篇1:人教版高中语文必修一 写人要凸显个性 课件(共28张PPT)人教版高中语文必修一 写人要凸显个性 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)人性光辉写人要凸显个性猜猜他(她)是谁 个子不高不矮身体不胖不瘦脸色不黑不白眼睛不大不小鼻子不高不低嘴巴不宽不窄耳朵不圆不长黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的布衣,提一柄九齿钉耙。个 性 举 例 稳重执著 关羽 鲁莽耿直 张飞 一条热博他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭(zī)使人难以看清他的内心世界。长髯(rán)覆盖了两颊,遮住...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:人教版高中语文必修一3《大堰河──我的保姆》 课件(12张PPT)人教版高中语文必修一3《大堰河──我的保姆》 课件(12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)大堰河——我的保姆艾 青普通高中课程标准实验教科书 人教版语文 必修1自传性抒情诗学习目标:识两个人悟一种情读一篇文 识一个人走近艾青咬文嚼字识艾青1、第5节中“我被生我的父母领回到自己的家里。”可不可以删去“生我的”和“自己的”?2、第6节“我呆呆地看着檐头的我不认得的 天伦叙乐 的匾”第8节“为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去”两个叠词“呆呆地”、“悄悄地”可不可以去掉?资料助读识艾青1910年,艾青生于浙江一 个 地主家庭。艾青出生时,母亲难产,一位算命先生说他的命是“克父母的”,因此被送到一个贫苦农民(大堰河)家里抚养。...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:人教版高中语文必修一1 《沁园春长沙》课件(15张PPT)人教版高中语文必修一1 《沁园春长沙》课件(15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)音乐沁园春 长沙(一九二五年)独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?体裁及背景:“沁园春”,词牌名;“长沙”,词的题目。沁园春 长沙 朗读(一九二五年) 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅...
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![]() ![]() ![]() 篇4:人教版高中语文必修一10.短新闻两篇--别了,“不列颠尼亚”》教学设计人教版高中语文必修一10.短新闻两篇--别了,“不列颠尼亚”》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《别了,“不列颠尼亚”》教学设计教学目标:1、了解新闻报导的一般特征和结构方式;培养阅读新闻的能力。2、合作学习,把握文中的新闻事实、背景材料和作者的主观评价等内容。3、了解本文以时间顺序组织材料的写作特点,思考文中重点语句的深刻含义。4、体会作者蕴藏在文中的深厚感情,培养热爱祖国的高尚情操。教学重点:目标1和2教学难点:目标4.教学方法:朗读、讨论、品读、感悟。课时数:1课时。教学过程:一、导入1、展示有关香港景色和香港回归仪式的图片2、导入:(同学们知道这是哪里吗?是的,这就是香港。那么香港什么时候回归的呢?1997年7月1日,相信大家都知道。)1997年7月1...
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![]() ![]() 篇5:人教版高中语文必修一2《雨巷》课件(共31张PPT)人教版高中语文必修一2《雨巷》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)梅花南北路,风雨湿征衣。(文天祥《南安军》)溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》)空山新雨后,天气晚来秋。(王维《山居秋暝》)天街小雨润如疏,草色遥看近却无。(韩愈《早春》)雨打梨花深闭门,忘了青春,误了青春。(唐寅《一剪梅》)自古诗人多惜雨...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:人教版高中语文必修一 《包身工》教案人教版高中语文必修一 《包身工》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《包身工》教学设计【教学目标】①知识与能力目标:了解报告文学的特点,学习本文点面结合的写作特点,探究多种手法穿插使用的写作特色。②情感态度价值观目标:理解文中重点语句的深刻含义,引导学生认识帝国主义和封建势力压榨中国劳动人民的罪行,引导学生关注社会、关注现实。【教学重点】理清文章思路,理解文中重点语句的深刻含义,领会课文的思想感情。【教学难点】综合运用多种表达方式和点面结合的手法。【教学方法】1.讲读法。2.讨论法。【教具准备】多媒体课件【课时安排】两课时【教学步骤】第一课时导入上节课,同学们和张老师一起学习了《奥斯维辛没有什么新闻》,奥斯维辛集中营那...
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![]() ![]() ![]() 篇7:人教版高中语文必修一6 《鸿门宴》 课件(共20张PPT)人教版高中语文必修一6 《鸿门宴》 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)鸿 门 宴——司马迁授课教师:谢 琳 琳情节梳理课后练笔背景介绍探究质疑延伸拓展导 入分析鉴赏咏项羽李清照生 当 作 人 杰,死 亦 为 鬼 雄。至 今 思 项 羽,不 肯 过 江 东。人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。情节梳理课后练笔背景介绍探究质疑延伸拓展导 入分析鉴赏项羽破釜沉舟,在巨鹿一带大破秦军主力,借此他成为诸侯上将军,统率诸侯联军,掌握了秦朝最后的主力,可是他后来...
