篇1：第1节 人类对宇宙的认识(课件 30张PPT+视频)第1节 人类对宇宙的认识(课件 30张PPT+视频)资料可供绍兴市地区适用。 大致详情：(共30张PPT)浙教版 九年级下第1节 人类对宇宙的认识教材解析【核心概念】9.宇宙中的地球【学习内容与要求】9.5 常见的化合物 认识认识宇宙的起源和演化历史本节内容由古代人的宇宙观、从地心说到日心说、现代宇宙学说三个方面来介绍宇宙的起源。知道宇宙膨胀的现象和证据，了解大爆炸宇宙论的主要观点；通过建立星系运动模型，能够准确地说出星系运动的特点。 创设情境巨大的红色恒星慢慢地暗淡，在宇宙中逐渐消逝；新星从一团星云中脱颖而出，放出耀眼的光亮……它们是否在告诉我们，宇宙也有“生命”？原始的海洋曾经孕育出无数微小的生命；曾经盛极一时的恐龙只能在坚硬的岩石中留下它们的... 图片详情： 篇2：人教版小学数学五年级下册《正方体的认识》说课及教学反思(附板书)课件(共22张PPT)人教版小学数学五年级下册《正方体的认识》说课及教学反思(附板书)课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)人教版小学数学五年级下册《正方体的认识》说课及教学反思大家好，今天我说课的内容是人教版五年级下册《正方体的认识》说课。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计和教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八 、说教学反思一、说教材《正方体的认识》是人教版小学数学五年级下册第三单元的第二课时内容。这部分内容是在学生过去初步认识长方体和正方体的基础上，进一步教学的。这是学生比较深入地研究立体几何图形的开... 图片详情：   篇3：九年级科学下册1.1人类对宇宙的认识同步练习九年级科学下册1.1人类对宇宙的认识同步练习资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧九年级科学下册1.1人类对宇宙的认识同步练习一、单选题1．宇宙膨胀的最初时刻是（ ）A．密度和温度都极小的时刻 B．密度极大，温度极小的时刻C．密度极小，温度极大的时刻 D．密度和温度都极大的时刻2．下列有关热大爆炸宇宙论的说法正确的是（ ）A．热大爆炸宇宙论是科学家通过科学观察和研究得出的一个科学结论B．热大爆炸宇宙论是科学家通过科学观察发现的一些自然现象所建立的假说C．因为宇宙在不断膨胀的事实为热大爆炸宇宙论提供了有力证据，所以热大爆炸宇宙论已经说明了宇宙起源的事实D．热大爆炸宇宙论和牛顿第一定律一样是科学定律3．关于宇宙... 图片详情：    篇4：2023届高考模拟作文“对美的价值的认识与思考”导写及范文2023届高考模拟作文“对美的价值的认识与思考”导写及范文资料可供全国地区适用。 大致详情：2023届高考模拟作文“对美的价值的认识与思考”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。——卢梭一朵微小的花对于我可以唤起不能用眼泪表达出来的那样深的思想。——华兹华斯苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。——乔布斯请综合以上材料，结合生活实践，谈谈你对美，以及美的价值的认识与思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】此题审题的关键在于对材料中三则名言的综合提炼，不难看出，三句名言都... 图片详情：   篇5：22.伟大的悲剧 说课设计22.伟大的悲剧 说课设计资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)伟大的悲剧说课设计《伟大的悲剧》是七年级下册第六单元第一篇课文 。作者茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感动。本单元选这篇文章正是要让学生感受这种勇于探索的精神、为事业而献身的崇高品质和强烈的团队意识。一 说教材1、知识能力： 快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点。2、过程方法：品味细节，在自主合作探究中展开各种形式的对话。3、情感态度：感受人物崇高的精神, 确立正确面对失败的人生态度.二 说教学目标☆重点：对斯科特探险队崇高精神品 质的颂扬和赞美。☆难点：感受和体会斯科特探险队面对失败和死亡的... 图片详情：    篇6：1.1人类对宇宙的认识 同步练习（含答案）1.1人类对宇宙的认识 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：浙教版九下1.1人类对宇宙的认识同步练习一、单选题1．我们利用气球做了星系运动特点的模拟实验(如图)，下列对该实验的描述中，错误的是（ ）A．在气球表面画上的这些小圆，是模拟宇宙中的星系B．给气球充气，使气球不断地胀大，是模拟宇宙的膨胀C．气球胀大过程中各圆点间的距离变化模拟星系运动特点D．气球胀大时，对甲圆点而言，乙圆点的远离速度比丙更快2．