篇1：《百合花》参赛教案(统编版高一必修上)《百合花》参赛教案(统编版高一必修上)资料可供全国地区适用。
大致详情：《百合花》参赛教案(统编版高一必修上)
教学目标：
1、通过品读小说细节，学习小说的照应手法。
2、体验理解小说中人物的感情。
教学重点：通过品读小说细节，学习小说的照应手法。
教学难点：领悟小说中人物复杂微妙的感情；品读小说中的其他细节；
教学过程：
预习作业：
1、概括故事情节，200字以内。
2、圈画文中你印象深刻的细节，并在书上做批注、写感受。
一、梳理情节，反思体验【英雄眼中的“我们”】
1、假如你是通讯员，请你以第一人称说一说你的一生。
预设：我的家乡天目山，我在家时帮人拖毛竹，后来大军北撤，我参加了革命。这一天，海岸部队准备总攻，我护送一位女同志去包扎所，...
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  篇2：统编版必修上册《百合花》教学讲课教案统编版必修上册《百合花》教学讲课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《百合花》
【学习目标】
1、明白本小说题目的含义和主题
2、体味细节描写在小说中的作用。
3、咀嚼本小说清新俊逸的语言。
4、培养学生速读小说，概述小说的能力。
【导学过程】
（一）导入
（二）自主学习
1、由于课文内容集中，文字晓畅，情节较简单，所以.课上让学生在规定的10分钟内速读全文，顺手划出字词。
（1）给加点的字正音
撂(liào)??讷讷(nènè)??忸怩(ni?ní)??憨憨(hānhān)??执拗(niù)??髻(ji)??尴尬(gāngà)??讪讪?(shànshàn)?瞅?(ch?u)??挟(xié)??嬷嬷(mómó)??砦(zhài)??虔诚(...
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   篇3：3.1《 百合花》 教案--高中语文统编版（2019）上3.1《 百合花》 教案--高中语文统编版（2019）上资料可供全国地区适用。
大致详情：《百合花》教案教学目标1.了解作者;识记、积累文中的生字、生词；复述课文。（重点）2.理解小说的主题;体会运用细节刻画人物的方法。（难点）3.培养纯洁美好的心灵和无私奉献的精神。教学过程设计第一课时一、激情导入投影仪显示白色百合花的图片。（注意一定要是白色的百合花，这样符合文章的内容和寓意。）请学生谈看图片的感受，得出白色：百合花：这种花丼的主要特点：色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽、纯洁、高雅……(提示：这是个开放的话题，尽管让学生谈。）我们今天将学习茹志鹃的文章《百合花》。二、自主学习——预习提示1.生字注音2.生词注解局促不安：拘谨不自然。讷讷：形容说...
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   篇4：高中语文统编教材必修上2021-2022学年第一单元第3课3.1百合花 教案高中语文统编教材必修上2021-2022学年第一单元第3课3.1百合花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《百合花》教学设计【课前预习】1、掌握生字词及了解作者。2、完成《助学》预习积累。【相关课程标准】在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。体会小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。【教学目标】1、阅读课文，整体感知课文内容。2、 学习以小见大的表现手法3、 学会用心理活动、典型细节来刻...
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  篇5：3.1 《百合花》教案-高中语文人教统编版必修上册3.1 《百合花》教案-高中语文人教统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 3.1 百合花 教案
教学目标
了解作者生平、经历，及创作背景。
分析人物形象，理解百合花的象征意义。
感受革命战争年代，军民之间的鱼水深情。
核心素养
语言建构与运用：理清小说思路，明确小说构思精巧的特点。
思维发展与提升：把握人物形象的特点，体味细节描写和对比手法对塑造人物形象和安排情节的作用。
审美鉴赏与创造：明确“百合花”的象征意义，理解小说人性美和人情美的主旨。
文化传承与理解：感悟小说所表达的军民之间的深厚情谊。
?
教学重难点
重点：理解百合花的象征意义。
难点：探究小说的深刻意蕴。?
课前准备
指导学生完成预习
制作课件
一、...
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   篇6：高中语文统编版 必修上册《百合花》教案+课件高中语文统编版 必修上册《百合花》教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)百合花茹志娟01学习任务02032.分析作品主要人物的性格特征和具体表现，感受战火中别样的青春。1.梳理故事情节，整体感知课文内容。理解百合花的象征意义，把握小说主旨。一、印象百合花二、解语百合花年轻媳妇和通讯员的“纯洁与感情”是如何体现的？请结合小说中的细节进行品析。茹志鹃，当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长。笔调清新俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。《百合花》是她的代表作。提示：全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。开端--...
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  篇7：百合花 教案百合花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 《百合花》教案【教学目标】知识与能力：1、阅读课文，整体感知课文内容。2、学习以小见大的表现手法。3、学会用心理活动、典型细节来刻画人物形象。过程与方法：运用自主、合作、探究的学习方式学习，并在这一过程中培养学生的理解能力、分析能力和语言表达能力。情感态度与价值观：感受军民的深情厚谊，感受战争中的人性美和人情美。【教学重点】赏析作者的巧妙构思。【教学难点】赏析情节结构之巧。教学方法：任务驱动法、点拨法。学法：自主学习、合作交流相结合。课前准备：布置学生查找作者茹志鹃的资料， 了解细节描写的作用。...
