篇1：2024届高考语文复习：古诗词鉴赏阅读解题技巧 课件(共49张PPT)2024届高考语文复习：古诗词鉴赏阅读解题技巧 课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)2024高考古诗词鉴赏阅读解题技巧专题「01」知识点讲解人物形象1.分析人物形象外在形象：身份、职业、习惯、相貌、年龄等；内在形象①（对家人）品质：例句+结合刻画人物手法+个性；②（在工作上）品质：例句+刻画人物手法+个性；③（在生活上）品质：例句+刻画人物手法+个性；④（对朋友、上级、下属等）品质：例句+刻画人物手法+个性；⑤（对国家）品质：例句+刻画人物手法+个性。【双调】大德歌·夏关汉卿俏冤家，在天涯，偏那里绿杨堪系马。困坐南窗下，数对清风想念他。蛾眉淡了教谁画？瘦岩岩羞戴石榴花。本曲刻画了一位怎样的主人公形象？请简要分析。①独守闺...
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  篇2：中考语文 古诗词鉴赏复习 课件(共10张PPT)中考语文 古诗词鉴赏复习 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)中考专题复习----古诗词赏析考题特点:1.重在内容理解、情感把握、语言品味；2.题型以填空题、简答题居多；3.题材大多选用课外的绝句，涉及各种主题。考试目标初步鉴赏浅易的古诗词能力层次：C—运用与评价一、理解内容二、把握情感三、赏析语言赏析“三考点”“送”、“别”——送别诗咏+古迹（人名）、古迹+怀古（咏怀）、古迹名——怀古诗咏（题、赞、赠）+物象——写景咏物诗“塞”、“军”、“征”、“凉州词”、“关山月”、“从军行”、“少年行”——边塞诗辨类型田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，...
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    篇3：中考语文古诗词鉴赏 分析形象类 课件(共25张PPT)中考语文古诗词鉴赏 分析形象类 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)古代诗词鉴赏全攻略课标要求 层次 分值 解读1．诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容。 2.注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。 b、 c、 4--6“课程目标”的要求，在中考中往往以诗歌鉴赏题的形式得以体现。阅读材料一般采用浅显的课外阅读材料，即不出现现用教材（含每册教材的“课外古诗词背诵”）中已有的古诗词。阅读内容主要涉及山水田园诗、羁旅思乡诗、赠友离别诗、边塞征战诗等。一般一首诗词一两个考题，近年也有两首古诗比较阅读，所占分值4--6分。题目的考查要求以理解诗歌内容，把...
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    篇4：中考专题 古诗词鉴赏之诗歌分类归纳赏析 课件（共63张PPT）中考专题 古诗词鉴赏之诗歌分类归纳赏析 课件（共63张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)古诗词鉴赏诗歌分类归纳赏析"诗者，感其况而述其心，发乎情而施乎艺也"诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁，而诗人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。诗歌发展历程《诗经》→ 《楚辞》→乐赋→汉乐府诗→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→近代诗、现代诗古诗分类按音律分类：诗、词、曲按表达方式分类：叙事诗、抒情诗、哲理诗按内容分类：写景抒情诗、咏物言志诗、即事感怀诗、怀古咏史诗、边塞征战诗、山水田园诗、送别诗、闺怨、宫怨诗、羁旅...
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    篇5：中考复习 古诗词鉴赏 复习课件(共14张PPT)中考复习 古诗词鉴赏 复习课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)中考复习——古诗词鉴赏专题第一课时引子（引自《南京市中考语文试题》）【写寄语】 8．仿写句子，完成诗集的寄语。(2分) 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 有的澎湃激昂 。 你能欣赏花的姿容： 有的含苞待放，有的灿烂盛开。复习目标阅读古代诗歌，能做初步的赏析。（考试范围：古诗文阅读的命题材料选自课外浅易的古诗文）——《2016年南京市中考指导书——语文》考题示例（引自《南京市中考语文试题》）班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。...
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    篇6：中考专题 古诗词鉴赏之描述画面，感悟意境 课件（共44张PPT）中考专题 古诗词鉴赏之描述画面，感悟意境 课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)古诗词鉴赏——描述画面，感悟意境中国古代诗词的思想情感，往往通过借景抒情、融情于景、寓情于景、情景交融、托物言志的手法来含蓄地表达。而这些“景”和“物”最终在读者脑中化为“美的画面和意境”，由此读者便更为深刻地体会到作品中的思想情感。一般来说，诗的基础是意象，意象构成意境，意境表情达意。因此对诗歌意境的鉴赏应遵循意象（诗的基础）→意境（诗的画面）→诗情（诗的内涵）的思维流程进行。基础知识讲读目录一、了解意象二、理解意境三、画面与情感的和谐统一四、对诗词画面美展开想象五、古诗词鉴赏相关题型六、作业讲解一、了解意象1、意象定义意象是诗歌形象的重要组成部分...
