梦游天姥吟留别教案两课时（精选12篇）

20.《肥皂泡》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版三年级下册第六单元《肥皂泡》【课 型】第一课时【教学目标】1．默读课文，会认“染、碎”等6个生字，正确识记“打碎、浪花、溅起”等词语。2.学会用钢笔正确书写“廊、透、越”。3.正确、流利地朗读课文，把握课文大意，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。4.学会质疑问难，能对文中难理解的地方提出疑问。【教学重点】1. 会认“染、碎”等15个生字，正确识记“打碎、浪花、溅起”等词语。用钢笔正确书写“廊、透、越”等半包围结构的字。2. 正确、流利地朗读课文，把握课文大意，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。【教学难点】1. 用钢笔书写生字。2.正确、流利地朗读课文，...

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13.《花钟》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：花钟学教目标：1.能借助形声字、熟字比较、解释字源等方法认识“芬”“芳”等9个生字，会写“芬”“芳”等12个字，会写“争奇斗艳”“芬芳”等14个词语。2.能用轻快喜悦的语气朗读第一自然段，并熟读成诵。3.根据已有的经验，能在段落不同的位置找到关键句；初步学会借助关键语句，分别运用“直接选用”和“摘录修改”的方法简要清楚地说出第一、二自然段的大意。4.通过朗读、对比、看图等方法，能体会用不同的表达鲜花开放的好处，并借鉴课文描写花开部分的用词特点、句式表达方法、修辞特点，进行仿写练习。5.产生观察大自然的兴趣，做一个留心观察的有心人。学习重点：初步学会借助关键语句，分别运用“直接选...

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15.搭船的鸟教案设计（两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台15.搭船的鸟教案设计（两课时）课题 15 搭船的鸟课型 新授教学准备 多媒体课件课时安排 共 2课时目标确定的依据1.课标分析(1)有初步的独立识字能力。(2)能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。(3)能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。(4)乐于书面表达，增强习作的自信心。2.教材分析本组课文是围绕“留心观察”的专题来组织的，有两个语文要素：1.体会作者是如何留心观察周围事物的。2.仔细观察，把观察所得写下来。《搭船的鸟》这篇课文是以一个孩子的身份来写他看到的大...

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3.《荷花》 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：3 荷花【核心素养目标】文化自信：体会优美生动的语句，感受生动的语言描绘的一池荷花的美丽姿态。语言运用：能仿照课文段落描写荷花不同样子的句子，仿写自己喜欢的一种植物。思维能力：体会作者描写荷花的角度，展开想象，感受荷花姿态。审美创造：想象画面，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。【课前解析】关注语文要素：本单元的语文要素是“试着一边读一边想象，体会优美生动的语句”。课文语言朴实简洁，想象丰富，富有感染力。比如，“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”这句话展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子；善于使用描摹事物色彩的词语，比如“白荷花、嫩黄色、大圆盘”使荷花变得具体而有生命力；想象自...

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3.《荷花》 教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《荷花》第一课时【教材分析】《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。作者以观察的顺序为线索叙写，文章内容可分为两大部分：第一部分（第一至三自然段）看荷花。“我”闻到清香，来到荷花池边，直接描写荷花。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放”。仔细观看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。第二部分（第四、五自然段）想荷花。借助“一大幅活的画”的想象，转入对荷花动态的描绘。从想象的角度，进一步描绘了荷花的美丽。作者触景生情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其...

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1.《大青树下的小学》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：1、大青树下的小学【教学目标】1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。【教学难点】体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 第一课时一、歌曲引入，介绍资料。1.（课件出示）播放音乐（或视频）《爱我中华》片段：...

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6.《陶罐和铁罐》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：6.陶罐和铁罐一、教学目标1.认识“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等10个生字，会写“国王”等15个词语。2.结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。3.默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物。4.能说出“阅读链接”中的北风和课文中铁罐的相似之处。二、教学重难点1.指导朗读，通过陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。2.能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物。三、教学过程第一课时一、图片入手，导入新课1.同学们，图片上的这两个器物你...

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27.《漏》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：27.漏[教学目标]1.学会本课生字新词，读准字音，正确书写,理解词义。2.默读课文，能说出自已觉得最有意思的内容。3.分角色朗读,感受民间故事的语言特色,体会民间故事的趣味。4.能借助示意图,按照事情发展顺序复述故事。5.品读课文，感悟做贼心虚、做坏事没有好下场的道理。[教学重点]感受这篇民间故事的语言特色，体会民间故事的趣味。[教学难点]能借助示意图,按照事情发展顺序复述故事。[教学时间]两课时。[板书设计]27漏 误会屋里 路上 树下 山下 屋里 巧合突变照应做贼心虚...

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3.《荷花》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：3.荷花[教学目标]1.学会本课生字新词,读准字音,正确书写,理解词义。2.能有感情地朗读课文，读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化音和“莲蓬、衣裳"的轻声，背诵第2~4自然段。3.能边读课文边想象画面,体会优美生动的语句,体会这一池荷花是“一大幅活的画”。4.能仿照课文第2自然段,写一种自己喜欢的植物。[教学重点]能有感情地朗读课文，边读边想象画面，体会优美生动的语句，体会一池荷花是一大幅活的画。[教学难点]能体会文中优美生动的语句,表达自己的感受;能仿照课文第2自然段,写自己喜欢的一种植物。[教学时间]两课时。[板书设计]第一课时...

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25.《灰雀》 教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《灰雀》教学设计教材分析：《灰雀》 这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事, 反映了列宁爱鸟, 更爱诚实的孩子。全文共 13个自然段。第 1自然段讲列宁在郊外养病期间, 每天都到公园散步, 他非常喜欢公园里那:只灰雀。第 2— 10自然段讲有一天,列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见,以为 它冻死了, 感到很惋惜。 小男孩不敢告诉列宁灰雀没有死, 只是坚定地说, 灰雀会飞回来的。 第 11~13自然段讲第二天, 列宁果然又看见了那只灰雀, 但他没有再问那个男孩, 因为他已 经知道男孩是诚实的。课文以人物对话为主线, 既写出了列宁对孩子的教育过程, 又写了小男孩心理认识过程。 人物...

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高中语文统编版必修上册8.1《梦游天姥吟留别》第一课时 同步授课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：梦游天姥吟留【学习目标】1．知识与技能目标：疏通文句初步把握文章内容。2．过程与方法目标：通过诵读和讨论，理解文段与题目的关系。3.情感态度与价值观目标：通过了解李白的生平思想，学习李白蔑视“权贵”的傲岸情怀及追求个性自由的浪漫主义精神。【素养目标】语言建构与应用： 初步品味诗歌重点词语、句子的内涵及表达效果。思维发展与提升： 掌握诗歌大意。审美鉴赏与创造： 领会作品想象奇特和大胆夸张的浪漫主义表现手法。文化传承与理解： 背诵这首诗歌【教学重难点】重点：品味诗歌重点词语、句子的内涵及表达效果。难点： 掌握诗歌大意。【课程标准】1．阅读与鉴赏反复诵读诗歌，概括...

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16.《金色的草地》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：16.金色的草地【教学内容】教科书P66~67内容。【教学目标】1.认识生字“钓、拢”，会写13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。【教学重点】1.通过朗读自读自悟，培养学生热爱大自然的情感，感受大自然给我们生活带来的乐趣。2.初步体会文中一些句子表情达意的作用。【教学难点】通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。第1课时【教学过程】一、创设情境，激趣导入1.板书：　　　　　...

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