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   篇8：六年级下册综合实践活动教案-丝网——百合花 全国通用六年级下册综合实践活动教案-丝网——百合花 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《丝网——百合花》教学设计
一、?教学理念?
?1、教材分析：《丝网花的制作》主要是面向六年级的学生而设计。一课的教学设计是以拓展学生思维、培养探究精神、提高创造能力、促进个性发展为宗旨。紧密联系学生的生活经验，围绕认识花、制作花，感受花“花”这一主题，以丰富、多样、开放的内容文字、例品范例、学生活动场面等，揭示了“综合?探索”学习领域的主要教学要求和线索。??
2、设计思路?
谈话导入，创设情境。?
让学生欣赏花卉及丝网花作品，了解制作丝网花的材料工具等，通过对花形、色的感知，引导学生发现花的美、理解丝网花的制作原理，激发学生动于制作丝网花的兴趣。并课堂展示学生制作的丝网花作...
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 篇9：部编版高中语文必修上册 百合花 教案部编版高中语文必修上册 百合花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2020-2021学年部编版必修上册 百合花 教案
【教学目标】
1.变换视角重构故事，了解小说的主要情节。
2.通过叙述视角的比较辨析，理解主要人物形象及文章主旨。
3.借助对这篇小说构思艺术的赏析，掌握从叙述视角切入的小说读法。
【课前准备】
1.速读课文，画出这篇小说中你认为精彩的语句，并作简要点评。
2.试着以年轻战士的战友和新媳妇的视角简述故事。
【教学过程】
一、导入
这篇小说同学们课前已经预习过，请说说你印象最深刻的一点。
学生可能会从不同角度作答，写了一位年轻战士为救担架员而牺牲；赞扬了军民鱼水情……在交流中，引导学生明确这篇小说一共写了三个人物：文工团员...
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  篇10：部编版高中语文必修上册 百合花 教案部编版高中语文必修上册 百合花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2020-2021学年部编版必修上册 百合花 教案
设计背景意图：
2020高考题、中考题新鲜出炉，一片哗然，指挥棒再次提醒莘莘学子，语文核心素养的提高刻不容缓，无论是基础知识还是现代文阅读，无论文言文还是作文，都在狡黠地考察着孩子，你读书了吗，你真读书了吗，你海量阅读了吗？你思考了吗？你投入大语文的海洋紧紧拥抱生活了吗？如果没有，很遗憾，语文只能给你一个铁青的脸。
在这种形势下，我尝试着一种新的方式来讲授茹志娟的《百合花》：运用各种对比映衬来揭示《百合花》的美，告诉学生，各种文艺形式最后都是殊途同归，用最真实、最美好的方式表达思想感情。
《百合花》体裁是小说，小说以刻画人物形象为中心...
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     篇11：高中统编版必修1上册第一单元3.1《百合花》课件(共48张PPT)+教案高中统编版必修1上册第一单元3.1《百合花》课件(共48张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)导入咏百合诗（南北朝）萧詧(chá) 接叶有多种，开花无异色。 含露或低垂，从风时偃抑。 甘菊愧仙方，丛兰谢芳馥。花语：纯洁、忠贞、神圣、祝福……茹志娟第一课时学习全方位把握人物形象的塑造手法，重点理解典型细节对人物形象刻画的作用。学习本文以小见大的手法，理解战争年代军民鱼水之情。把握百合花的象征意义，感受作者的思想感情，发扬纯洁美好的品性。作者简介当代著名女作家，祖籍杭州。1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。1943年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。作者简介195...
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   篇12：茹志鹃《百合花》精品教案茹志鹃《百合花》精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：茹志鹃《百合花》精品教案《百合花》是茹志鹃创作的短篇小说，首发于《延河》1958年第3期。小说以解放战争中淮海战役为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和人情美。1946年的中秋，打海岸的部队决定晚上总攻。文工团创作室的几个同志由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为“我”是个女同志，团长叫一个年轻的通讯员送“我”到前沿包扎所。在路上，通讯员很羞涩，一直小心地和“我”保持距离。通过交谈，“我”得知他是天目山人，入伍前...
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  篇13：统编版高中语文必修上册第一单元3.2 《百合花》教案统编版高中语文必修上册第一单元3.2 《百合花》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《百合花》教案设计教学目标：1、百合花对情节以及人物形象的作用。2、百合花象征意义及小说的主旨3、感受战争时代的军民鱼水情教学过程一、导入同学们，你们见过白色的百何花吗？知道白百合花的花语吗？白色“百合花”它有着清新脱俗的外表，洁白的颜色，被很多人喜欢。白百合花语是纯洁、庄严、神圣、百年好合、永恒的爱。找出本文与百合花相关句子，理解百合花被和百合花在本小说中的地位和作用。请学生朗读描写百合花被的两段文字和“刚出门~我已从心底爱上了这个傻呼呼的同乡的内容。请一位学生有感情朗读被子最后的结局。明确：A被子，是情节的一部分，推动了情节的发展。B被子与人物性格关系。通讯...