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     篇7：初中语文中考二轮专题突破 古诗词鉴赏课件（共295张PPT）初中语文中考二轮专题突破 古诗词鉴赏课件（共295张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题七 古诗词鉴赏
真题自测 明确考向
?样题一 (2020·南充)阅读下面这首宋词，完成下面小题。(6分)
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏 轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
1．词的开头两句通过“缺月、疏桐、 ”三个意象描绘出了寓居地的环境，营造出 的氛围。(2分)
漏断
清冷、孤寂(意近即可)
【解析】 本题考查对诗句内容的理解分析。开头两句是“缺月挂疏桐，漏断人初静”，这句诗中的意象有“缺月(残缺之月)”“疏桐(稀疏的桐树)”“漏断(漏，指更漏而言，古人计时用的漏壶。这里“漏断”指深夜)”，通...
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   篇8：初中语文中考二轮专题素养综合训练专题三 古诗词鉴赏课件（共68张PPT）初中语文中考二轮专题素养综合训练专题三 古诗词鉴赏课件（共68张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共68张PPT)专题三 古诗词鉴赏素养综合训练初中语文部编版中考二轮专题复习课件古诗鉴赏（一）专题三 古诗词鉴赏素养综合训练一、阅读下面这首诗，回答问题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！1．“前不见古人，后不见来者”中的“古人”具体指代，“来者”具体指代。古代那些惜后世那些惜才爱才的才爱才的贤明君主贤明君主2．发挥联想和想象，描绘你从这首诗中体会到的作品情境。示例：诗人独自站在高高的幽州台上，面对广阔的原野和辽远的天空，思绪万千，不禁落泪。3．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？抒发了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实...
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   篇9：中考古诗词鉴赏方法 课件(共21张PPT)中考古诗词鉴赏方法 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)古诗词鉴赏考点 答题格式 要求或注意1 形象 人物形象：概括分析人物形象类：形象概说(形象+身份）→结合诗句展开分析→总结形象意义(思想、情感)。或者先分析诗句，再概括形象特点。概括分析人物形象特点类：形象特点概说→结合诗句分析。景物形象：这首诗歌描写了 的景象，构成了一幅 的画面，营造了 的氛围，抒发(或“体现”“表现”等）了作者（或“主人公”） 的情感(或“态度”“情操”等）。事物形象：这首诗歌中的 具有 的特点，作者借此形象表达（或“抒发”)了 的情感(或“追求”)。 要联系文本分析，言之有据...
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   篇10：统编版语文七年级上册 专项训练十 古诗词鉴赏 课件(共29张PPT)统编版语文七年级上册 专项训练十 古诗词鉴赏 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)专项训练十 古诗词鉴赏 时间:40分钟 满分:45分 实际得分: 分一、阅读下面的古诗,完成下列各题。(4分)观沧海曹 操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。1.这首诗表达了作者怎样的思想感情 (2分)答案:这首诗通过描写沧海赞颂了壮丽的河山,表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄,抒发了他一统天下、建功立业的政治抱负。2.下列对这首诗的解说,不正确的一项是(2分)( )A.“东临碣石,以观沧海”点明了“观沧...
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  篇11：中考语文复习课件---古诗词鉴赏“炼字” 专题（共14张PPT）中考语文复习课件---古诗词鉴赏“炼字” 专题（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)千锤百“炼” 的智慧————古诗词鉴赏“炼字” 专题古诗词鉴赏题型思想情感艺术手法描摹画面赏析诗句炼字炼 字“炼字”，是指锤炼词语，是诗人经过反复琢磨，挑选最准确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。吟安一个字，拈断数茎须。——唐.卢延让求得一字稳，耐得半宵寒。——清.顾文炜两句三年得，一吟双泪流。——唐 . 贾岛炼字佳话 推 敲唐代诗人贾岛，有一次出外郊游，写了一首诗。中间有两句：鸟宿池边树，僧推月下门，他拿不定主意是否应该把“推” 字换成“敲” 字，边走边做“推”和“敲”的动作。看到的人都感到很惊讶。正遇时任当地官员的韩愈出行...
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  篇12：部编版语文六年级下册古诗词鉴赏课件(共33张PPT)部编版语文六年级下册古诗词鉴赏课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)小升初古诗词鉴赏（一）古诗词的类别送别诗思乡诗爱国诗送别诗：主要写亲朋好友离别时，依依不舍的情怀。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白(唐)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送元二使安西王维(唐)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送别诗：既表露出诗人对友人的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。别董大（唐）高 适千 里 黄 云 白 日 曛，北 风 吹 雁 雪 纷 纷。莫 愁 前 路 无 知 己，天 下 谁 人 不 识 君。送杜少府之任蜀州（唐）王勃城阙辅三秦，...
