篇1：【作文指导】九下第一单元写作：学习扩写 学案【作文指导】九下第一单元写作：学习扩写 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版九年级下册课本单元作文写作指导与范文引路九下一单元：学习扩写扩 写：扩写，就是把一段话，或一篇较短、内容较概括的文字，在保持原文思想的前提下，或驰骋想象、增添细节，或扩充内容，使之扩展成一篇篇幅较长的文章，比原文更充实丰满，或更生动形象。如何扩写：技法一：忠于原文扩写时，要准确理解和把握原文的中心思想和基本内容，不能随意改变原文的主题、结构等。示例《自相矛盾》扩写楚国的集市上，人来人往，一个小贩挑着一担兵器——矛和盾，叫卖起来。他拿起矛“呼呼”地抡起来，边抡边吆喝：“我的矛锋利极了，矛头由上好的精铁打制。无论多么坚固的东西，都可以穿透...
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   篇2：核心素养 语文五年级 【知识精讲】句子 扩写句子 课件核心素养 语文五年级 【知识精讲】句子 扩写句子 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)【知识精讲】扩写句子五年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二扩写句子的注意事项一什么是扩写句子三扩写句子的方法技巧一什么是扩写句子扩写句子是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象，充实丰满。扩句的方法由局部扩句法和整体扩句法。扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份且不改变原意。1.看懂例句，审清要求。2.不能改变句子的基本意思，句子的结构和句型。3.扩写句子后语句要通顺，内容要丰富。二扩写句子的注意事项1. 要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成份...
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   篇3：核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 扩写句子 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 扩写句子 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)【知识精讲】扩写句子一年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二扩写句子的命题形式三扩写句子的答题要领一什么是扩写句子扩写句子是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据题干的需要添加上形容词、副词等，使句子的意思更加具体、形象。一什么是扩写句子1. 直接扩写句子。2. 按照例句的要求，扩写句子。二扩写句子的命题形式三扩写句子的答题要领审清题干要求（1）扩写出形容词还是副词？（2）扩写单一的句子，还是扩写出一段话？（3）题干在修辞方面有没有要求？题干的要求比较直接明显，这是 “显性要求”。1. 将下列句子写具体。（...
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  篇4：2023年小升初语文一轮基础复习专题练习：13扩写、缩写句子2023年小升初语文一轮基础复习专题练习：13扩写、缩写句子资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2023年小升初语文一轮基础复习专题练习：13扩写、缩写句子一、语言表达1．（2022四上·广水期中）根据提示完成相关练习。（1）她用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。（缩句）（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写句子）（3）花朵已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）（4）火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句）（5）你观察过天上的云吗？回想你曾经看到过的画面，从下面的词语中选一两个来描绘云的变化。霎时 忽然 过了一会儿 顿时【答案】（1）她...
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  篇5：高考英语扩写句子课件（44张PPT）高考英语扩写句子课件（44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)Sentence ExtensionWritingI have a cat.I have a little cat.I have a lovely little cat.I have a lovely little yellow cat.I have a lovely little yellow and black cat.I have a cat.I have a … cat which I lost.I have a … cat which I lost yesterday.I have a … cat which I lost yesterday...
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  篇6：部编版2022-2023学年小升初基础专项复习：13扩写、缩写部编版2022-2023学年小升初基础专项复习：13扩写、缩写资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年小升初基础专项复习：13扩写、缩写一、单选题1．（2022四上·龙里月考）下列缩句最简洁的一项是（ ）小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着。A．小女孩在家里。 B．小女孩安静地躺着。C．小女孩在家里躺着。 D．小女孩躺着。【答案】D【知识点】扩写、缩写句子【解析】【分析】阅读句子，“小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着。”这句缩写时应该把“安静地、耐心地整天在家里”起修饰、说明作用的部分去掉，只保留句子的主干部分。故答案为：D。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作...
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  篇7：第一单元【写作】学习扩写（课件）九年级语文下册（统编版）（共31张PPT）第一单元【写作】学习扩写（课件）九年级语文下册（统编版）（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)写作 学习扩写九年级下册第一单元导入新课俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土做人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。——《风俗通》《风俗通》几十个字就记载了女娲造人的故事。《风俗通》几十个字就记载了女娲造人的故事。《女娲造人》课文作者却用一千余字的篇幅详细叙述了故事的起因、经过、结果，并对女娲在造人过程中的行动和心理展开了具体、生动的描写，使故事显得丰满、充实。扩写：对本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章的写作方式。（3）在扩写时，要特别注意文章的内容的一致和连贯。（2）找准扩写点。（1）首先要忠于原文。...
