篇1：部编版高中语文必修上册教学计划部编版高中语文必修上册教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版高中语文必修上册教学计划一、指导思想以新课程标准为指导，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文核心素养的培养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。二、教学内容本学期完成必修上课程的学习。共计8个单元及四首古诗词背诵。三、情况分析高一上半学期是初高中衔接较关键的一年，从教材上来看， 整套教材以“人文主题”和“学习任务群”两条线索组织单元。“人文主题”的设计充分考虑新时代高中生人格和精神成长的需要，涉及面宽，主要聚焦在三方面：“理想信念”“文化自信”和“责任担当”。每个单元的“人文主题”都会突出其中某一方面。学习任务群”是单元组织的另一条线索，每个单元都设计有若干指向“...
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 篇2：部编版高中语文必修上册教学计划课件（共16张ppt）部编版高中语文必修上册教学计划课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)高中语文必修上册教学计划01指导思想02总体目标03新教材的特点04具体措施目录05学情分析蜻蜓语文 课件制作高中阶段是人生求学的黄金时段，而高一上学期，又是这个重要学习阶段的重要的起始阶段。为让学生掌握高中语文的特点，明白语文学习的思路和方法，热爱语文，全身心地投入到语文学习之中，学得知识，夯实基础，练好学习语文的基本功，培养语文素养，为学生的终身学习奠定基础，使其终身受益。为此，高一语文备课组特制定如下计划。一、指导思想二、总体目标根据新课标的精神和要求，我们的教学总体目标是：努力使学生在以下五个方面获得发展。（一）积累与整合。围绕...
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   篇3：高中语文必修（上）10.2《师说》课件高中语文必修（上）10.2《师说》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)师 说韩愈韩愈，字退之，祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。死后谥“文”，故又称“韩文公”。韩愈是唐代著名的文学家，是唐代“古文运动”的倡导者，明人列他为“唐宋八大家”之首。唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、三苏（苏洵、苏轼、苏辙）、王安石、曾巩。说说你了解的韩愈古文运动: 是唐代中期韩愈、柳宗元提倡的一种文体和文学语言的革新运动。他们提出“文以载道”、“文以明道”、“文道合一”的观点。主张学习先秦“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风，故称作“古文”，并使之和“俗下文字”，即六朝以来流行已久的骈文对立。知识卡片：...
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    篇4：高中语文统编版必修上 综合测评（含答案）高中语文统编版必修上 综合测评（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合测评(时间150分钟 满分150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一 我们生活在不同语言、文化、种族、宗教和不同社会制度所组成的世界里,形成了你中有我、我中有你的命运共同体。语言是促进人类发展、对话、和解、包容与和平的重要前提之一。人们需要通过语言与他人沟通,并且通过语言将知识、观念、信仰和传统代代相传,这对于人类的生存、自尊、幸福、发展以及和平共处必不可少。我们认识到,在代代相传的历程中,儿童时期的语言学习效果最佳。同时,语言还是文化的基本特征之一,是记录并传承一个族群、一个地区乃至世界独特文化的主要载体,它有助于人们...
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  篇5：高中语文统编版必修上 综合检测 同步练习（含答案）高中语文统编版必修上 综合检测 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合检测(时间:150分钟 满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)阅读下面的文字,完成第1~5题。材料一 历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主,但也包含了对以往地理现象的追溯,含有历史地理学的成分。成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素,包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证,并不局限于西汉一朝。作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果,使得中国历史地理学研究初具雏形。同样,成书于公元...
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    篇6：高中语文统编版必修上 第五单元测评（含答案）高中语文统编版必修上 第五单元测评（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元测评(时间150分钟 满分150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一 乡贤,旧时又称乡绅,是指在本乡本土知书达理、才能出众、办事公道、德高望重之人。在传统中国,乡村的基层建设、社会秩序和民风教化等,主要由每个村落和地方的乡贤担纲。这些乡贤或以学问文章、或以清明善政、或以道德品行等赢得乡邑百姓的高度认同和效仿,从而形成植根乡野、兴盛基层的乡贤文化。乡贤文化大体属于地域文化,在不同地区有不同特色,共同演绎了中华优秀传统文化的博大精深和绚丽多彩。乡贤文化经过千百年的传承和积累,在乡村治理、文明教化、谋利桑梓等方面形成了丰富的...
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  篇7：高中语文统编版必修上 第一单元过关检测（含答案）高中语文统编版必修上 第一单元过关检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元过关检测(时间:150分钟 满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)阅读下面的文字,完成第1~5题。材料一 古代世界各地,人们都有自己熟知的天象和星辰,通过观测,获得对于天时和季节的把握。古埃及人特别重视天狼星,玛雅人对金星研究较深,因纽特人最关心关系极昼极夜变化的太阳运行。对于中国古人来说,北天极一带的北斗七星则是最受注目的星辰。生活在北纬三十五度左右的中国古人,夜晚向北眺望,北极周围有一带永不下沉的圆形旋转天区,这个区域,现代天文学叫“恒显圈”,中国古天文学称其边界为“上规”。其中随天旋行有几颗璀璨的星辰,名为北斗。经过长期的观察与研究,中国古...