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   篇13：统编版语文八年级上册期末专项训练七 古诗词鉴赏 课件(共20张PPT)统编版语文八年级上册期末专项训练七 古诗词鉴赏 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)专项训练七 古诗词鉴赏时间:35分钟 满分:41分 实际得分： 分一、(2022乐山)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。(5分)插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪①蓑是甲,雨从头上湿到胛②。唤渠③朝餐歇半霎,低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝④,照管鹅儿与雏鸭。【注】 ①兜鍪(móu):古代战士戴的头盔。②胛:肩胛。③渠:他。④莳(shì)未匝:插秧没有完成。1.下列对诗歌的理解不恰当的一项是(2分)( )A.第一、二句连用“抛”“接”“拔”“插”四个动词,描绘了紧张的劳动场面。B.将“斗笠”比作战士戴的头盔...
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     篇14：2023年中考语文二轮复习专题三 古诗词鉴赏课件（共65张PPT）2023年中考语文二轮复习专题三 古诗词鉴赏课件（共65张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)专题三 古诗词鉴赏点击考点一、把握主旨（情感）1.常见古诗词归类表。类 别 特 点 主 旨抒情类 写景诗（词） 白描衬托；借景抒情。 钟情归隐田园；热爱祖国河山；表达高洁志向。送别诗（词） 设酒折柳；多带“送”“别”。 写依恋与不舍；表安慰与祝福；陈担忧与思念。抒情类 怀古诗（词） 缅怀古人古迹；借昔盛讽今衰。 悲叹壮志难酬；抨击社会现实；同情人民疾苦。哲理类 咏物诗（词） 由物及人；托物言志。 表达高洁志向；传达生活理趣；评价世态人情。抒情类 战争诗（词） 格调高昂；多含“征”“塞”。 渴望建功立业；抒写征战惨烈；痛表山河沦丧；征人念家之痛。羁旅诗（...
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    篇15：2023届高考专题复习：古诗词鉴赏之意象意境课件(共61张PPT)2023届高考专题复习：古诗词鉴赏之意象意境课件(共61张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)古诗词鉴赏之意象意境古诗词鉴赏之意境赏析认识意境所谓意境，就是诗人强烈的感情与生动的客观事物有机融合形成的一种耐人寻味的艺术境界。牢记景物特点（意境）常用术语类型 术 语动 活泼、热烈、繁华、喧闹、生机等静 恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡、澄清等悲 悲凉、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远等壮 壮阔、壮丽、空旷、高远、清远、雄浑等美 优美、明丽、清新、自然、质朴等认识意境活泼喧闹恬淡幽静孤寂凄凉壮丽高远清新明丽明月松间照，清泉石上流。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。迟日江山丽，春风花草香。大漠孤烟直，长河落日圆。几处早莺争暖...
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    篇16：初中语文中考二轮专题复习---古诗词鉴赏与答题技巧课件（共44张PPT）初中语文中考二轮专题复习---古诗词鉴赏与答题技巧课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词鉴赏
答题技巧
与小说、戏剧、散文并列的一种文学样式，它按照一定的音节、韵律、声调的要求，用凝练的语言、充沛的情感、丰富的想象，高度集中的表现社会生活和人的精神世界。
诗歌
词曲
诗歌按体裁分
古体诗
近体诗
民间传说
神话故事
生活
歌唱
古体诗
赋
骈文
散文
诗歌
（绝句、
律诗）
词
曲
小说
近代文体
古代汉族诗歌体裁，一般又叫古风。形式比较自由，不受格律的束缚。从诗句的字数看，有四言诗、五言诗、七言诗等。四言诗是四个字一句，五言诗是五个字一句，七言诗是七个字一句。常见的有“歌”（如《长恨歌》）“行”（如〈琵琶行〉〈短歌行〉）“...
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    篇17：2024届高考语文复习：古诗词鉴赏专项精讲-古诗阅读之炼字题 课件(共21张PPT)2024届高考语文复习：古诗词鉴赏专项精讲-古诗阅读之炼字题 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)古诗阅读之炼字题学习目标追逐梦想 勇往直前1.了解炼字需要注意的词语（动词、形容词、修饰语、叠词、拟声词、数词、颜色词等）；2.掌握炼字的分类以及作用，注意炼字的作用；3.学会找出关键字并鉴赏。古人很讲究炼字。 杜甫说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”人性情怪僻只沉溺于美好的诗句，如果诗句不能心动人心，我至死也不肯罢休。 贾岛说：“两句三年得，一吟双泪流。”这两句诗我琢磨三年才写出，一读起来禁不住两行热泪流出来。那么，我们如何去体悟古人在炼字上下的功夫呢？知识拓展 炼字，指锤炼词语，诗人经过反复琢磨，挑选出最贴切、最精确、最形象生动的词语来描摹...
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  Tags：初中,古诗词,鉴赏,ppt,课件
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