范进中举课件

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    诗句欣赏

    十年窗下无人问，

    一举成名天下知。

    万般皆下品，唯有读书高。

    一士登甲科，九族光彩新。

    朝为田舍郎，暮登天子堂。

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    中举了！

    人生四大幸事

    金榜题名时，久旱逢甘霖， 洞房花烛夜，他乡遇故知。

    春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

    -- 孟郊

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    吴敬梓

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    作家简介

    吴敬梓（1701----1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。

    吴敬梓13岁丧母，后随父到任所，20岁中秀才（此后即屡举不中），23岁丧父。家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争

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    斗。经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的人际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他应博学洪词考试，他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直至1754年53岁去逝时，一直过着清贫的生活。

    他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂，腐朽的生活有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作《儒林外史》的丰富的素材。吴敬梓生平最恶举业，费20年心血著成《儒林外史》。

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    作品简介

    本文选自《儒林外史》，《儒林外史》是清代长篇章回体小说,55回。因读书人称儒生，故“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与“正史”相对，记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶事;“章回体”是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。《儒林外史》描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。

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    《儒林外史》成书于作者50岁以前。这部章回体长篇讽刺小说共55回，刻画了100多个人物，但并无一个中心人物做主干，是连缀很多故事而成的长篇小说，体制上虽云长篇，颇同短制。

    。

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    作品简介

    《儒林外史》：

    它是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。

    它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。

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    晚清四大谴责小说

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    敏轩

    文木老人

    1、吴敬梓，字            ，号粒民，晚年自号            ，

    安徽全椒县人。         代小说家。著有长篇讽刺小

    说_________，《文木山房诗文集》等。

    清

    《儒林外史》

    章回体长篇讽刺

    2、《儒林外史》是一部                         小说，共55回。主要描写封建________  的生活和精神状态，揭露_________的腐朽和在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接的影响。

    知识分子

    科举制度

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    关于封建科举制度

    清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，

    参加童试的人称为儒童或童生，录取“入学”后称为生员，

    又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举

    考试分为三级：（1）    （2）    （3）     。乡试通

    常每三年在各省省城举行一 次。 乡试取中后称为     ，

    第一名称为     。会试在乡试后的第二年 春天在礼部举

    行。参加会试的是举人，取中后为    ，第一名为    。

    殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取

    中后统称为      。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第，第二甲赐进士出身，第 三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称    ，第二名俗称    ，第三名俗称    ，合称为三鼎甲。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗。

    殿试

    乡试

    会试

    举人

    解元

    贡士

    会元

    进士

    状元

    榜眼

    探花

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    关于科举制度

    科举制度始于隋唐时代，随着封建社会的日趋没落，科举制度从内容到形式都越来越腐朽。明代开始实行八股取士，考试限定由四书五经命题，写文章必须“代圣人立言”，不许有自己的见解和主张。形式上讲究起承转合等八股格套，抑制人民的思想，培养忠顺的奴才。

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    掌握字词：

    带挈（qiè）      醺（xūn）        腆（tiǎn）着

    拙（zhuō）病     兀（wù）自     侥（jiǎo）幸

    绾（wǎn）       攥（zuàn）    不省（xǐng）人事

    锭（dìng）子    星宿（xiù）     报帖（tiě）

    长（zhǎng）亲                       行（háng）事

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    多音字辨音组词：

    （xiù）（星宿 ）         （tiē ）（妥帖 ）

    宿 （sù ）（住宿 ）    帖  （tiě ）（请贴 ）

    （xiǔ）（一宿 ）          （tiè ）（画帖 ）

    模   （mú）（模样 ）    颤 （chàn）（颤抖）

    （mó）（模范 ）        （zhàn）（颤栗 ）

    长（cháng）（长短）      （xù ）（畜牧）

    （zhǎng） （生长 ）  畜（chù）（畜生）

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    速读课文，熟悉课文内容。然后，请仔细观看以下画面，说出相关情节。

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    范进中秀才，

    丈人“贺喜”女婿

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    范进借钱赴试，

    丈人痛骂女婿

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    挥掌治病，

    丈人斗胆掴女婿

    获知中举，

    范进喜极而疯

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    一朝中举，乡邻皆友好，乡绅是“相知”

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    中秀才，丈人“贺喜”

