篇1：人教版部编（2019）高中语文必修上册 第二单元起始课-学习任务单人教版部编（2019）高中语文必修上册 第二单元起始课-学习任务单资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元起始课学习任务单课程基本信息课例编号 学科 语文 年级 高一 学期 秋季学期课题 第二单元起始课教科书 书名： 普通高中教科书语文必修上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年7 月学生信息姓名 学校 班级 学号学习目标人文素养： （1）同学们通过整个单元的阅读鉴赏活动，增强对劳动者，尤其是其中的模范人物的敬佩之情，并且能够将阅读所得结构化，自我建构有关劳动的概念，多角度、多层次地树立劳动光荣的观念，落实本单元培养人文素养的任务。 （2）通过本单元的...
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  篇2：第二单元整体教学设计 2023—2024学年统编版高中语文选择性必修上册第二单元整体教学设计 2023—2024学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元整体教学设计—统编版高中语文选择性必修上册单元目标设计依据1.课程标准任务群说明 本单元所属任务群为“实用性阅读与交流”。按照课程标准要求，本单元教学需“引导学生学习当代社会生活中的实用性语文，丰富学生的生活经历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社会、服务社会的能力。”喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。本单元的人文主题为“劳动光荣”，是该任务群的第一个单元，需要我们阅读两首有关劳动的诗歌，阅读一组报道优秀劳动者的通讯，阅读倡导践行工匠精神的评论，从不同的角度引导学生认识劳动的艰难与欢乐，懂得劳动改造世界、劳动创造价值的道理，感受根植于民族血脉中的劳动基因，领略不同领...
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     篇3：高中语文统编版必修上册第二单元第6.2课《插秧歌》课件（共24张ppt）高中语文统编版必修上册第二单元第6.2课《插秧歌》课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)朗读诗歌，感受风格小池[ 宋 ] 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺送林子方[ 宋 ] 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。语言生动、自然、新鲜、活泼杨 万 里 简 介杨万里(1127-1206)，南宋诗人，字廷秀，绍兴(宋高宗年号，1131-1162)进士，曾任秘书监，主张抗金。诗与陆游、范成大、尤袤齐名，并称“中兴四大家”或“南宋四家”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。初学江西诗派，后转以王安石及晚唐诗为宗，终则脱却江西、晚唐...
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     篇4：高中语文统编版必修上册第二单元5.《以工匠精神雕琢时代品质》（共26张ppt）高中语文统编版必修上册第二单元5.《以工匠精神雕琢时代品质》（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)制 花通 草 花木 雕玉 雕雪 雕琉璃竹编中国结剪纸这些精美的作品的背后，是一种坚持不懈的韧劲，是一种精益求精的追求，是一种深入骨血的精神。工匠精神以工匠精神雕琢时代品质统编版高中语文必修上册第二单元学习目标了解新闻评论的基本写作特点分析新闻评论论证的思路和方法，掌握新闻评论的写法， 发展逻辑思维。了解工匠精神的内涵，认识工匠精神意义与价值。1234理清文章层次，梳理文章结构写作背景党的十九大报告指出：“弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”工匠精神是一种...
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  篇5：统编版高中语文必修上册第二单元4《探界者钟扬》教学设计（共1课时）统编版高中语文必修上册第二单元4《探界者钟扬》教学设计（共1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文必修一《“探界者”钟扬》教学设计一、情境导入2018年“感动中国”十大人物分别是哪些人？ 钟扬、杜富国、吕保民、马旭、刘传健、其美多吉、王仕花、张渠伟、张玉滚、程开甲。（看人物图片）今天，我们要学习的是其中的一个人物，他被称为“探界者”，他就是钟扬。二、教学目标与核心素养教学目标1.了解人物通讯的特点和钟扬的相关事迹。2.朗读课文，准确概括“探界者”的含义。3.学习通讯报道，讨论人物通讯报道的角度和写法，以及新闻的倾向性，评选优秀新闻作品。 核心素养语言建构与运用：了解人物通讯的特点，拟写一句话新闻。思维发展与提升：掌握人物通讯的写作方法，体会选材特点和细...
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  篇6：5.2《大学之道》教学方案高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元5.2《大学之道》教学方案高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元资料可供全国地区适用。
大致详情：《大学之道》教学方案专题教学目标1. 大致了解《礼记》一书，了解《大学》篇的基本内容。掌握文中重要文言实词、虚词和特殊句式。2.明确大学的宗旨以及“三纲”“八目”，让学生明白这些内容的逻辑关系。3. 理解大学之道的现实意义。教学重点在疏通文意的基础上让学生明白“修齐治平”思想及其现代意义教学课时一课时教学过程一、情境导入王八蛋 和“内圣外王”民间的一句骂人的话。实际上，这句话的原来面目“忘八端”。古代“八端”是指“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”，此八端指的是做人的根本，可是后来被讹传成“王八蛋”。所谓“内圣”，就是克己修身而实现人格的完善，在精神层面上能够寻求到超越...
