篇1：统编版高中语文必修下册第八单元16.2《六国论》教案统编版高中语文必修下册第八单元16.2《六国论》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《六国论》教案【学习目标】1、实词积累19个；2、学习论证思路及特点；3、背诵全文【教学过程】一、整体把握（一）通览全文，阅读各段内容，判断对错【与考试12题衔接，课文对接高考】A.第一段作者先否定而后肯定，从正反两面作判断，直截了当提出论点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”B.第二段大量使用对比论证的方法。秦之得、诸侯之失，祖父之艰难、子孙之不甚惜，秦之欲无厌、诸侯之地有限皆是对比论证。C.第三段指出如果三国爱惜自己的土地，齐人不依附于秦国，燕国不派刺客，赵国不杀李牧，团结一致与秦抗衡，一定能够取得胜利。D.第四段以“呜呼”起，以“悲夫”转，归结历史教训。E...
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  篇2：统编版语文必修下册 第八单元16 .1阿房宫赋（第一课时） 课件(共22张PPT)统编版语文必修下册 第八单元16 .1阿房宫赋（第一课时） 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)高一下册—统编版—语文—第八单元阿房宫赋（第一课时）学习目标1.知人论世，了解写作背景；2.朗读课文，整体感知文本内容；3.疏通文意（第一、二段），积累文言基础知识。一、导入新课东坡在玉堂，一日读杜牧之《阿房宫赋》，凡数遍，每读彻一遍，即再三咨嗟叹息，至夜分犹不寐。——《拊掌录》古来之赋，此为第一。——《金圣叹批才子古文》二、解说题目（一）阿房宫阿房宫，秦宫殿名，是秦始皇在渭南建造的宫殿，始建于秦始皇三十五年（前212年），到秦亡时尚未完工，遗址在今陕西省西安市西郊。关于读音：“ē páng gōng”关于命名： “作宫阿房，故天下谓之‘阿...
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  篇3：统编版语文必修下册 第八单元_16.1 阿房宫赋 （第三课时）课件(共28张PPT)统编版语文必修下册 第八单元_16.1 阿房宫赋 （第三课时）课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)高一下册—统编版—语文—第八单元阿房宫赋 第三课时【学习目标】1.杜牧以“赋”达意，如何体现警示价值？2.辞赋本色是谏书——探究《阿房宫赋》中的理性表达。“唐家帝业艰难致，终笑明皇学始皇。不戒前车成后辙，华清宫殿胜阿房。”——金人刘仲游“情以物兴，故义必明雅；物以情观，故词必巧丽。”——刘勰《文心雕龙 诠赋》“诗人之赋丽以则，辞人之赋丽以淫。”——扬雄《法言·吾子》问题一：杜牧以赋达意，如何体现警示价值？杜牧晚唐杰出诗人具有强烈忧患意识和历史使命感的士大夫图片来源于网络文采华丽的一篇美文。鲜明的政治意义和现实的警示价值图片来源于...
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    篇4：统编版语文必修下册 第八单元15.2答司马谏议书 （第三课时）课件(共35张PPT)统编版语文必修下册 第八单元15.2答司马谏议书 （第三课时）课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)答司马谏议书―统编版―语文―第八单元任务三：王安石与司马光同朝为臣，素有私谊，但在变法问题上却有着不同的看法，很多方面甚至针锋相对。从他们的立场出发，体会古代士人的担当精神。王安石变法（熙宁变法、熙丰变法）发生在宋神宗时期的改革，旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面的一场社会改革运动。王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以“理财”、“整军”为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。变法一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面，充实了政府财政，提高了国防力量，对封建地主阶级和大商人非法渔...
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   篇5：统编版语文必修下册 第八单元_15 .1谏太宗十思书 （第三课时）课件(共24张PPT)统编版语文必修下册 第八单元_15 .1谏太宗十思书 （第三课时）课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)谏太宗十思疏（第三课时）―统编版―语文―第八单元【学习目标】1.品味鉴赏文章的劝谏说理艺术。2.涵养勇于担当的精神品格。探究：魏征为什么能够说服太宗？②态度谦恭诚挚，语言委婉得体。他始终把国家的利益放在首位，以政治家的敏锐眼光观察时政。在进谏时，他言辞恳切,语重心长，又切中要害，令人警醒，极尽忠诚。③说理透彻,语言简练而生动，特别是正反论述、前后对比、引经据典，有理有据，令人信服，充分展现了他“能上、善上、敢上”的进谏艺术。①唐太宗是一位英明的君主。唐太宗励精图治，以国事为重，能容耿介直言的臣子，所以对于魏征的进谏大都能够虚心接受。写作特点1.学习本文论...