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    篇8：部编高中语文必修上1单元2.2《红烛》教案部编高中语文必修上1单元2.2《红烛》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《红烛》教学设计【学业质量水平】2.3喜欢欣赏文学作品，能整体感受作品的语言、形象和情感，展开合理的联想和想象；能对作品的内容和形式作出自己的评价。在文学鉴赏中，有正确的价值观，有追求高尚审美情趣和审美品位的意愿。【教学目标】1.了解闻一多及其思想成就；2.鉴赏“红烛”意象的内涵；3.赏析诗中“对话”、感叹词的回环使用、节奏美的艺术特点；4.体会诗歌中表达的爱国赤诚和对理想坚毅追求的精神。【教学重点】2.鉴赏“红烛”意象的内涵；3.赏析诗中“对话”、感叹词的回环使用、节奏美的艺术特点；【教学难点】3.赏析诗中“对话”、感叹词的回环使用、节奏美的艺术特点；【教学方法】...
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  篇9：统编版高中语文新教材必修（上）第一单元大单元教学框架设计统编版高中语文新教材必修（上）第一单元大单元教学框架设计资料可供全国地区适用。
大致详情：谱写青春华章——统编版高中语文新教材必修（上）第一单元大单元教学框架设计一、设计依据<一>、教学资源1.选文：第一课：《沁园春 长沙》；第二课：《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》四首中外现代诗；其中《峨》与《致》这两首为自读课文；第三课：两篇小说《百合花》《哦，香雪》；第一单元的选文，就文体来看，由诗歌和小说组成；从数量来看，共3课9篇课文；从课的组成来看，有单篇，有群文；就主题而言，以“青春激扬”为主题：《立在地球边上放号》——时代鼓荡下青春之力的释放；《沁园春·长沙》—“万类霜天竞自由”的青春理想；《红烛》-—青春的觉醒：青春的价值在于一直燃烧和发...
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 篇10：高中语文统编版必修上 琵琶行并序 同步练习（含答案）高中语文统编版必修上 琵琶行并序 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：琵琶行并序一、基础知识积累1.下列各项中加点词古今意义都相同的一项是( )A.①明年秋 ②暮去朝来颜色故B.①铁骑突出刀枪鸣 ②整顿衣裳起敛容C.①老大嫁作商人妇 ②凄凄不似向前声D.①曲终收拨当心画 ②终岁不闻丝竹声2.下列语句中的“等闲”与“秋月春风等闲度”中的“等闲”意思相同的一项是( )A.红军不怕远征难,万水千山只等闲B.莫等闲,白了少年头,空悲切C.等闲之辈D.不可等闲视之3.下列诗句中,加点词的意义和用法完全相同的一项是( )A. B.C. D.4.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )A.行,是古诗的一种体裁。与歌、...
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   篇11：高中语文统编版必修上 第六单元过关检测 同步练习（含答案）高中语文统编版必修上 第六单元过关检测 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元过关检测(A卷)(时间:150分钟 满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)阅读下面的文字,完成第1~5题。材料一 文化是民族生存和发展的重要力量。书籍,是文化的重要载体;读书,是承继文化的重要方式;书店,是传播文化的重要空间。很多人的知识启蒙和思想共鸣,通常会与一两本书有关,往往从家门口的书店开始。伴随互联网的普及,人们的读书方式、阅读习惯有了很大改变,实体书店的发展受到不小冲击。第十六次全国国民阅读调查结果显示,中国数字化阅读呈快速发展趋势,纸质阅读呈放缓趋势。在这种背景下,以新华书店为代表的老牌实体书店纷纷走上了转型之路。创新是发展的动力与...
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  篇12：高中语文统编版必修上 第七单元过关检测 同步练习（含答案）高中语文统编版必修上 第七单元过关检测 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元过关检测(时间:150分钟 满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)阅读下面的文字,完成第1~5题。材料一 当今时代,中华优秀传统文化需要通过创新性发展和创造性转化,以活化的新形式发扬其深厚内涵,涵养中国精神,滋润现代人生。不论是为当代中国人更好理解传承民族文化,还是为参与国际文化交流、树立国家文化形象,都需要我们发挥宏大传统优势,开掘文化资源蕴藏的巨大价值,创造具有国际影响的文化体验。数字技术为更好再现文化遗产提供支撑。文化是一条流淌不息的河流,每个时代都有特色文化形态,即便那些恒定不变的价值,其表现形式也不断嬗变。数字敦煌、数字故宫让我们以新...
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  篇13：高中语文统编版必修上 15 我与地坛(节选) 同步练习（含答案）高中语文统编版必修上 15 我与地坛(节选) 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 我与地坛(节选)课后·训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成第1~3题。春天一到,各种时令野菜争先上市了。其中备受人们青睐的就有苜蓿。苜蓿有两种,一是紫花苜蓿,一是黄花苜蓿,① 。通常紫花苜蓿只是做牧草,是牲畜饲料;黄花苜蓿供人食用。为了简洁、方便、顺口,生活中人们都把黄花苜蓿直接叫作苜蓿。 ② ,河滩、野地、街心花园,到处可见其勃勃的英姿。苜蓿的模样很好看,它的叶子嫩绿嫩绿的,小巧秀气,文静雅致;细细的茎,高高挑挑的,跟模特似的。苜蓿的天性,张扬撒泼,要长便是大片大片的,像是铺就的地毯,又像是飘落的云彩。它只是一个劲...
