篇1：人教版（2019）语文必修上册13.1《读书：目的和前提》导学案（无答案）人教版（2019）语文必修上册13.1《读书：目的和前提》导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《读书：目的和前提》导学案【学习目标】理清文章结构层次，了解层进式的论证结构，掌握文章严谨的逻辑顺序。理解并阐释文中的主要内容，学会筛选并整合信息。领会作者的思想观点，明确阅读经典对一个人获得教养的意义。【预习学案】一、作者档案【简历】 赫尔曼·黑塞，出生在德国，1919年迁居瑞士，1923年46岁时入瑞士籍。黑塞一生曾获多种文学荣誉，比较重要的有：冯泰纳奖、诺贝尔奖、歌德奖。1946年获诺贝尔文学奖。1962年于瑞士家中去世，享年85岁。爱好音乐与绘画，是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人 【作品】 《彼得·卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》【评价】 德国作家、诗人。被雨果...
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  篇2：人教版部编（2019）高中语文必修上册 13.1《读书：目的和前提》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册 13.1《读书：目的和前提》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《读书：目的和前提》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第10课 劝学/《荀子》 师说/韩愈 学习理解能力： 观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力： 应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力： 发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.荀子、韩愈、鲁迅等几位作者相关的文学常识 2.同字古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式、句子翻译等文言文考点 3.比喻论证、对比论证等论证方法及作用 4.议论文写作 5.重点字音、字形、词语等第11课 反对党八股（节选）/毛泽东第12课...
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     篇3：人教版部编（2019）高中语文必修上册 13.1《读书：目的和前提》优质教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册 13.1《读书：目的和前提》优质教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《读书：目的和前提》优质教学设计教学目标1.熟读课文，感知课文内容，明确理解什么是真正的修养，文章的框架结构。2.能够把握文中的重要语句的含义。3.学会针对文章的内容和逻辑关系提出有价值的问题。重点难点重点1.明确文章的观点，并根据自己的学习体验加以理解。2.理解文中语句的含义。难点理解读书的意义，弄清读书的目的和前提。课时安排1课时教学设计一、导入新课“杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。”这是德国作家、诗人黑塞关于读书的观点之一，今天，我们学习他的《读书：目的和前提》，看看关于读书黑塞还...
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 篇4：2024届高考一轮复习语文课件（新高考人教版）板块五 文言文阅读(共32张PPT)27 《谏逐客书》《与妻书》《促织》2024届高考一轮复习语文课件（新高考人教版）板块五 文言文阅读(共32张PPT)27 《谏逐客书》《与妻书》《促织》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)文言文阅读 教材文言文复习板块五《谏逐客书》《与妻书》《促织》学案27例句 指出通假本字及意义①遂散六国之从 ②向使四君却客而不内 ③此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之 ④河海不择细流 ⑤此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也 ⑥几家能彀 ⑦辛未三月念六夜四鼓 一、基础梳理1.通假字同“纵”，合纵之策同“纳”，接纳同“悦”，喜悦、喜爱同“释”，舍弃同“借”，借给同“够”同“廿”，二十⑧昂其直，居为奇货 ⑨而翁归，自与汝覆算耳 ⑩手裁举，则又超忽而跃 翼日进宰 同“值”，价值、价钱同“尔”，你、你的同“才”...
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     篇5：部编人教版七年级语文上册 综合性学习小专题练习 少年正是读书时(含答案)部编人教版七年级语文上册 综合性学习小专题练习 少年正是读书时(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：《少年正是读书时》小专题1.阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。（1）有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。本校学生阅读兴趣统计表文学名著 言情小说 恐怖故事 搞笑漫画很喜欢 13% 22% 26%· 63%随便看看 44% 56% 61% 33%不喜欢 43% 22% 13% 4%（2）小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还...
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  篇6：人教版（2019）语文必修上册13.1《读书：目的和前提》同步练习（无答案）人教版（2019）语文必修上册13.1《读书：目的和前提》同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《读书：目的和前提》同步习题一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而做出的努力，本身便有意义。就说对体力、①灵敏和美的追求吧，终极目的也并非使我们变得富有、②出名和强壮什么的，而是要提高我们的生活情趣和自信，让我们更加快乐、③幸福，对自己的安全和健康更加________，因而本身便________着价值。同样地，对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我意识的增强和扩展，使我们的生活更加________，享受更多更大的幸福。( )，随处都可到达终点却又从不停歇，永远都在半道上，都...
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  篇7：人教版部编（2019）高中语文必修上册 13.1《读书：目的和前提》同步训练（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册 13.1《读书：目的和前提》同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《读书：目的和前提》基础训练一、基础知识1.根据注音填写汉字。shè（ ）猎 卷zhì（ ） 毫不xùn（ ）色时máo（ ） 咖fēi（ ）2.下列划线的词语解说不恰当的一项是（ ）A.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹（“兴”读xīng，发出。因书籍很多而感叹），因为问题不在于数量。B.主人公的财务状况竟描写得如此详尽，每个月入息多少，从母亲方面得到的遗产是多少，还有希望得到多少遗产，以及欠债多少，等等。我大失所望（不及所料，失望）。C.“丛书”头一本是孔子的《论语》，我永远不...