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   篇8：部编版语文九年级下册 写作 学习扩写 教案部编版语文九年级下册 写作 学习扩写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写 作学习扩写INCLUDEPICTURE"教学目标.TIF"1．了解什么是扩写，了解扩写的命题形式。2．掌握扩写的方法与技巧。3．写作实践，实战演练。INCLUDEPICTURE"教学过程.TIF"一、导入新课同学们，我们平时的习作常常要求内容充实，感情丰富。要做到这个，扩写就是一项基本功了。这节课我们就来学习扩写。了解一下什么是扩写？怎样扩写？二、了解概念“扩写”是把一段话或一篇篇幅较短、内容较概括的文章，扩展生发成篇幅较长、内容丰满、生动形象的文章的写作方式。“扩写”练习提供的材料是一段文字，要对这段文字进行扩写，则必须先看懂这段文字的意思，然后围绕中心，抓住重点，...
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 篇9：部编版语文九年级下册 写作 学习扩写 教案部编版语文九年级下册 写作 学习扩写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习扩写INCLUDEPICTURE"教学重难点.TIF"1.学会在原文基础之上扩写的方法。(重点)2.找准扩写点。(重点)INCLUDEPICTURE"精彩课堂.TIF"一、情景导入 生成问题同学们,我们平时的习作常要求内容充实,感情丰富,要做到这个,扩写就是一项基本功了。今天,我们就来学习扩写。二、自学互研 生成新知知识板块一 理解定义,找准扩点1.什么是扩写？“扩写”是把一段话,或一篇较短,内容较概括的文章,扩展生发成篇幅较长、内容丰满、生动形象的文章。“扩写”练习提供的材料是一段文字,要对这段文字进行扩写,则必须先看懂这段文字的意思,然后围绕中心,抓住重点,展...
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 篇10：核心素养 语文二年级 【知识精讲】句子 扩写句子 课件核心素养 语文二年级 【知识精讲】句子 扩写句子 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【知识精讲】扩写句子二年级 语文统编版语文朗读资源扩写句子的定义扩写句子的原则扩写句子的步骤扩写句子的方法扩写句子的练习扩句的定义是什么？扩句，就是在简单的句子上，添加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。扩句的原则是什么？（一）不能改变原意。（二）不能改变句型。（三）修饰词语搭配得当。（四）符合例句要求。扩句的步骤是什么？第一步：找一找，在什么地方扩充。第二步：想一想，加上哪些修饰词语。第三步：读一读，扩充后句子是否通顺。扩句的方法是什么？(1)影像扩句法。(2)描述扩句法。(3)说明扩句法。扩...
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    篇11：九年级语文下册（统编版）第一单元 写作 学习扩写 课件(共33张PPT)九年级语文下册（统编版）第一单元 写作 学习扩写 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)扩 写目录CONTENTS扩写形式扩写策略扩写实践02030401如何扩写2023-2024学年九年级下册单元写作深度指导教学目标1.阅读不同的材料，能把握内容要点，找准扩写点。2.总结不同文体的扩写技巧与方法，应用到作文当中。3.通过扩写训练，培养学生的想象力和创造力，提升写作水平。 俗说天地开辟，未有人民，女娲抟（捏成团）黄土作人。剧务（工作繁多），力不暇供（没有足够的力量来完成这项工作），乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，絙（粗绳索）人也。——《风俗通》导入走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下...
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     篇12：核心素养 语文三年级 【知识精讲】句子 扩写句子 课件核心素养 语文三年级 【知识精讲】句子 扩写句子 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)【知识精讲】扩写句子三年级 语文统编版语文朗读资源扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。读一读，理解句子想一想，可以加进哪些枝叶连一连，看看搭配是否恰当扩写句子大城堡①认真阅读原文，在理解原文的基础上扩写句子。②抓住扩写重点，写具体。③扩写的内容一般都在原文之外，要发挥自己的想象力。一起为扩写句子出点小妙招吧！（1）“谁”的前面； （2）“是”和“动作”的前面： （3）“什么”的前面； （4）“怎么样”的前面； （5）“怎么样”的后面。找一找句子可以扩充的地方一是不能违背原意；...
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     篇13：9《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计(统编版高一必修上)9《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计(统编版高一必修上)资料可供全国地区适用。
大致详情：《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计(统编版高一必修上)统编版高中语文教材高一必修上册第三单元念奴娇赤壁怀古 永遇乐京口北固亭怀古学习目标：1、鉴赏《赤壁怀古》与《京口北固亭怀古》两首怀古词。2、通过鉴赏，归纳怀古词所采用的艺术手法与抒发的思想情感。3、通过学习诗歌，领略苏轼和辛弃疾的人格魅力。教学过程：一、导入:二、作者及背景苏轼出身寒微，自幼好学，精通诗词散文书法，20岁随父亲科举名满天下。宋仁宗嘉祐六年（1061）被授予大理评事、签书凤翔府判官。自此历经宦海沉浮，多次卷入新旧党争的政治漩涡，由于不能见容于任何一方，多次遭到贬谪。元丰二年（1079）因“乌台诗...
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    Tags：念奴,赤壁,怀古,扩写,精选
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