篇1：第一单元 B卷 能力提升—2022-2023学年高一语文人教版必修一单元达标测试卷（含答案）第一单元 B卷 能力提升—2022-2023学年高一语文人教版必修一单元达标测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 B卷 能力提升—2022-2023学年高一语文人教版必修一单元达标测试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读1、阅读下面的文字，完成1～3题。在中国文言小说史上，唐传奇是一座无可争议的高峰。唐传奇所蕴含的“意境”是其艺术魅力长盛不衰的原因之一。一般来说，“意境”是诗歌等抒情文学所具有的审美内涵，所以很少有人用“意境”评价叙事文学。虽然宋代和明清传奇也有一些富有意境的作品，但是都不像唐传奇这样具有整体性和规模性。唐传奇之“意境”，首先体现在情景交融上，即作者以景物描写来表现小说人物的情感...
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    篇2：人教版高一语文必修一第4课《烛之武退秦师》导学案-2课时(含答案)人教版高一语文必修一第4课《烛之武退秦师》导学案-2课时(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课烛之武退秦师第1课时【学习目标】1、了解作家作品、写作背景和《左传》等相关文学常识。2、掌握文中重要的文言实词、虚词、特殊句式、古今异义词、通假字、词类活用等古汉语知识，翻译重要的句子。23、熟读课文，体会烛之武游说的艺术。【学习情境】中国古代就有“一言可以兴邦，一言可以误国(??)”之说，还有“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”之论。口才真的这么重要么？在浩瀚的历史长河中同学们可以举出这样的实例么？【知识导学】?一、字词扫雷1、指出下列各句中的通假字并解释。 (1)今老矣，无能为也已 (2)行李...
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   篇3：高一生物人教版必修一第三章《细胞的基本结构》教学设计-单元设计高一生物人教版必修一第三章《细胞的基本结构》教学设计-单元设计资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 高一 教科书版本及章节 新人教生物第3章单元（或主题）教学设计单元（或主题）名称 细胞的基本结构单元（或主题）教学设计说明 本单元分为《细胞膜的结构与功能》《细胞器之间的分工合作》和《细胞核的结构与功能》。 引导学生用系统的观点来认识细胞，探讨组成细胞的各个组分是怎样既相对独立，又紧密联系的，细胞的生命活动是怎样通过各组分的协调配合完成的。 核心素养侧重三个方面：1.生命观念。系统观是本章重点体现的生命观。以细胞是基本的生命系统有哪些结构为线索展开。2.科学思维。本章知识贯穿了科学思维的训练过程。比如细胞膜的成分、流动镶嵌模型的建立等等，都是通过提供科学史及相关资料，需要学生运用...
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   篇4：第1章第1节细胞是生命活动的基本单位（20张）-高一生物人教版必修一课件第1章第1节细胞是生命活动的基本单位（20张）-高一生物人教版必修一课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第1章 走近细胞第1节 细胞是生命活动的基本单位课标要求1.概述细胞学说的建立过程、内容和意义。2.阐述生命系统的结构层次。3.认同细胞是最基本的生命系统。素养要求1.生命观念：认同生命活动建立在细胞的基础之上。2.科学思维：细胞学说的建立是一个曲折渐进的过程，认同技术进步在科学发展中的作用；通过分析不同生物生命层次上的差异，培养归纳与比较的能力。内容索引01 细胞学说及其建立过程02 细胞是基本的生命系统03 随堂演练 知识落实01一、细胞学说及其建立过程XI BAO XUE SHUO JI QI JIAN LI GUO CHENG1....
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    篇5：【2021新版】人教版物理必修一 3.1.1重力和弹力——重力（学生版+教师版）【2021新版】人教版物理必修一 3.1.1重力和弹力——重力（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一节重力和弹力一、力的特性1.定义：物体之间的相互作用2.作用效果：①使物体发生形变②改变物体的运动状态3.力的三要素：大小、方向和作用点4.理解：①物质性，力不能脱离物体而单独存在②相互性，必有施力物体和受力物体③矢量性，具有大小和方向的属性④独立性，每个力的效果是独立的⑤瞬时性，力的效果可以发生突变二、重力1.定义：由于地球吸引而使物体受到的力叫作重力2.表达式：3.理解：①符号：或，单位：②矢量，方向始终竖直向下③式中为物体本身的属性，体现地球的属性④重力的施力者是地球4.重力与地球吸引力的...
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  篇6：人教版高中语文必修一《再别康桥》教学设计人教版高中语文必修一《再别康桥》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：再别康桥徐志摩学习目标：一、体会《再别康桥》所深寓的感情。二、理解《再别康桥》运用意象、修辞表达感情的特点。三、了解《再别康桥》的“三美”。四、有感情的朗诵和背诵《再别康桥》。一、导语校园是我们成长的摇篮，校园是我们心灵的一片净土，校园是我们青春的舞台，每一个走进过这座知识殿堂的人,对它都有着不可割舍的情思“就我个人说，我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由的意识，是康桥给我胚胎的。” “康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。”《我所知道的康桥》 ——徐志摩胡适曾经说:“志摩的人生观是一种单纯信仰，这里面只有三个大字 —— “爱，自...