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 篇8：人教版部编（2019）高中语文必修上册 13.2《上图书馆》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册 13.2《上图书馆》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《上图书馆》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第10课 劝学/《荀子》 师说/韩愈 学习理解能力： 观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力： 应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力： 发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.荀子、韩愈、鲁迅等几位作者相关的文学常识 2.同字古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式、句子翻译等文言文考点 3.比喻论证、对比论证等论证方法及作用 4.议论文写作 5.重点字音、字形、词语等第11课 反对党八股（节选）/毛泽东第12课 拿来主义...
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   篇9：人教版（2019）语文必修上册13.2《上图书馆》导学案（无答案）人教版（2019）语文必修上册13.2《上图书馆》导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《上图书馆》导学案【学习目标】找出文中运用的细节描写，分析其作用。了解作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用。领会作者的观点态度，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活。【预习学案】一、识作者外语界泰斗级人物——王佐良王佐良(1916—1995)，诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，浙江上虞人。专于英国文学的研究。著有《英国十七世纪剧作家韦勃斯特的文学声誉》(英文)、《英国文学论文集》，译有〔英〕《彭斯诗选》，中译英《雷雨》(曹禺著)。1995年1月19日，于北京去世。王先生对诗歌翻译的要求充分地反映出他对翻译的最高要求，即“一切照原作，雅俗如之，口气如...
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  篇10：专题05 整本书阅读 人教版部编（2019）高中语文必修上册（含答案）专题05 整本书阅读 人教版部编（2019）高中语文必修上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题05 整本书阅读经典基础题一、名著阅读1．（2021·专题练习）费孝通在书中提出了中国乡土社会与西方现代社会最主要的区别，前者是差序格局，后者是团体格局。请结合相关章节，从不同角度梳理两者的区别，完成下面的表格。比较角度 差序格局 团体格局形象比喻 同心圆 ④价值观念 ① 个人主义人际关系 ② 权力平等分配道德准则 私人关系中的道德（孝悌忠信……） ⑤公私关系 ③ 公私分明利益权衡 差序人伦 ⑥二、非连续性文本阅读（2021·长沙麓山国际实验学校高一开学考试）阅读下面的文字，完成下面小题材料一血缘是稳定的力量。在稳定的社会中，地缘不过是血缘的投影，不分离的。“...
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    篇11：人教版部编（2019）高中语文必修下册11.1 《谏逐客书》知识清单学案人教版部编（2019）高中语文必修下册11.1 《谏逐客书》知识清单学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》知识清单作家作品李斯（？—前208），楚国上蔡（今属河南）人，荀子的学生，入秦为客卿。他协助秦始皇统一天下。秦统一之后，他参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。秦始皇死后，他与赵高合谋立少子胡亥为皇帝。后为赵高所忌，被腰斩于市。代表作品：《谏逐客书》《言赵高书》《狱中上书》。背景资料《谏逐客书》是李斯上给秦始皇的一篇奏议。李斯原是楚国上蔡人，后到秦国游说，劝秦王统一天下，受到秦王的重用，被拜为客卿。前237年，秦王赢政接受宗室大臣建议，下令驱逐在秦的六国客卿，李斯也在被逐之列。于是他就写了《谏逐客书》，劝谏秦王不要驱逐客卿，为秦王采纳。相关链接合纵与连横合纵：...
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  篇12：部编人教版七年级语文上册 《诫子书》公开课课件(共20张PPT)部编人教版七年级语文上册 《诫子书》公开课课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)雅言传承文明 经典浸润人生正己教人《诫子书》诸葛亮朗读（音正声响）解读（入文入理）诵读（入情入境）悟读（一脉相承）学习目标要求：1.读音正确2.声音响亮3.吐字清晰4.语句流畅5.语速适中探究1（结构上）：根据你的预习成果，找到《诫子书》“起承转合”，并说说理由。起，是开头，要平直承，是过程，要舂容（从容舒缓）转，是转折，要变化合，是结尾，要渊水（深沉）尊重你自己独立思考的成果诫子书(诸葛亮)夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则...
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  篇13：人教版部编（2019）高中语文必修上册 13.2《上图书馆》同步训练（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册 13.2《上图书馆》同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《上图书馆》基础训练一、基础知识1.下列对划线的字、词的解读不正确的一项是（ ）A.至今我都记得馆外的一片绿色和馆内的幽静整洁。（幽字共十画，第八画是竖）B.进入了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂！（光彩鲜明耀眼）C.初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心境也豁然开朗了。（突然明白）D.也许是牵强附会吧，但这也说明独拥书城自吟啸固是一乐。（把关系不大的事情勉强地扯在一起，加以比附）2.下列对文章内容的理解不恰当的一项是（ ）A.文章开头就交代法国国立图书馆是一所华美的房子，让人喜爱。B.“我”在武昌上中学时最愉快的记忆是在“公书林”阅读书籍的时光。C.清华的图书馆是...