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  篇7：第二单元第7课 兼爱 高中语文统编版（部编版）选择性必修上册 课时作业（含解析）第二单元第7课 兼爱 高中语文统编版（部编版）选择性必修上册 课时作业（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课 兼爱 课时作业一、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成小题。长安秋望赵 嘏云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去①，空戴南冠学楚囚②。[注]①典出《晋书·张翰传》：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！’遂命驾而归。”②典出《左传·成公九年》：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：‘南冠而紫者，谁也？’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。’”后以“南冠”“楚囚”为囚徒的代称。1．下面对诗歌内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A．首联写...
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   篇8：第二单元6《老子四章》《五石之瓠》（教学设计）高中语文选择性必修上册同步教学 （统编新版）第二单元6《老子四章》《五石之瓠》（教学设计）高中语文选择性必修上册同步教学 （统编新版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《老子四章》《五石之瓠》教学设计教学目标语言建构与运用 掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。思维发展与提升 善于汲取世俗经验论说道理的写作方法；鉴赏《庄子》借助寓言增强说理的趣味性的写作方法。审美鉴赏与创造 对文中道家文化的审美鉴赏与创造。文化传承与理解体会 理解并继承道家思想中的优秀之处。教学重点 掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。教学难点 掌握说理方法。教学方法 研读法、探究法、讨论法。示范研读教学要点 师生共同研读《〈老子〉四章》。教学过程一、引疑设问明老子1.导入白岩松说：“中国人不做无用的事。然而什么是无用的事...
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  篇9：人教版部编（2019）高中语文必修上册《第二单元劳动光荣》知识梳理人教版部编（2019）高中语文必修上册《第二单元劳动光荣》知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：《第二单元劳动光荣》知识梳理必备知识一、文学、文体、文化知识文学知识1.作者（1）沈英甲（1948-今），笔名佳英、英佳。《世界知识》《世界博览》杂志编辑、记者，高级记者。在太平洋、神农架、青藏高原、西部大沙漠进行过科学考察。1993年加入中国作家协会。其代表作品有纪实文学《走进神农架》《采访死亡手记》，长篇小说《前尘》《贼风》《墨祠》，人物传记《沧桑回眸》等，另有译著十多种。其作品多次获中国新闻奖、全国征文奖和优秀读物奖。（2）林为民，台湾著名的第一家族“雾峰林家”第九代传人，是爱国烈士林正亨之子，18岁就进《北京日报》《北京晚报》工作，是一位知名的资深记者。（3）叶雨婷，“中...
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   篇10：统编版高中语文选择性必修上册第二单元学习任务 素材统编版高中语文选择性必修上册第二单元学习任务 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修上册第二单元学习任务单元核心素养本单元文本选择了先秦诸子的一些经典论说，包括儒家的《论语》十二章、《大学》一章、《孟子》一章，道家的《老子》四章、《庄子》一章，墨家的《墨子 兼爱》篇。1.先秦诸子百家主要代表流派的思想学说都在本单元中有所体现，先秦儒家所讲的大都是人生的基本原理，论述的是“仁、义、礼、信、恕”的立身处世之道。道家著作《老子》《庄子》中的思想和表达常有突破俗见之处。通常情况下，人们偏执于对待关系中的一方面，而《老子》总是提醒世人重视通常被忽视的一面。《庄子》善于从世人认为没有价值的事物中发现价值。道家独特的思维方式，具有很强的思辨性。墨家提倡“兼爱”，主张爱没...
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     篇11：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元6.2《五石之瓠》示范教案高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元6.2《五石之瓠》示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《五石之瓠》教案教学目标1.初读庄子的《逍遥游·五石之瓠》，了解庄子“无用之用”的思想。2.鉴赏古代文言散文想象丰富、意境开阔的艺术特色。3.学习庄子的精神自由以及个性解放的追求，摒弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想。教学重点与难点1.深入理解“无用之用，方为大用” 的道理。2.对庄子的“逍遥之游”主旨的理解。教学过程一、导入诸子学说有一个发展和传承。老庄，是老子和庄子的并称，类似儒家的孔孟，代指道家老庄学派。出示图表。（见课件）道家主张“清静无为”“顺应天道”“逍遥齐物”等思想。老子著有《道德经》(别名《老子》、《老子五千言》)，庄子著有《庄子》(别名《南华经》);...
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  篇12：高中语文统编版选择性必修上册第二单元6.2《五石之瓠》（共39张ppt）高中语文统编版选择性必修上册第二单元6.2《五石之瓠》（共39张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)统编版高二语文选择性必修上册第二单元《五石之瓠》庄子1、语言建构与运用：翻译文本，注意积累文言基础知识。2、思维发展与提升：学习庄子善于用设喻的方法，采用寓言的形式来说理的艺术手法。3、审美鉴赏与创造：领略庄子寓言故事中蕴含的思辨性，恰当评价庄子的说理散文及其思想。4、文化传承与理解：把握文中的“三纲” “八目”， 传承“修、齐、治、平”的精神追求。核心素养目标教学目标教学重点：掌握实词、虚词、 特殊句式等文言基础知识。教学难点：学习庄子善于用设喻的方法，采用寓言的形式来说理的艺术手法。情境导入“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”(鲁...
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