篇1：第10.1课《劝学》-高一语文统编版必修上册）(共59张PPT)第10.1课《劝学》-高一语文统编版必修上册）(共59张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)《荀子》劝学统编新版高中语文必修上册第六 单元知识就是力量。获取知识的唯一途径就是学习。可以说，人的一生都处于不断的学习中，学习是人的一种本能。两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性，是一篇鞭辟入里，脍炙人口的好文章。劝 学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 -------唐 颜真卿荀子(约前325—前238),名况,字卿,战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家,时人尊称“荀卿”。 荀子对儒家思想有所发展,在人性问题上,主张人性本恶,否认天赋的道德观念,强调后天环境和教育对人的影响。荀子是中...
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     篇2：10《劝学》《师说》群文教学-高一语文同步课件(共39张PPT)（统编版必修上册）10《劝学》《师说》群文教学-高一语文同步课件(共39张PPT)（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)《劝学》《师说》群文比较阅读统编新版高中语文必修上册第六 单元文言知识归纳+内容比较+写法比较+素材运用一 文言知识归纳一、成语?1、青出于蓝，而胜于蓝：??2、锲而不舍：比喻学生超过老师，后人胜过前人。??比喻做事持之以恒。通假字輮以为轮虽有槁暴则知明而行无过矣君子生非异也“輮”通“煣”，使……弯曲。“有”通“又”，“暴”通“曝”。“知”通“智”（zhì），智慧。“生”通“性”，资质，禀赋。(5)师者，所以传道受业解惑也 (“受”同“授”，传授)(6)或师焉，或不焉 (“不”同“否”，不(向老师学习))1、劝（1）劝学（2...
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   篇3：第10.1课《劝学》-高一语文教案（统编版必修上册）（含解析）第10.1课《劝学》-高一语文教案（统编版必修上册）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：10.1 劝学教学目标1．了解课文的思想内容，懂得学习的重要性及学习的方法与态度。2．积累一定数量的实词，了解文言实词在演变过程中词义引申、扩大、转移、缩小四种 现象，提高学生阅读、理解文言文的能力。教学重点比喻的含义和内在的联系教学难点围绕中心论点合理论证教学过程第一课时一、导语知识就是力量。获取知识的唯一途径就是学习。可以说， 人的一生都处于不断的学习中， 学习是人的一种本能。两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性， 是一篇 鞭辟入里，脍炙人口的好文章。二、介绍荀子1.作者简介荀子(约前 325—前 238),名况,字卿,战国末期赵国人。著名思想...
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   篇4：10.1《劝学》同步训练统编版高一语文必修上册（含答案）10.1《劝学》同步训练统编版高一语文必修上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章 10.1《劝学》统编版高一语文必修上册1．解释下列加点字的含义。(1)学不可以已 ________(2)金就砺则利 ________(3)吾尝跂而望矣 ________(4)声非加疾也，而闻者彰 ________(5)锲而舍之 ________【答案】(1)停止(2)接近、靠近(3)踮起脚后跟 (4)劲疾(5)刻2．解释下列通假字的含义。(1)以为轮 ________(2)虽有槁暴 ________(3)则知明而行无过矣 _______...
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 篇5：23《 劝学》课件(共24张PPT)高教版中职语文基础模块上册23《 劝学》课件(共24张PPT)高教版中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)立身百行，以学为基——《劝学》效果不佳一做题就不会成绩平平大家学习中的困惑走进荀子，走进他的《劝学》，让这位睿智的思想家、教育家，帮助我们走出困惑，给我们指明前行的路。荀子是先秦儒家最后一位大师，《劝学》是他的上乘之作。“劝学”实则是中国的一种学术传统，一种思想。我们中华民族也正是因为有了前人的劝勉、鼓励、教诲，并且在一代代的薪火相传中，才能取得今天的辉煌成就。第1段君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明...
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   篇6：高中语文必修上册10.1 劝学 课件(共47张PPT)高中语文必修上册10.1 劝学 课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)第六单元第1课时 劝学2021语 文内容索引晨读篇 闻鸡起舞课前篇 一起预习课堂篇 一起思考[单元人文主题]学习,美不胜收“学”是对不知道的东西接收的过程,是知新;“习”是不断重复,是温故。荀子发出了“学不可以已”的呐喊,呼吁众生持续学习;韩愈告诫人们“从而师之”,方能提高自我;毛泽东研究延安的文化现实,一针见血地指出“党八股”形式主义的危害;鲁迅则呼吁本着“取其精华,去其糟粕”的原则对待外国文化;黑塞从人性美的角度谈学习;王佐良从获取知识的途径角度谈方法。“为学之实,固在践履”,作为新时代青年,我们更应脚踏实地地学习,用习近平新时代中国特色社...
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   篇7：10.1《劝学》课件(共35张PPT)2023-2024学年高一语文（统编版必修上册）10.1《劝学》课件(共35张PPT)2023-2024学年高一语文（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)荀子劝 学logo《劝学》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿：唐朝名臣、书法家。安史之乱时，颜真卿率义军对抗叛军，兴元元年（784年），被派遣晓谕叛将李希烈，凛然拒贼，终被缢杀。追赠司徒，谥号“文忠”，被后世誉为“人艺和谐统一的典范”。颜真卿书法精妙，擅长行、楷。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。孔子：学而时习之，不亦说乎？ 高尔基：如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。但丁：人不能像走兽那样活着，应该不停的追求知识和美德。...
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     篇8：23《劝学》课件(共22张PPT)高教版中职语文基础模块上册23《劝学》课件(共22张PPT)高教版中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《劝学》荀子学习目标一、了解荀子及其相关知识三、梳理荀子运用的论证方法二、掌握并积累重要的文言文字词和句式壹了解荀子及其相关知识荀子荀子：约前313年-前238年，名况，字卿，战国末期赵国人，当时人们尊敬他，称他为荀卿。曾两度到当时齐国的文化中心稷下（今山东临淄）游学，任过列大夫的祭酒（学宫领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵（今山东枣庄东南）令。238年失官，居家著书，死后葬于兰院。韩非和李斯都是他的学生。荀子是我国古代的思想家、教育家，朴素唯物主义思想集大成者，是先秦儒家的最后代表，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。主要著作...
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   篇9：语文统编版必修上册第10.1课《劝学》课件（共30张ppt）语文统编版必修上册第10.1课《劝学》课件（共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)韩愈劝学劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。自古圣贤，盛德大业，未有不由学而成。黄宗羲勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。陶渊明01知人论世知人论世荀子（公元前313-238）名况，字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿，后因避汉宣帝刘询之讳而改称孙卿，曾游学于齐，到楚任兰陵令，死后葬于兰陵。荀子是先秦儒家学派最后一位大师，他既是一位思想家，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。又是一位文学家，在战国诸子中，他与孟子、庄子对...
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  篇10：10.1《劝学》课件(共30张PPT) 统编版高中语文必修上册10.1《劝学》课件(共30张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)劝学劝勉学习《劝学》是《荀子》一书的首篇。作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。劝学荀子（公元前313-238）名况，字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿。荀子是先秦儒家学派最后一位大师，他既是一位思想家，具有一定朴素唯物主义思想，反对迷信天命、鬼神，提倡发挥人的主观能动性；又是一位文学家，在战国诸子中，他与孟子、庄子对后世影响最深；最后，他又是一位教育家。正 音中（ ） 輮（ ） 舆（ ） 有（ ） 槁暴（ ） 砺（ ）参省（...
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