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  篇6：统编版语文必修下册 第八单元15 .1谏太宗十思疏 （第二课时）课件(共18张PPT)统编版语文必修下册 第八单元15 .1谏太宗十思疏 （第二课时）课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)谏太宗十思疏（第二课时）―统编版―语文―第八单元【学习目标】1.疏通第二、三段文意，积累文言基础知识。2.把握“十思”的内容和作用。凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。1.凡百元首：（历代）所有的帝王。凡百，所有的。2.承天景命：承受上天的重大使命。景，大。3.殷忧：深深忧虑。殷，深。4.能克终者盖寡：能够保持到底的大概很少。盖，表示推断。5.傲物：看不起别人。物，人。第二段文言知识竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为...
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     篇7：统编版必修下册第八单元 课件（共38张PPT）统编版必修下册第八单元 课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)倾听历史理性声音传承责任担当精神统编下册第八单元教学设计宏达高中 时文燕单元设计思维导图阶段三：质疑发声——课内课外我舞台深读文，多质疑：第7.8.9.10课第七课时【活动一】：质疑推断之我思我想活动要求：王安石与司马光同朝为官，素有私谊，但在变法问题上却有着不同的看法，很多方面甚至针锋相对。试着根据《答司马谏议书》，推断司马光来信的基本观点，再阅读司马光《与王介甫》，看看其内容与你的推断是否相合。你认为他们二人谁的观点更有道理？全班同学分为两个小组进行辩论。注意深入阅读课文，参考相关资料，把握二人思考问题的基本立场和秉持的主要观点。辩论赛——...
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   篇8：人教统编版 语文必修下册 第八单元 单元学习任务 教案人教统编版 语文必修下册 第八单元 单元学习任务 教案资料可供全国地区适用。
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第八单元 单元学习任务
“责任与担当”专题研讨会
【任务活动】
任务布置：
1．围绕“责任与担当”的话题，确定两个讨论小组：“古代士人的担当”组、“以天下为己任”组。
2．两个小组各自搜寻整理相关事实素材和理论素材，准备发言提纲。
【任务交流】
一、素材推送
[名言素材]
1．真正进步的人决不以“孤独”“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋
2．人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
3．我负责：生我的人，我生的人。我谢绝：做事不道义的人，处事无诚意的人。我远离：遇到好事就伸手的人，碰...
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     篇9：人教统编版 语文必修下册 第八单元 单元检测（解析版）人教统编版 语文必修下册 第八单元 单元检测（解析版）资料可供全国地区适用。
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第八单元 单元检测
(时间：150分钟 分值：150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
黄河文化是中华民族重要的母亲河文化，是中华文明的重要组成部分，是中华民族之根。
从“根”上讲，黄河流域是中华文明的核心发祥地。从中华民族人文初祖炎黄二帝到7 000年前的老官台文化和后李文化，再到5 000多年前的仰韶文化和大汶口文化，都在黄河流域发展。龙山时代是早期国家诞生的时代，黄河流域出现了登封王城岗、章丘城子崖等，也出现了以尧、舜、禹等为首的邦国和族邦联盟。夏商西周三代，...
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     篇10：统编版高中语文必修下册 第八单元单元任务 整合设计课件(共43张PPT)统编版高中语文必修下册 第八单元单元任务 整合设计课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)第八单元单元任务 整合设计语文 必修下册文本内容 读文示范 ①贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。②廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。 本文是一篇写人的文章，阅读这类文章需要抓住人物的主要事迹，分析事件表现出来的人物性格和道德品质。第一步：关注开头段，了解人物的基本信息用双波浪线标注出人物的生平履历：①姓名、字号；②特点；③任职情况；④其余各段中主人公姓名续表文本内容 读文示范每诏令议下...
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