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![]() ![]() 篇8:人教版高中语文必修一10.短新闻两篇--别了,“不列颠尼亚”》教学设计人教版高中语文必修一10.短新闻两篇--别了,“不列颠尼亚”》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:新闻两则:别了,“不列颠尼亚”【教学目标】(一)知识与能力目标1、了解特写新闻的特点。2、整体感知课文内容。3、了解文中重点语句的深刻含义。(二)过程和方法目标1、学习本文用词准确、生动形象的语言特点。2、了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。(三)情感态度和价值观目标培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神,激发民族自信心和自豪感。。【教学重点】 1、掌握新闻的基本知识。2、欣赏特写新闻的语言,品味文中蕴含的丰富感情。3、学习特写新闻的表达技巧,培养健康的审美情趣。【教学难点】 1、了解特写新闻的特点。 2、培养学生的爱国主义情感。3、理解文中重点语句的深刻含义。【教学...
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![]() 篇9:人教版高中语文必修一《沁园春 长沙》 教案人教版高中语文必修一《沁园春 长沙》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:教学设计 基本信息
名称
《沁园春? 长沙》
执教者
课时
一课时
所属教材目录
必修一第一单元第一课
教材分析
《沁园春长沙》是高中语文教材必修一第一课,可见它的地位是极其重要的,那么如何指导学生通过不同方式的阅读感悟理解诗歌,如何让学生步入正确的鉴赏诗歌的轨道,都取决于教师对这首词的教读方法和策略。因此上好这节课对以后的诗歌鉴赏教学具有深远而积极的意义。
学情分析
学生对这篇作品较为熟悉,字音和词义应无大碍,且已经基本理解作品,所以拓展延伸很有必要;此外,学生初中已经学习过《沁园春雪》等毛泽东诗词,且已有一定的诗歌鉴赏能力,所以教学目标...
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![]() ![]() 篇10:人教版高中语文必修一 《雨巷》教案人教版高中语文必修一 《雨巷》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《雨巷》教案
【教学目标】
1.理解诗中“丁香”意象的丰富内涵及其作用
2. 通过分析“姑娘”的形象来把握诗歌的情感
【教学设计】
本诗读起来很美,学生很喜欢,但是诗歌的主旨却非常隐晦。教师若不加以指导,学生很难理解到“丁香般的姑娘”的象征意义,即美丽的、虚无缥缈的难以追寻的理想。那怎样才能让学生达到深入理解的目的呢?我想从一句诗,即“我想逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”入手进行解决。在此句诗中包含着两个问题:1、作者希望逢着的是一个怎样的姑娘?2、作者为什么希望逢着的是这样一个姑娘?第一个问题指向“姑娘”这一人物形象的分析,第二个问题直指本诗的主题。通过分析作者与这一姑娘的相似点...
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![]() ![]() 篇11:人教版高中语文必修一 《烛之武退秦师》 学案 含答案人教版高中语文必修一 《烛之武退秦师》 学案 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情:《烛之武退秦师》导学案第一课时【学习目标】1、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。2、了解各史书体例。3、反复朗读课文,利用工具书解决不懂的字和词。学习过程一、自主预习1、《左传》其书及写作背景《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲,以时间先后为序,记叙了上起鲁隐公元年(公元前722年),下迄鲁哀公二十七年(公元前467年),共二百五十五年的历史。《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令,记事条理清楚,叙述精确,详略合宜,委曲简洁;写人简而精,曲而达,婉而有致,人物形象栩栩如生。...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:人教版高中语文必修一3《大堰河——我的保姆》课件(共34张PPT)人教版高中语文必修一3《大堰河——我的保姆》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)三十年代末的上海,一位著名诗人见到艾青,动情地说:“德国有莱茵河,法国有塞纳河,埃及有尼罗河……我可以骄傲地说:中国有大堰河!”关于大堰河:大堰河,原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村,很小就被卖到艾青的家乡--畈田蒋村当童养媳。她没有名字,人们只好用她的出生地称呼她,“卑微到连自己的名字也没有!”她一生命运非常悲惨:与前夫生了三个孩子;前夫死后,另嫁,又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难,苛捐杂税,还有地主盘剥。