。3.情感态度与价值观目标：感受革命战争年代，军民之间的鱼水深情。【素养目标】语言建构与应用：梳理情节，整体感知课文内容。思维发展与提升：了解分析意象的特点，把握云雀的象征意义。审美鉴赏与创造： 探索这篇战争题材的短篇小说的美学技巧。文化传承与理解： 激励学生，走向有担当、有价值的理想人生。【教学重难点】重点：理解本文人物形象。难点：理解“百合花”的象征意义。【课程标准】1．阅读与鉴赏反复诵读文本， 梳理情节，整...
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  篇8：13《丝网绽放百合花》第一课时（教案）13《丝网绽放百合花》第一课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：劳动教育课程教学设计《丝网绽放百合花》（第一课时）一、 教学内容及学情分析（一）教学内容：介绍丝网花艺，丝网花艺作品欣赏，了解百合花，讲解制作丝网百合花工具。（二） 学情分析：六年级学生认知能力较强，也有了一定的审美及美术技能积累，因此在教学中以审美引导与知识点普及拓展为主。二、教学设计思路创设情境，以“春去花还在”引出丝网花艺的特点，并进行介绍。接着循序渐进的了解丝网花艺的种类，并进行欣赏。分析百合花的形态颜色等特点，了解相关知识。最后介绍制作丝网百合花所需要的工具，布置好准备工作，为第二课时打下基础。三、 教学目标（一） 树立正确的劳动观念，了解丝网花艺具有必备的劳...
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  篇9：13《丝网绽放百合花》第二课时（教案）13《丝网绽放百合花》第二课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：劳动教育课程教学设计《丝网绽放百合花》（第二课时）一、 教学内容及学情分析（一）教学内容：丝网百合制作过程讲解与示范，拓展思考与作业布置。（二） 学情分析：六年级学生动手能力较强，也有了一定的审美及美术技能积累，因此在教学中以审美引导与步骤示范讲解为主。二、教学设计思路以问题为主，引发学生自主思考，通过答疑的形式渗透知识点，边讲解边示范。三、 教学目标（一） 树立正确的劳动观念，锻炼动手能力具有必备的劳动能力，掌握丝网百合的制作方法（三） 培养积极的劳动精神，用双手创造美（四） 养成良好的劳动习惯和品质，爱上手工制作四、 教学重难点（一） 教学重点：掌握丝网百合的制作...
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  篇10：3.1《百合花》第二课时 课件(共27张PPT)+教案3.1《百合花》第二课时 课件(共27张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)语文部编版高一年级必修一3 百合花新知导入在写作中，对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。 这种艺术处理以一点观全面，以小见大，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。《百合花》，则是通过对普通人物，进行生动形象的细节刻画，以小见大，展现了人物高尚的人性美。教学目标与核心素养教学目标1.赏析作品的文学形象。2.学习以小见大以及用典型细节来刻画人物形象的表现手法。教学目标与核心素养核心素养语言建构与运用：品味小说...
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   篇11：3.1《百合花》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册3.1《百合花》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：百合花教学目标语言建构与运用：把握小说的故事情节，品味小说朴素清新的语言，积累运用语言的技巧。思维发展与提升：理解细节描写、心理描写、环境描写等对塑造人物的作用。审美鉴赏与创造：感受小说中“我”、通讯员、新媳妇人物形象的特点，体会人物的性情美。文化传承与理解：感悟“百合花”的象征含义，深刻理解小说主题，体会深厚的军民鱼水情。教学重点熟读课文，理清小说思路。品读课文，学习小说用细节描写刻画人物形象的方法。教学难点理解小说主题，理解作者塑造人物形象的创作倾向。教学内容第一课时学习要点：介绍小说的作者和写作背景。梳理小说的情节和人物。探究小说标题的含义。导入新课《...
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   篇12：3《百合花》《哦，香雪》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册3《百合花》《哦，香雪》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《百合花》《哦，香雪》教学目标：1.了解作者及本文的写作背景，扫清阅读障碍。2.梳理小说的情节。教学重点：了解背景，扫清阅读障碍教学难点：梳理小说情节教学过程：一、复习导入，出示课题。提问：自然环境的描写有什么作用？同学们，不同时代所表现出来的青春是不一样的，本节课我们就来看看小说这种文学体裁是如何展现不同的青春的。(板书课题)二、出示目标，明确任务。1.了解作者及本文的写作背景，扫清阅读障碍。2.梳理小说的情节。三、阅读教材，找出三点（8分钟）阅读课本P19-28内容，整体感知：本文讲了怎样的故事？四、紧扣教材，自学指导一（3分钟）阅读相关资料，回答：...
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 篇13：部编版高中语文必修下册 3.1百合花 教案部编版高中语文必修下册 3.1百合花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：百合花【教学目标】1．让学生明白本小说构思和语言上的特点，培养鉴赏小说的能力。2．明白本小说题目的含义和主题3．体味细节描写在小说中的作用。4．咀嚼本小说清新俊逸的语言。5．培养学生速读小说，概述小说的能力。【课时安排】 2课时【教学过程】作者：茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。背景：《百合花》是茹志鹃前期的代表作。...
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  篇14：高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元3.1百合花示范教案高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元3.1百合花示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：优质文档《百合花》教学方案 教学目标1．梳理小说的故事情节。2．从故事情节和具体描写出发把握小说人物。体味细节描写在小说中的作用。3．理解小说主题和题目的含义4．培养学生速读小说，概述小说的能力。课时安排2课时教学流程第一课时一、活动导引1．简单调查学生对革命战争题材文学作品的阅读情况2.谈谈青春印象二、初读课文1.由于课文内容集中，文字晓畅，情节较简单，所以.课上让学生在规定的10分钟内速读全文，顺手划出字词。2.划分段落，概括大意。3．留意小说题目的含义三、活动流程1．速读读全文。（1...
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  篇15：部编版高中语文必修下册 3.1百合花 教案部编版高中语文必修下册 3.1百合花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：百合花【教学目标】1．明白本小说题目的含义和主题2．体味细节描写在小说中的作用。3．咀嚼本小说清新俊逸的语言。4．培养学生速读小说，概述小说的能力。【教学重难点】把握（主人公）的经历，分析人物性格特征。【教学过程】【第一课时】一、活动导引1．由于课文内容集中，文字晓畅，情节较简单，所以课上让学生在规定的10分钟内速读全文，顺手划出字词。2．划分段落，概括大意。3．请学生从网上找出百合花的有关图片，介绍其特点。4．初步明白本小说题目的含义二、活动流程1．速读读全文。（10分钟）2．划出字词。（1）给加点的字正音撂（liào）讷讷（nènè）忸怩（ni ní）...
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  篇16：部编版高中语文必修下册 3.1百合花 教案部编版高中语文必修下册 3.1百合花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：百合花【教学目标】1．知识与能力：（1）明白本小说题目的含义和主题（2）体味细节描写在小说中的作用。（3）咀嚼本小说清新俊逸的语言。（4）培养学生速读小说，概述小说的能力。2．情感与价值：体会通讯员与新媳妇之间真挚的情感。3．过程与方法：通过朗读理解人物形象，体味小说“清新俊逸”的风格。【教学重难点】理解小说的写法及细节描写。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）活动导引：1．由于课文内容集中，文字晓畅，情节较简单，所以，课上让学生在规定的10分钟内速读全文，划出字词。2．划分段落，概括大意。3．请学生从网上找出百合花的有关图片，介绍其特点。...
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