    背景：______________________________

    开端：______________________________

    发展： ______________________________

    高潮： ______________________________

    结局： ______________________________

    中举前（1-2）

    借盘缠，范进遭骂

    断炊烟，范进卖鸡

    中举后（3-12）

    范进发疯，屠户治疯

    乡绅来拜，送银送房

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    问题：

    全文按什么  顺序安排材料？

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    1-2段

    写范进中举前穷困的生活和卑微的地位，及不顾一切参加乡试的情况。

    3-12段

    写范进中举后喜极而疯及社会地位发生显著改善。

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    1、小说中重点刻画了哪两个人物？主要运用哪些描写方法来塑造他们？

    2、中举前后，他们都发生了截然不同的变化，请通过比较他们前后的不同，从中分析他们的性格品质。

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    思考：胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？试从语言、行为等句子中找出。

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    胡屠户对范进的态度变化

    称呼

    现世宝、

    贤婿老爷、文曲星

    长相

    尖嘴猴腮

    体面的相貌

    不是你的文章好，宗师舍

    与你的。

    学问

    才学又高

    连斟两碗，壮胆，手颤起来，一

    路低着头扯了几十回。攥在手里

    紧紧的,舒过去,缩回去,揣,低头去了。

    横披衣服、腆着肚子

    一口啐在脸上，骂一个狗血喷头

    动作

    贺礼

    一副大肠，一瓶酒

    七八斤肉、四五千钱

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    典型细节

    ?

    下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？

    屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……

    答：

    特写镜头写出其见财心喜而又假意推让的

    心理，讽刺意味十足。

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    胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。

    文曲星打得吗？

    权变权变

    胡屠户前倨后恭的不同态度，

    正好反映出当时社会上趋

    炎附势的现象，时人对权贵阿

    谀奉承，对寒士则加以白眼。

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    中举前

    中举后

    住茅草屋，吃小菜饭

    有拿鸡蛋送白酒的，有背斗米捉两鸡的，有搬桌拿凳的，胡屠户送肉送钱，张乡绅送银赠房

    不知猪油味

    生活境况

    饿了两三天母亲饿得两眼看不见

    邻居众人口口声声“范老爷”

    报录人献计治疯

    丈人称他“文曲星”“贤婿老爷”“才学高品貌好”扯衣裳后襟；张乡绅拜会，称兄联谊

    被丈人骂作“现世宝”

    “癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”

    社会地位

    邻里无人理会 (地位低微,受人歧视、辱骂）

    甘受屈辱

    唯唯连声

    （不顾一切去参加乡试）

    对张奉迎自如

    对胡势利虚伪

    处事态度

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    2、范进中举前后行为举止的对比

    中举前唯唯诺诺，老实巴交，逆来顺受，克制压抑。

    中举后则昏厥、反常的发疯、清醒后坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔对屠户的称呼也发生变化，虚伪世故，接受众人朝贺，享受特权。

    范进形象：热衷功名、醉心科举，卑微懦弱而又圆滑世故的深受封建科举制度毒害的读书人形象。

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    范进中举了，变的不只是他和丈人，还有哪些人？

    从这些人的改变中，我们可以从中领悟到小说所要反映的是怎样的一种社会现实？

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    众邻居在范进中举前对他漠不关心，夹杂冷嘲热讽，中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。

    形象：嫌贫攀富，前倨后恭，对权势者

    敬畏讨好，对不幸者冷酷无情是趋炎附势之徒。

    --说明了科举制度弊端流毒渗透于社会，扭曲了人与人之间的关系。反映了社会的世态炎凉。

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    中举前：“同在桑梓，一向有失亲近”--对无钱无势的人冷漠无情

    中举后：送银送房，拉拢，“亲切的世弟兄”--对有钱有势的人逢迎巴结

    张静斋目的是结交新贵，巩固和扩大自己的权势。可见当时官僚之间结党营私之风盛行。--道貌岸然、老奸巨猾、趋炎附势

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    各色人物小结：

    通过范进中举前后的对比，各色人物趋炎附势、阿谀奉承的丑态跃然纸上。他们对权贵者阿谀讨好，对寒士白眼相加。

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    十年寒窗无人问，一举成名天下知。

    范进中举前后境遇的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。

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    由此可见，读书人中举后便可享受富贵，受人尊敬，不中举便被人贱视，任人践踏，因此读书人便以读书来求取功名，从而形成了功利的社会风气。范进就生活在这样的社会环境之中。