大堰河孩子多,生活更是艰难,她受尽煎熬,仅四十多岁就离开了人世。 献给 大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲!大堰河——我的...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:人教版高中语文必修一1 《沁园春长沙》课件(共14张PPT)人教版高中语文必修一1 《沁园春长沙》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)目标解读:1.了解词的一些题材知识。2.品味关键词语,体悟词中描绘的意象,理解景中寓情,情中显志的特点。3.把握词的情感脉络,感受毛泽东博大的情怀和革命壮志。重点难点:1.理解词作情景交融的表现手法。2.抓住关键词语,赏析语言的表现力。3.品味词中意象,感悟词中阔大的意境,理解作品的情感。词的上下阕各有一个领字,请找出来上阕领字是“看”,下阕领字是“忆”独立寒秋的词人抓住了寒秋、霜天(气候)、万山、层林、湘江、百舸、飞鹰、游鱼等意象展开联想,描绘了一幅立体的寥廓万里、绚丽多彩的湘江秋景图。(写景角度有:远近结合、俯仰结合、动静结合)抒发了词人以天下为己任...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇14:人教版高中语文必修一8 《小狗包弟》 课件(共15张PPT)人教版高中语文必修一8 《小狗包弟》 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)磊落坦诚讲真话冰心玉骨著文章1904.11.25--2005.10.17一、回顾课文 理清思路本文题为“小狗包弟”,围绕包弟文章写了哪些内容?思路:引出包弟 介绍包弟 和包弟相处送别包弟 怀念包弟,表达歉意我怀念包弟,我想向它表示歉意。文眼:二、再读课文,把握情感——从分析包弟“特点”开始1、这是一条怎样的小狗?诵读第3段和第5段,画出描写包弟动作行为的句子,请你用这样的句式总结包弟的特性:“这是一条(特性)的小狗,因为它(举例)。”示例(根据第2段总结):这是一条聪明可爱的小狗,因为...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇15:人教版高中语文必修一8 《小狗包弟》 课件(共28张PPT)人教版高中语文必修一8 《小狗包弟》 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)1.仔细品读 课文,发掘在质朴语言下的深刻感情。2.文革背景下的中国文人的命运及一代大师的自我人格解剖。重点:包弟的特征;作者对包弟的态度的变化;文章的思想感情;难点:领悟作者深刻的思想和真挚的感情,培养学生的反省忏悔意识。1.读一读。舔舐 租赁 作揖叱骂 解剖 堕落2.梳理文章脉络,把握情节。段落 情节引子(1 )——(艺术家和狗的故事。)开端(2 )——(小狗包弟的来历。 )发展(3-6)— (小狗包弟和家人间七年的亲密接触)结局( 7-9 )——(小狗包弟惨遭厄运)尾声(10-13)——(作者真心...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇16:人教版高中语文必修一6《鸿门宴》课件(共86张PPT)人教版高中语文必修一6《鸿门宴》课件(共86张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共86张PPT)1)志洁行廉,爱国忠君真气节;辞微旨远,经天纬地大诗篇。2)翁去八百载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。3)刚直不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。4)世上疮痍,诗中圣哲;人间疾苦,笔底波澜。屈原欧阳修司马迁杜甫让我们看下列诗句,哪一句是评价司马迁的?鸿门宴司马迁司马迁(约前145-前80或前135-前93)字子长,西汉夏阳(今陕西韩城南)人。司马谈之子。少时随父在长安研习经史,二十岁后,游踪几遍全国,考察风俗,探访古迹,采集传说。初任郎中,后继父任太史令,博读史官所藏图书。太初元年(前104)与唐都、落下闳等共订太初历。承继其父遗...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇17:人教版高中语文必修一6 《鸿门宴》 课件(共22张PPT)人教版高中语文必修一6 《鸿门宴》 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)激趣导入:《史记 项羽本纪》记载:公元前210年,秦始皇游会稽,项羽和他的叔父项梁一同去看热闹。项羽看到秦始皇被人前呼后拥,威风凛凛的样子,便对项梁说:“彼可取而代之也。”《史记 高祖本纪》记载:秦始皇南巡,仪仗万千,威风凛凛。刘邦道:大丈夫生当如此!制作yu作者简介司马迁(公元前145~前90)字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人。著名史学家、文学家。其父司马谈是汉朝太史令。10岁时,随父亲到长安,开始了对古代文献的研读,并直接受学于当时著名的儒学大师董仲舒、孔安国。初任郎中,后继父任太史令,著《太史公书》(即《史记》)。后因替投降匈奴的李陵辩护,受腐刑,出狱后任中...
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