我国“嫦娥工程”通过发射嫦娥系列月球探测器，对月球进行各种科学探测，帮助人类更好地了解月球和宇宙环境。月球是地球的卫星，但它没有大气、磁场，和地球环境差异很大，并不适合人类居住。下列各项实验在月球上不能实现的是( )A．电子秒表测时间... 图片详情：     篇7：沪教版三上 5.3 分米的认识 说课沪教版三上 5.3 分米的认识 说课资料可供全国地区适用。 大致详情：《分米的认识》说课稿 各位老师中午好，本月我们教研主题是：数学中的有效计算，单位问题的化聚问题计算。下面我就《分米的认识》说课如下： 说教材 1、本节课是沪教版小学数学三年级上册第五单元《几何小实践》第三节《分米的认识》第一课时。本节课在学生们掌握千米、米、厘米、毫米的长度单位的基础上进行教学的。对于长度单位的认识与理解非常重要。 2、学情分析：对于学生已经掌握千米、米、厘米、毫米的长度单位,分米是中间的小分支，结合具体的情境，动手操作，学生们理解起来不太难。 3、教学目标：依据课标、学情我定了以下目标 （1）、根据具体对象学会填写合适的长度单位。（2）、认识长度单位分米，... 图片详情：   篇8：1.1人类对宇宙的认识 同步练习（含答案）1.1人类对宇宙的认识 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：人类对宇宙的认识一、选择题1．宇宙起源的证据是( )A．哈勃定律B．旧约“创世纪”C．盘古开天辟地的神话D．女娲补天的传说2．月球属于太阳系中的一颗（ ）A．彗星B．恒星C．行星D．卫星3．下列关于宇宙的认识错误的是( )A．太阳是宇宙的中心B．宇宙是无边的、膨胀的C．地球是太阳系中的行星之一D．宇宙是由大量不同层次的星系构成的4．2018年3月14日，宇宙无边界理论的提出者——斯蒂芬·霍金去世。霍金等现代科学家研究发现，宇宙是（ ）A．静止的 B．由星系构成的 C．不会演化的 D．不会膨胀的5．科学方法是学习科学的重要途径... 图片详情：     篇9：【初中心理课】隐秘的角落——向欺凌说“不”【初中心理课】隐秘的角落——向欺凌说“不”资料可供全国地区适用。 大致详情：【初中心理课】隐秘的角落——向欺凌说“不”写在前面本课最终采用“校园欺凌”为课题，当然也有我个人偷懒的缘故，建议老师们采用“学生欺凌”这一称谓吧。近年来，校园欺凌事件频发，由此引发的学生心理问题也受到越来越多的关注与重视，校园欺凌危害性极大。防欺凌教育是学校安全教育中非常重要的内容，如何开展防欺凌教育，很多学校都有不同的做法。这节课以影片《少年的你》为故事主线，与同学们探讨什么是校园欺凌、校园欺凌的危害与应对等内容，因为有故事的贯穿，同学们对此表现出了较大的学习热情，课堂效果较好。活动目标1.认知目标：认识什么是校园欺凌及其类型、表现形式和危害，了解正确应对校园欺凌的科学方法。2.... 图片详情：  篇10：青岛版数学五年级下册《长方体和正方体的认识》单元整体说课(共77张PPT)青岛版数学五年级下册《长方体和正方体的认识》单元整体说课(共77张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共77张PPT)长方体和正方体的认识数学青岛版五年级下册第七单元高标引航 精准施教课程、学段目标的解读课程内容单元核心概念与核心思想本单元的地位和作用单元教学目标的确立单元整体规划目标、重难点背景（课时、学情）过程（导入、活动、检测、评价、板书）教学理念创新点达成策略课标引领教材统筹课时细化基本理解基标解读 建构路径课 标 引 领目录Contents课程、学段目标的解读1单元核心概念与核心思想23课程内容4达成策略5基本理解课程、学段目标的解读01课程总目标学段目标知识技能问题解决情感态度数学思考经历图形的抽... 图片详情：      篇11：15 文具的家 说课教案15 文具的家 说课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《文具的家》说课老师们好，我说课的题目是《文具的家》。所依据所有的教学、设计和教学活动，都应该指向学生的学习。我确定了“把握语文要素 打造生长的课堂”的主题，下面我将从教学阐述和教学设计两方面开始我的说课。先来说说我对本课的教学阐述。《文具的家》位于部编教材一年级下册第七单元的课文。由于一年级的课文没有明确语文要素，纵观整册课本， 本单元是围绕“习惯”这个主题编排了4篇课文，课文渗透着责任意识和良好习惯的养成。这一单元的学习要点是依据课文信息做简单的判断。另一个学习重点是读好疑问句和祈使语气。文具的家这篇课文，通过妈妈和贝贝的对话，教会学生要整理保管好自己的文具。核心任务不仅要识字、写字... 图片详情：  篇12：1.1 人类对宇宙的认识 同步练习（含答案）1.1 人类对宇宙的认识 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：1.1 人类对宇宙的认识一、选择题1．科学理论的提出，必须要有一定的证据。下列科学证据与科学理论相符合的是（ ）A．太阳黑子与日心说B．谱线红移与地球的演化C．微波背景辐射与宇宙大爆炸D．始祖鸟化石的发现与生命起源2．科学家对1994年夏发生的彗星撞击木星的天文现象进行了准确的预报和大量的观察研究，这一事实表明( )A．