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 篇14：部编版高中语文必修上册第一单元《百合花》名师教案部编版高中语文必修上册第一单元《百合花》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版高中语文必修上册第一单元《百合花》名师教案
一、教学目标
1、了解作者茹志鹃及其《百合花》。
2、理清小说思路，标题的象征意义及小说的主旨。
3、培养学生速读小说、概述小说的能力。
4、分析人物形象，掌握人物运用细节刻画人物的方法。借助人物形象对学生进行青春主题思想情操教育。
5、鉴赏小说精巧的构思，品味重点语句。
二、教学重难点
教学重点：分析人物形象。
教学难点：理解百合花的象征意义。
三、课时安排:3课时
第一课时
【学习目标】：
1、了解作者茹志鹃及其《百合花》。
2、复述课文内容，理清故事情节。
一、导入
1、在文中划出下面的字词并读准字音（课...
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  篇15：3.1《百合花》教案 2020—2021学年统编版高中语文必修上册3.1《百合花》教案 2020—2021学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《百合花》教学设计教育目标1.走进作者茹志鹃和她的名著小说《百合花》。2.明确小说的构思、书名的象征意义、小说的主题。3.培养快速阅读和总结小说的能力。4.利用人物形象对学生进行思想感情教育。教学难点你将学习如何分析角色的形象，体验角色的描绘，并分析他们的角色。体会百合花的象征意义。随着现代社会生活水平的提高，人们越来越多地用鲜花来表达自己的感情，并将鲜花送给亲朋好友，所以在选择鲜花时，要注意每朵花的象征意义，否则开个玩笑。例如，玫瑰象征爱情，莲花象征高贵。你知道百合象征什么吗？请学生用简洁的语言描述百合花的特点。（教师在学生观察百合花图片时介绍：西方有许多关于百合花的传说...
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  篇16：2021-2022学年统编版高中语文必修上册3.1《百合花》教案2021-2022学年统编版高中语文必修上册3.1《百合花》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《百合花》教案一、教学目标知识与能力目标：明白本小说题目的含义和主题。过程与方法目标：通过朗读体会细节描写在小说中的作用。3、情感态度与价值观目标：理解百合花的象征意义。二、教学重点体会细节描写在小说中的作用。三、教学难点培养学生速度小说，概述小说的能力。四、课时安排2课时五、教学过程第一课时导入玫瑰的花语是热情、真爱；勿忘我的花语是永恒的爱，浓情厚谊，不求代价的母爱；樱花代表着高雅，质朴纯洁的爱情……百合的花语是什么？提示：在西方，有许多关于百合的传说，圣经里则记载百合花是由夏娃的眼泪所变成，被人们视为纯洁的礼物，因此世人认为百合花象征纯洁、高雅。今天我们就来...
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  篇17：新教材部编版必修上：第一单元 3.1 百合花 教案新教材部编版必修上：第一单元 3.1 百合花 教案资料可供全国地区适用。
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第一单元 3.1 百合花 教案
教学目标
1. 了解作者生平、经历，及创作背景。
2. 分析人物形象，理解百合花的象征意义。
3. 感受革命战争年代，军民之间的鱼水深情。核心素养
核心素养
语言建构与运用：理清小说思路，明确小说构思精巧的特点。
思维发展与提升：把握人物形象的特点，体味细节描写和对比手法对塑造人物形象和安排情节的作用。
审美鉴赏与创造：明确“百合花”的象征意义，理解小说人性美和人情美的主旨。
文化传承与理解：感悟小说所表达的军民之间的深厚情谊。
教学重难点
教学重难点
重点：
1、分析人物形象及作用
2、理解百合花的象征意...
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   篇18：2021-2022学年统编版高中语文必修上册3.1《百合花》教案2021-2022学年统编版高中语文必修上册3.1《百合花》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 百合花三维 教学 目标 学习小说中所塑造的通讯员以及新媳妇的人物形象特点，并从情节与细节等角度分析其刻画人物形象的方式。 体会本文独特的语言风格和女性视角。 体会小说从小处着眼的以小见大的象征手法。 结合写作背景，领略作者在小说中所传达出的纯洁、高尚的军民鱼水情。教学重点 学习小说中所塑造的通讯员以及新媳妇的人物形象特点，并从情节与细节等角度分析其刻画人物形象的方式。 体会本文独特的语言风格和女性视角。教学难点 体会小说从小处着眼的以小见大的象征手法。 结合写作背景，领略作者在小说中所传达出的纯洁、高尚的军民鱼水情。教与学互动设计 教学札记【预习·导入】 1、导入（展示一）...
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