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 篇14：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 《书愤》同步习题（精）（解析版）人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 《书愤》同步习题（精）（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《书愤》同步习题一、古代诗歌阅读（一）阅读下面这首唐诗，完成后面各题。书愤陆游早岁那知世事艰？中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间？1．下列关于陆游《书愤》一诗的解析有误的两项是（ ）A．《书愤》全诗感情沉郁，气韵浑厚，写景与抒情有明显的界限，显然得力于杜甫。B．首联回顾年少时气涌如山，立下恢复中原的雄心壮志，如今看来，深感此志难成。C．颔联一方面赞扬历史上两次辉煌的胜利，一方面追述平生最难忘的两段征战生涯。D．颈联意气风发，暗用边塞名将李广、范仲淹自比，对于能够保国御敌，深感自豪。...
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  篇15：人教版（2019）语文必修上册13.2《上图书馆》同步练习（无答案）人教版（2019）语文必修上册13.2《上图书馆》同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《上图书馆》同步习题一、语言文字运用1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )A.接触(chù) 教益(jiào) 白炽灯(zhì)B.书刊(kān) 间隙(xì) 自吟啸(xiāo)C.氛围(fèn) 睿智(ruì) 阅览室(shì)D.僧侣(sēng) 音讯(xùn) 链子锁(suǒ)2.下列词语中，没有错别字的一项是( )A.钟情 讲受 宽敞 B.优雅 消磨 灿烂C.暗淡 画相 豁然 D.点缀 四壁 和拍3.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心境也豁然开朗了...
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  篇16：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《书愤》教学设计人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《书愤》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：陆游《书愤》教学设计教学目标：1、了解陆游的生平,知人论世。2、通过对南宋朝代背景的了解,3、掌握南宋爱国诗人和词人的思想感情。学情分析：学生对诗歌在阅读理解上有困难,不能准确理解诗句字面之下渗透的诗人情感,再加上特殊的时代和背景,更让一首诗承载诸多深沉的思想情感。所以老师须抓住诗人经历、思想、情怀,结合时代背景,引导学生深入解读诗歌。教学重难点：通过对南宋朝代背景的了解,掌握南宋爱国诗人的思想感情。能初步鉴赏诗歌的语言、表现技巧,学习陆游的爱国精神和人格力量。课时安排：一课时教学过程：导入新课陆游生活在金兵大举入侵、中原沦陷的时代,那时南宋朝廷偏安江南一隅,不思北伐...
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 篇17：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《书愤》教学设计人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《书愤》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：表格式教学设计模板《书愤》教学设计课题名称 《书愤》科目 语文 教学对象 提供者课时 一课时一、教材分析这是一首陆游的七言律诗名篇，全诗感情沉郁，气韵浑厚，通过对早年人生志向与战斗生活的回忆，表达英雄暮年壮志难酬又重新立誓的悲愤与爱国情怀。诗歌从时事维艰国运衰微的时代背景中来，从报国无门衰鬓先斑的个人境遇中来，来自他亲身的经历，饱含着诗人的政治生活感受。学生在初中已经接触过陆游的爱国诗，高中教材选编了这一首，编者希望学生通过知人论世，以意逆志的诗歌鉴赏方法对陆游的诗文有比较全面的了解，对陆游的爱国情怀有较清晰的认知。因此，以他的诗为代表的文人的爱国情怀，应该是要帮助学生感悟、体认...
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  篇18：人教版部编（2019）高中语文必修上册 整本书阅读《乡土中国》（重点练）（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册 整本书阅读《乡土中国》（重点练）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【重点知识·能力提升】一、阅读与拓展阅读下面的文字，完成下面小题。人的生活和其他动物所不同的，是在他富于学习的能力。他的行为方式并不固执地受着不学而能的生理反应所支配。所谓学就是在出生之后以一套人为的行为方式作模型，把本能的那一套方式加以改造的过程。学的方法是“习”。习是指反复地做，靠时间中的磨炼，使一个人惯于一种新的做法。因之，学习必须打破个人今昔之隔。这是靠了我们人类的一种特别发达的能力，时间中的桥梁——记忆。在动物学习过程中，我们也可以说它们有记忆，但是它们的“记忆”是在简单的生理水准上。一个小白老鼠在迷宫里学得了捷径，它所学得的是一套新的生理反应。和人的学习不相同的是它们并不靠一...
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     篇19：人教版 四年级语文上册书法 教案人教版 四年级语文上册书法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2020-2021学年第1学期书法学科教学工作计划4年级1班任课教师学情分析（主要包括学生上学期的学习基础、期末质量检测情况、学生的学习态度、学习兴趣、学习习惯等）我教书法课，经验和方法都不足，但是学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所有年级学生都是第一次接触书法学习，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。教材分析（本册教学内容的地位、作用和知识的衔接）中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀...
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   篇20：人教版部编（2019）高中语文必修下册11.2 《与妻书》阅读专项（课内）（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册11.2 《与妻书》阅读专项（课内）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《与妻书》课内阅读基础巩固本套试卷共四道大题一、阅读下列自然段，完成后面的问题。意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，...
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