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    20岁开始应试，考过二十多次，知道54岁才中个举人。将青春大半生浪费在科考上，沉溺在一次次追逐和一次次落第的惨痛之中，受尽白眼。垂暮之年中举，麻木脆弱长期压抑的神经承受不住巨大的喜悦，疯。近乎疯狂的执著，导致心理变态的结果。可怜可悲！

    范进发疯，深刻揭示了封建科举制度对读书人心灵的毒害！

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    范进中举发疯的根源是？

    范进喜极而疯，刻画出一个为追求功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了封建科举制度对知识分子的毒害。

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    围绕“范进中举”这一事件，本篇作品主旨是何？

    通过“范进中举”的中心事件描述了前后的生活经历，着重刻画了范进这个醉心功名的下层知识分子的典型形象，深刻揭露并辛辣讽刺了封建科举制度的腐朽和对读书人的腐蚀和毒害，鞭笞了封建社会的嫌贫爱富、趋炎附势的人情世态。

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    两个成语，补充对联

    范进中举：

    回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯焦，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯_______?

    侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来______.

    雪中送炭

    锦上添花

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    范进看喜报，喜极而疯的片断历来被奉为经典片段，因为这段人物描写，可谓穷形尽相，跃然纸上。

    让我们重新细读这个片断，从中品味作者的精妙写法。

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    范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说道，往后一跤跌到，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太苦道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

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    问题

    1、将本段分为两层，并概括层意。

    2、归纳范进喜极而疯的四个过程。

    3、“好了！我中了！”有何含义？

    4、写“老太太慌”“邻居吓了一跳”“众人拉他不住”等细节有何作用？

    5、范进得知中举后为什么会发疯？

    设置这一情节有何作用？

    6、刻画邻居有何主要目的？

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    1、第一层：开头到“一直走到集上去了”

    描述范进喜极而疯的丑态。

    第二层：“众人大眼望小眼”到结尾

    描述范进发疯后众人的反应。

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    范进发疯

    疯跑

    昏厥

    跌倒

    疯走集上

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    3、运用反复修辞，表现了他念念不忘的是科举。因为一旦中举，经济状况、社会地位都能改变。

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    4、侧面烘托范进的疯态。

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    5、范进一生热衷科举，追求功名利禄达到如痴如狂、不顾一切的地步，但他大半生屡试不中，贫穷落魄，受人辱骂,几乎到了绝望的地步。所以一旦中举苦苦追求一生的梦想突然实现，这种思想意识上的强烈反差使范进一下子不能适应过来所以会发疯。从而揭露了封建科举制度对读书人的毒害。

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    6、表明封建科举流毒已渗透到社会每一个角落，扭曲了的人与人之间的关系。反映了社会的世态炎凉。

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    范进形象的典型性、典型意义

    思考：范进中举喜极发疯，在当时有无类似的状况，课文中哪里透露这一社会状况

    明确：报录人在范进发疯后镇定的提出了解救方法，可见他见过类似的情形 ，中举发疯在当时不是个别现象。这也便是范进形象的典型意义所在，从范进身上我们看到的是一批“心艳功名富贵”的儒生形象。

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    如何治疯

    打一嘴巴  作者安排这一 情节有何用意？

    。

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    小结           刻画人物手法

    1、以人物自己的语言表现人物性格。如范进对胡屠户的称呼由先前的“岳父”到中举后的“老爹”。

    2、运用细节描写、侧面烘托。如范进喜疯的过程。用老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人等。

    3、运用夸张、对比的手法进行讽刺。范进中举惊喜得发疯，运用了夸张的手法，但并不失真。

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    练习

    1 据课文内容和括号内提示，填写成语。

    (1)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一

    口啐在脸上，骂了一个___________（形容骂得痛

    快淋漓）。

    (2)你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！

    ___________（指不正派或不像样子），就想天鹅

    屁吃！

    (3)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，__________

    （指昏迷过去，失去知觉）。

    狗血喷头

    不三不四

    不省人事

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    练习

    2、 指出下列各句所用的修辞手法。

    (1)胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”（                          ）

    (2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！（                               ）

    (3)你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！（                           ）

    (4)我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（                       ）