宇宙膨胀理论是错误的B．人类已能预测一切自然现象C．人类对宇宙的认识正在不断深化D．宇宙是不可认识的，以上准确预报只是巧合3．我们利用气球做了星系运动特点的模拟实验（如图），下列对该实验的描述中，错误的是A．在气球表面画上的这些小圆，是模拟宇宙中的星... 图片详情：   篇13：第3课 现代食物的生产、储备与食品安全 说课教案第3课 现代食物的生产、储备与食品安全 说课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：选择性必修2 第3课现代食物的生产、储备与食品安全说课稿尊敬的各位专家评委老师：大家好！今天我课前说课的题目是统编版高中历史选修2经济与社会生活第一单元第3课 《现代食物的生产、储备与食品安全》根据本课内容安排，我将从课标要求、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计八方面阐释我的教学理念、说明我的设计意图。第一、首先是说课标要求。历史课程标准是国家对基础教育历史课程提出的基本规范和统一要求，是组织历史教学活动的依据，也是历史教学评价的标尺。2017版普通高中历史课程标准对本课作了如下要求：了解现代农业发展过程中，人类在食物生产、储备等方面的进步，... 图片详情：  篇14：初中生心理课 勇敢打破“背后说你”的局面初中生心理课 勇敢打破“背后说你”的局面资料可供全国地区适用。 大致详情：初中生心理课－－勇敢打破“背后说你”的局面“背后说你”心生树心理课堂有人因为一次顿悟选择跟自己和解有人挣扎了好多年才走出父母的凝视比起他人目光更可怕的是我们对它的“在意”设计缘由01一位学生前来求助，诉说近期深受宿舍舍友背后说自己的小话的情绪影响，我在多方面了解具体事件后，在某个值班的晚修，将宿舍全体人员邀请到了办公室，进行了一波小型团辅。上学期也有学生过来咨询我如何面对他人评价，但我一直想上一次如何面对他人评价的心理课，未想到切入口。这次微团辅过后，我想大胆地尝试，干脆将“背后说你”搬到课堂。但是如何面对现场出现的情况，就需要各位教师们自己的教育智慧啦。教学目的02... 图片详情：  篇15：1.1 人类对宇宙的认识 教案(表格式）1.1 人类对宇宙的认识 教案(表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：人类对宇宙的认识教学目标：了解人类的对宇宙的认识过程。（古代神话，地心说，日心说，现代宇宙说）了解地心说，日心说的争论，理解理论要建立在观测的基础上。根据哈勃的发现，想象出宇宙正在膨胀，建立星系运动模型，并验证。根据逆向思维，了解大爆炸宇宙论。感受科学家的探索精神。重点难点：根据星系运动建立星系运动模型，理论要建立在观测的基础上：教学过程教师活动学生活动设计意图课堂引入（5分）课堂教学1、展示星空画面师问：仔细观察这幅画面，描绘的是什么？宇宙从哪里来，它的过去是怎样的呢?我们一起来学习：板书：第一节人类对宇宙的认识任务一：阅读材料，了解古人对宇宙发展的认... 图片详情：  篇16：平均数的再认识说课（课件）北师大版五年级下册数学(共18张PPT)平均数的再认识说课（课件）北师大版五年级下册数学(共18张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)平均数的再认识五、六年级数学组教材分析教学目标学情分析教学重、难点教学过程说课流程板书设计教法学法四年级下册学习了认识平均数，能用自己的语言解释其实际意义及计算平均数的一种方法。五年级进一步认识平均数，体会平均数的实际意义。在学生初步理解平均数的含义和求平均数的基础上，深入研究平均数的代表性以及受特殊数值的影响而变化体会其灵敏性。为六年级学习数据的分组，初步体会数据的分布奠定了基础。一、教材分析二、学情分析1、学生在以前学过的平均数的认识上，“再次探究平均数”是对平均数的一次深化，需要学生在了解了平均数的基本性质前提下，才能学好、才能应用到生活实际... 图片详情：   篇17：1.2.1《探究非生物因素对蚯蚓的影响》说课课件(共16张PPT)人教版生物七年级上册1.2.1《探究非生物因素对蚯蚓的影响》说课课件(共16张PPT)人教版生物七年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)探究非生物因素对蚯蚓的影响劈鸦暗傈咏脉淆舍乏渔鹅惑千绦鸿拷若景休电坐偷僻椿蒙匈狄宴它锁闽太人教版生物七年级上册《探究非生物因素对蚯蚓的影响》说课课件人教版生物七年级上册《探究非生物因素对蚯蚓的影响》说课课件说课内容教材分析学情分析教学反思教学过程教学法优势实验创新目标、重难点园减赏以原伪抱家质帮珠锭糙吗执骇很黄未盛乒塔限塑石芝芋动椎癣驻卿人教版生物七年级上册《探究非生物因素对蚯蚓的影响》说课课件人教版生物七年级上册《探究非生物因素对蚯蚓的影响》说课课件教材分析本实验选自《生物学》人教版七年级上册第一单元第二章第一节《生物与环境的关系》。这是第一个探... 图片详情：    Tags：对说,课的,认识,精选,17篇  |
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