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  篇14：高中语文统编版必修上5《乡土中国》整本书阅读指导高中语文统编版必修上5《乡土中国》整本书阅读指导资料可供全国地区适用。
大致详情：《乡土中国》整本书阅读指导《乡土中国》整本书阅读是必修上册第五单元，整本书阅读是新教材的最大亮点，但同时也是语文教学的难点。加之《乡土中国》属于学术类论文，枯燥难懂。在教学实践中，有些老师就放任自流。但这类文章是语文阅读中非常重要的文本，培养这方面的阅读能力直接关乎高考。本单元设计思路：本单元共分三讲。第一讲 导读激趣课第二讲 阅读交流第三讲 再读与写作第一讲 导读激趣课教学目标整体介绍《乡土中国》内容，激发学生阅读兴趣阅读时间及阅读任务安排任务一：介绍《乡土中国》导入同学们知道农村的这些礼节吗？1.全家人一同吃饭，长辈先动筷。不管是有多饿，必须长辈先动筷，如若自己悄...
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   篇15：高中语文统编版必修上 3.1百合花 同步练习（含答案）高中语文统编版必修上 3.1百合花 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 百合花一、基础知识积累1.下列各组词语中加点字的注音,全都正确的一项是( )A.点缀(zhuì) 竹梢(shào)撤离(chè) 忸怩羞涩(niǔ)B.半晌(shǎng) 挪步(nuó)执拗(niù) 珠烁晶莹(shuò)C.发髻(jì) 尽管(jìn)裸露(luǒ) 月亮嬷嬷(mó)D.泥泞(nìng) 匾额(biǎn)劈手(pī) 磕磕绊绊(pàn)2.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.间歇 盲目 篷松松 自告奋勇B.撂下 张皇 气汹汹 拘促不安C.踌躇 惦量 傻乎乎 慌慌张张D.抿嘴 皎洁 赤裸裸 脚不点地3.下列对本文艺术特...
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   篇16：部编高中语文必修上1单元3课《百合花》部编高中语文必修上1单元3课《百合花》资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇17：部编高中语文必修上1单元3课《哦，香雪》教学设计部编高中语文必修上1单元3课《哦，香雪》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，香雪》教学设计学习任务群5 文学阅读与写作本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。课内阅读篇目中中国古代优秀作品应占1/2。1.学习目标与内容（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴...
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   篇18：部编版高中语文必修上单元质量检测七(含答案）部编版高中语文必修上单元质量检测七(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元质量检测(七)(时间：150分钟 满分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：事物总是在比较中更能够凸显自身。散文最为本质的属性，和小说相比更容易看清楚。虚构是小说创作的核心，是通过描绘并不存在的人和故事，达到对生活本质的揭示，是“无中生有”，是虚幻中的真实。相比之下，构成一篇散文的基本材料，如时间、地点、人物、事件等，都是客观存在的，散文是在“有”之上进行自己的艺术开掘。对于散文来说，真实是最基本的遵循，最明确的尺度，居于其价值谱系的前端。譬如一个年代中不曾存在的人物，一个人不曾经历的事件，一桩事件不...
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   篇19：统编高中语文必修上重点知识梳理 学案统编高中语文必修上重点知识梳理 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编高中语文必修上重点知识梳理1 沁园春·长沙1、作者简介毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。2、背景介绍1. 文学常识词，又名曲子词、长短句或诗余，是隋唐时兴起的一种和乐可歌、句式长短不齐的诗体。到了 宋代，经过长期不断地发展，进入了全盛时期。每首词都有一个曲调名称，叫“词牌”，如“沁园春”“菩萨蛮”“念奴娇”等，它规定着这首词的字数、句数和平仄、声韵，但和词的内容并无必然联系。有的词还在它的下面另立标题，表明作品的主题...
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     篇20：高中语文统编版选择性必修上3《老人与海》教学设计高中语文统编版选择性必修上3《老人与海》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《老人与海》教学设计教学目标：1. 分析“硬汉”形象2. 理解小说意蕴一、导入有个作家死后，墓碑上刻了7个字：“恕我不能站起来”。他就是美国著名作家海明威。“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”——约翰·肯尼迪总统1954年，他以最著名的一部小说《老人与海》获得了诺贝尔文学奖。今天我们来学习他最著名的作品——《老人与海》。二、名著导读（一）知人论世1.了解作者海明威 ,美国小说家。1954年荣获诺贝尔文学奖。代表作主要有长篇小说《太阳照样升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》、中篇《老人与海》等。2.《老人与海》《老人与海》...
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  Tags：高中,语文,必修,教学计划,精选
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