    比喻

    夸张

    对比，比喻

    反复，夸张

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    思考课文是怎样运用对比的？

    通过对比，讽刺鞭挞，表达作者的思想感情

    ①通过人物的种种丑态和高贵身分的对比，收到了强烈的讽刺效果。

    那中了举人的范老爷：“抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。”（丑态之一）“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。”（丑态之二）“在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：‘中了！中了！’”（丑态之三）

    ??在等级森严的封建社会里，举人老爷是天上的文曲星下凡，而眼前这个形象却是：穷酸、疯颠、荒唐。对比十分强烈，岂能不教“众人和邻居见这模样，忍不住的笑”。从而收到了理想的艺术效果。

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    ②通过同一人物对同一事件因情势的不同而前后语言行动都不同，揭示矛盾，形成对比，来达到讽的目的。

    胡屠户两次贺喜的表演，同一地点，对同一对象，评价截然不同。前面是说“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少”；后来“现世宝”成了举人，成了老爷，语言立刻变化，说“……我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错”。

    中举前后在胡屠户对范进的态度完全两样。中举前，范进去向胡屠户借盘费，“被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头”，“凶神似的”样子简直令人发指。中举后’“屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆’?……”“大着胆子打了一下”，居然“那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。”这一打一骂相映成趣，讽刺鞭挞何等深刻，胡屠户的形象也就跃然纸上。

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    ③通过人物的言词与截然相反的事实之间的对比，来揭示人物丑恶的灵魂，取得良好的讽刺效果。

    中举后，张乡绅来了，张口一个“世先生”，闭口一个“亲切的世弟兄”，而且“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般”，又送银子，又送房子。既然如?此亲近，那么当初，当初范进“家里饿了两三天”“抱着鸡”“寻人买”时，你这位“至亲骨肉般”的世弟兄到哪里去了呢？人物的言词与当实初的事实一对比，那丑恶的灵魂，那可鄙的形象不是昭然若揭了吗？

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    课文主要问题分析

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    问题分析3：

    课文是怎样淋漓尽致地刻画范进发疯的丑态的？

    （１）反复强调他带有特征性的语言、动作、表情，如写他一再拍手，一再大笑，连喊“中了”。起先，对着报帖，“看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了！’”接着就“笑着”“往门外飞跑。”“拍着笑着，一直走到集上去了。”后来，在集上还“兀自拍着掌，口里叫道：‘中了！中了！’”

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    重点语句解析 1

    1、“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。”

    这一段语言描写，突出了胡屠户性格特征女婿中了秀才是他修来的德，俨然以范进的恩人自居，对范进轻侮之至。

    范进唯唯连声。表现了范进对岳父的任意辱骂已习惯了，是逆来顺受，甘受屈辱。

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    重点语句解析 2

    2、　胡屠户吃的醺醺的。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。

    “醺醺的”“横披”“腆”几个词语恰当地描画了胡屠户粗俗鄙劣的形象。

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    重点语句解析3

    3、被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。

    因为胡屠户想不到范进会中举，因此当范进要去参加乡试时，被他骂了个“狗血喷头”，他先是嘲笑范进中了相公是宗师的施舍，继而责骂范进参加乡试是“想天鹅屁吃”，他甚至认为范进那付“尖嘴猴腮”的长相，注定只能是个“穷鬼”，表现了胡屠户的势利嘴脸，也表现了范进的自卑感和逆来顺受。

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    重点语句解析4

    4、我已是饿的两眼都看不见了。

    此处作者运用夸张的修辞手法，具体反映了封建社会一个下层知识分子的悲惨处境，也为后面范进中举后邻居和张静斋的送东西形成对比作铺垫。

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    重点语句解析 5

    5、自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

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    重点语句解析5

    作者此处对范进的语言描写，用了反复的修辞手法。一个“噫”，写出他惊喜过望的心情。与狂喜的心情合拍，语句短小，语气强烈。作者反复中又有变化，前一处用“好了”，后一处只用一个“好”字又有区别。疯跑的动作，用了“飞跑”来形容，写足了那股疯劲。作者写范进踹在塘里，包含了极其强烈的讽刺意味。

    作者通过对范进的狂态的生动描绘，以犀利的笔触深刻地揭露了热衷科举的封建知识分子可鄙而又可悲的丑恶灵魂。

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    重点语句解析 6

    6、“虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！我听得斋公们说：打了天上的星宿，阎王就要拿去打一百铁棍，发在十八层地狱，永不得翻身。我却是不敢做这样的事！”