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 篇7：人教版高中语文必修一3大堰河──我的保姆 教学设计人教版高中语文必修一3大堰河──我的保姆 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大堰河——我的保姆》教学设计【教学目标】【感知层次】1.了解艾青及诗歌写作背景；2. 准确认读课文下注词语，并掌握它们的意义；3.能够把握诗歌节奏，有感情地诵读诗歌。【感受层次】1. 反复朗读了解诗意，体会诗歌感情变化与节奏和旋律的关系；2. 感受大堰河人物形象特点。【感悟层次】1.了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用；2.学习用诗歌的形式描写并抒发感情；3.通过贯穿全诗的思绪和激情，理解诗人对大堰河的赞美怀念之情，实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂。【教学重点】1. 学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用；2. 了解并学习诗歌所采用的抒情方法...
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 篇8：人教版高中语文必修一8 《小狗包弟》教学设计人教版高中语文必修一8 《小狗包弟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小狗包弟》教学设计三维目标：1、知识与技能：整理并积累一些关于巴金及其作品的知识资料；了解一些有关“文革”期间的历史事件及社会情况；学习借鉴文章中对比、以小见大的表现手法。2、过程与方法：精读课文，引导学生查阅背景资料，包括与作者巴金以及“文革”相关的作品、图片、视频等，通过资料的拓展，推动学生对课文的深刻的理解。3、情感态度与价值观：理解作者强烈的思想感情，认识文革给人带来的巨大的身心伤害，感悟作者敢讲真话、严于剖析自己的精神。教学重点：学会正确评价作者抛弃小狗包弟的行为。教学难点：认识文革给人的身心带来的巨大伤害，理解作者忏悔的意义。课时：1课时教学资源与工具设计：...
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  篇9：人教版高中语文必修一3《大堰河──我的保姆》 教学设计人教版高中语文必修一3《大堰河──我的保姆》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：品词析句，在对比中彰显人性的光辉大堰河——我的保姆 教案教学目标：1、识两个人。2、悟一种情。教学重点：在对比中彰显人性的光辉。教学难点：细品词语，浅文深教。教学设想：1、《大堰河——我的保姆》是一篇通俗易懂，饱含深情的现代诗歌。它是必修1教材中的一篇文章，基于它通俗易懂的特点，所以细品词语，能否浅文深教是本课成败的关键。大堰河的形象是全诗情感的生发点，本诗有一个非常突出的手法就是对比，所以我将本课教学主题设计为“品词析句，在对比中彰显人性的光辉”，引导学生探究诗歌中的对比，感受大堰河的形象，体会诗歌情感。2、我将课堂分为两个目标：识两个人；悟一种情。具体操作分三个环节，第一...
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  篇10：人教版高中语文必修一8 小狗包弟教学设计人教版高中语文必修一8 小狗包弟教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小狗包弟》导学案巴金在谈到自己的文学见解时说：“人为什么需要文学？需要它来扫除我们心灵的垃圾，需要它给我们带来希望，带来勇气，带来力量。”今天我们共同学习巴金先生的一篇叙事散文《小狗包弟》，穿越历史云烟，走近一个忏悔的灵魂，了解那段不被我们熟悉的历史，解读那个特定时期的人们的生活， 感受巴老给我们带来的勇气和力量。【学习目标】1．仔细品读 课文，发掘在质朴语言下的深刻感情。2．文革背景下的中国文人的命运及一代大师的自我人格解剖。【重点难点】重点：包弟的特征；作者对包弟的态度的变化；文章的思想感情；难点：领悟作者深刻的思想和真挚的感情，培养学生的反省忏悔意识。【课时】1课时...
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  篇11：【2021新版】人教版物理必修一 3.1.2重力和弹力——弹力（学生版+教师版）【2021新版】人教版物理必修一 3.1.2重力和弹力——弹力（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四、弹力1.形变①物体在力的作用下，形状和体积会发生改变②形变的分类：弹性形变（可恢复）、范性形变（不可完全恢复）2.弹力定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力3.弹力产生条件：①物体相互接触并挤压②接触处发生形变需要注意的是，定义中的弹力是一种性质力，满足弹力产生的条件均属于弹力范畴，例如推力、拉力、支持力、压力等。4.三种接触方式产生的弹力方向☆弹力的方向垂直于接触面，指向受力物体【例3】下列关于弹力的说法中，正确的是（ ）A．物体互相接触，就有弹力的相互作用B．物体发生弹性形变...
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     篇12：1.1质点、参考系同步练习 高一上学期物理人教版必修一（含答案）1.1质点、参考系同步练习 高一上学期物理人教版必修一（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1质点、参考系一、单选题1. 在研究物体的运动时引入了“质点”的概念，关于质点，下列说法正确的是( )A. 原子核很小一定可以看作质点B. 研究体操运动员在空中的翻滚动作时，可将体操运动员看作质点C. 只有当物体的大小和形状在研究的问题中属于主要因素时才能将物体看作质点D. 引入“质点”从科学方法上来说是属于建立理想物理模型的方法2. 下列有关运动的描述中，参考系的选取符合描述的是( )A. 诗句“飞流直下三千尺”是以“飞流”作为参考系的B. 诗句“空手把锄头，步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流”其“桥流水不流”中的“桥流”是以“水”为参考系的C. 毛泽...
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    篇13：人教版高中语文必修一6 《鸿门宴》 教学设计人教版高中语文必修一6 《鸿门宴》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿门宴》教学设计 【教学目标】 1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者。 2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。 3、掌握翻译文言句子的一些方法，能准确概括文章的故事情节。 4、了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。 【教学重点】 1、学习古汉语的常用词语和特殊句式。 2、正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点。 一、复习导入 1、司马迁和《史记》 司马迁(约前145—约前90)，字子长，夏阳人。西汉著名史学家、文学家、思想家。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文历...
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