    范进的中举改变了他在胡屠户心中的地位，由“现世宝”变成了“老爷”，是“天上的星宿”。原来是任意辱骂，现在为了给范进治病要他打一巴掌，胡屠户却再三推辞，说天上的星宿打不得，充分表现了胡屠户的庸俗势利。

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    重点语句解析7

    7、 胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。

    作者运用夸张的手法写胡屠户的动作，突出了一向对范进蛮横的胡屠户对范进的敬畏，写出了他的势利。

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    重点语句解析8:

    9、“我早上拿了钱来，你那该死的行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”

    胡屠户的这席话是作者的点睛之笔，一言道破了胡屠户对范进前倨后恭的原因，点明了范进中举前后地位的天壤之别。点明了人们的相互关系随着金钱地位的变化而转移。

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    思考：有阅读经验的人往往善于从优秀作品中的描写中了解社会。作品中看似闲笔的地方，往往大有深意。作者描写范进中举的疯态及前后不同境遇，我们对范进生活的社会有哪些了解？

    （1） 封建科举制度使落第者贫困潦倒，使及第者飞黄腾达。

    （2） 科举制度毒化了整个社会，把一般人的灵魂扭曲得不成样子。

    （3） 封建官僚不仅享有巨大的特权，而且贪污腐败，读书人一旦爬上去，就有享不尽的荣华富贵，这便诱使读书人一心追求功名利

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    小结

    课文通过对比描写范进中举前后社会经济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力的抨击了封建制度毒害知识分子的罪恶，辛辣的讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实。

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    范进如何中的举？

    补充：

    周进是其考官，因其相似伤心史，几十年没有考中，有朝一日莫名其妙考中。看到范进穷酸悲苦相，惺惺相惜。看其考卷，一连看三遍，才看出“是天地间之至文！真乃字字珠玑！”

    ----揭露了中举源于迂腐糊涂的考官，科举制度的腐败荒唐不合理。真乃民族、国家的悲哀！

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    拓展延伸：

    《儒林外史》精彩片段赏析

    示例一  第四回写到范进到知县汤奉处打秋风，当知县看到范进因守制而不用杯箸，不用象箸时，很担心他不用荤酒，正在此时，却见范进“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”这才放心。

    一句“大虾元子”的描写将范进虚伪的性格暴露无遗，同时也表现出封建礼教的虚伪性。

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    示例二    第五回写到严监生临死前伸出两个指头，众人都不得要领，其妾赵氏猜出他的心事“灯盏里点的是两茎灯草，恐费了油”，挑掉一茎之后，严监生“点一点头，把手垂下，登时就没了气。”

    这两个指头使严监生与西方文学中的葛朗台一样，成为世界文学画廊中著名的吝啬鬼形象之一。

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    1901年，慈禧下令改革科举。考试内容中加中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，便出了一道中外比较试题：《项羽拿破轮论》。出题的考官赶时髦，可来自全国的八股考生哪里跟得上？于是赶出了笑话。一位考生一开笔就写道：

    夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破轮也哉？

    听听有关科举的故事吧……

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    一、范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的具体描写，谈谈你的看法。

    范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：（1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；（2）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；（3）范进终于清醒过来，结局圆满。

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    讨论：本文是悲剧还是喜剧

    范时中举，表面上看是“大喜”，实际上是范进人生命运悲剧的一个展现。中举前生活贫困，没有营生能力，一心追求功名利禄，只是苦读“圣贤之书”；一旦中举，便马上换了“贵人”的嘴脸，同张乡绅的攀谈更是充满虚伪。由此可见：范进如不中举，世上多了一个迂腐无能、贫病潦倒的书呆子；范进中了举，社会上也只不 过多了一个虚伪腐败、结党营私的贪官污吏。所以无论中举与否，对范进来说都是人生的悲剧。而这种个人悲剧，又是封建科举制度一手造成的，在科举制度的毒害下，或终生不得志，悲惨的死去，或一朝得志，便成为朝廷压榨人民的帮凶。总之，这已不仅是个人的大悲，而且是民族、国家的大悲。

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    课后作业

    以《范进中举之后》为题，大胆想象，虚构故事，写一篇500字左右的短文。