篇1：小学道德与法治 四年级上册3.7健康看电视 第一课时 教案（表格式）小学道德与法治 四年级上册3.7健康看电视 第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《健康看电视》第一课时一、教学目标1.分享、交流自己看电视的体验与收获，感受电视媒体对于自己成长的意义和作用。2.认识过度看电视对身体、心理造成的影响，反思并合理调整自己看电视的习惯。二、教学重难点认识过度看电视对身体、心理造成的影响，反思并合理调整自己看电视的习惯。三、教学过程教师活动 学生活动 设计意图课程导入（3分钟） （一）展示学习目标 （二）畅所欲言 1.展示课件：我来猜谜语 2.提出问题：同学们，这是什么神奇的宝盒啊 3.预设：电视 整体了解所学内容 学生畅所欲言。 明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。 通过我来猜谜语的小活动进入学习主题，激发学生的学...
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  篇2：四年级上册3.7《健康看电视》 第一课时 课件（共35张PPT）四年级上册3.7《健康看电视》 第一课时 课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)电 视健康看电视第一课时大家大家喜欢看电视吗？说说理由我最喜欢看动画片。动画片里丰富的人物表情、夸张的动作和有趣的情节，有说不出的吸引力。科学探索节目是我的最爱。大至宇宙，小至细胞，各国风土人情，天文地理无所不有。看这些节目使我成为了班上的“万事通”。我最喜爱的电视节目我最喜爱的电视节目足球赛、篮球赛、乒乓球赛等体育比赛我都喜欢看。球员们在赛场上的竞技拼搏，真是激动人心啊！我最喜欢看竞答类节目。主持人报题，我就跟着答题，一路闯关，太有挑战性了！神奇的“宝盒”电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变换出一个个不同的神奇世界。瞧！飞檐走壁的大侠来了，智慧勇敢的...
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    篇3：部编版道德与法治四年级上册3.7《健康看电视》 教案 （第一课时）部编版道德与法治四年级上册3.7《健康看电视》 教案 （第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 学校学科 道德与法治 适用对象 小学四年级学生课题 教育部审定义务教育教科书（人教版）小学道德与法治四年级上册第三单元第7课《健康看电视》第一课时教材 内容 分析 本课由三个板块组成。第一个板块“神奇的‘宝盒’”以调查活动的方式，引导学生搜寻电视宝盒里的“宝贝”是什么，从中梳理电视媒介的意义和作用。第二个板块“眼睛的‘抗议书’”以拟人化的方式，讲述如果不合理看电视，会对自身带来种种伤害，让学生明白养成健康的看电视习惯是对眼睛的呵护，更是对身心的爱护。第三个板块“别让它抢走太多”，通过“电视抢走了什么”的开放性问答和阅读角中“关掉电视打开生活”以及“动画片风波”的冲突，引导...
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  篇4：统编版道德与法治四年级上册7. 健康看电视 教学设计统编版道德与法治四年级上册7. 健康看电视 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：健康看电视教学目标：了解电视对人们生活的意义和作用。认识过度看电视对身体、心理造成的影响，反思并合理调整自己看电视的习惯。逐步养成健康看电视的好习惯。学情分析：四年级的学生处于从中年级向高年级的过度期，他们经过前三年课程的学习，对电视等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。电视作为最日常化的现代媒介之一，给青少年带来了空前的信息压力。有些青少年沉溺其中，被电视所绑架，出现信息处理上的茫然状态，如何增强他们对电视信息的辨别能力、过滤能力和抗干扰能力，让他们学会合理有效地使用电视已成为重要的教育问题。虽然...
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   篇5：统编版道德与法治四年级上册7.健康看电视 教学设计统编版道德与法治四年级上册7.健康看电视 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《健康看电视》第二课时 教学设计教材解读：《健康看电视》是统编教材道德与法治四年级上册第三单元的第一课。内容分三块：“神奇的宝盒”、“眼镜的抗议书”和“别让它抢走太多”。第二课时的教学内容是“别让它抢走太多”这一课时是整课教学目标落实的关键，第一课时是铺垫，从德育知情意行的规律来看，第一课时是从认知感受层面，感知电视给我们带来的乐趣，同时知道电视看多了对视力不好。而第二课时是从情感层面入手，被抢走很多却无可奈何，引发冲突，继而反思不健康的看电视方式，开始寻找健康的看电视方式。学情分析：随着信息技术的发展，电视的功能有被平板、手机逐渐取代的趋势，现在孩子看电视的不多，玩手机平板的更多，教...
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  篇6：一年级上册4.14课健康过冬天 教学设计（第一课时）一年级上册4.14课健康过冬天 教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第14课《健康过冬天》第 一课时设计依据：儿童的成长离不开大自然的磨炼，利用儿童对美好大自然的期待，进一步让他们在冬天的活动中增强体质、锻炼意志，从而更积极愉快地生活。但在冬天，孩子们在不具备保健常识的情况下到户外活动玩耍，很容易感冒冻伤自己，给身体惹上麻烦。通过本节课的设计旨在让学生掌握基本的冬天保健常识，关心自己的身心健康，以确保他们度过一个愉快平安健康的冬天。二、教材分析：《健康过冬天》是部编版《道德与法治》一年级上册第四单元第二课的内容。本单元的主题是“天气虽冷有温暖”。本单元共四课，分别是《美丽的冬天》、《健康过冬天》、《快乐过新年》和《新年的礼物》。本课侧重引导学生体验冬季...
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   篇7：一年级上册4.14《 健康过冬天》第一课时 教学设计一年级上册4.14《 健康过冬天》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：健康过冬天一年级上册《道德与法治》第14课第一课时教学目标：1.理解季节变化对生活的影响，感受冬天的快乐，从情感上喜爱冬天。2.了解冬季的保健知识，促成良好、健康的生活方式，学会更好地保护自己。3.知道户外运动和体育锻炼能够使自己身体感到温暖，让自己更健康，愿意以积极的精神面貌度过冬天。教学重点：了解冬天的保健知识，懂得要积极参加运动及锻炼。教学难点：学会选择穿合适的衣服，懂得并积极参加体育锻炼，以积极的精神面貌度过冬天。教学过程：一、创设情境，导入新课1.师：孩子们，安吉的冬天冷不冷？尤其是寒冬腊月，天气冷，温度低，咱们冒着严寒来上学，路上那叫一个冷啊！这节课我们就一起来...
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 篇8：【大单元教学设计】教科版六年级上第一单元《微小世界》第七课时 微生物与健康 单元教学规划+课时教案【大单元教学设计】教科版六年级上第一单元《微小世界》第七课时 微生物与健康 单元教学规划+课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1单元《微小世界》大单元整体教学设计教材版本 教科版（2017） 单元（或主题）名称 微小世界单元主题 在我们的感觉器官中，眼睛能收集到比其他感官更丰富的信息，尽管如此，人的最高视力也只能看清楚约0.1毫米大小的微小物体。我们用肉眼看不到的微小世界是什么样的呢？它们能告诉我们哪些自然界的奥秘？它们与我们的生活有着怎样的关系？课标要求 1.核心概念： 生命系统的构成层次；技术、工程与社会 2.学习内容： （1）5.2.地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物：列举生活中常见的微生物(如酵母菌、霉菌、病毒),举例说出感冒、痢疾等疾病是由微生物引起的。...
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  篇9：四年级上册3.7《 健康看电视》第一课时 课件（共20张PPT）四年级上册3.7《 健康看电视》第一课时 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)道德与法治 第三单元健康看电视神奇的宝盒眼睛的“抗议书”别让它抢走太多有一只小恐龙，它非常喜欢看电视。它觉得电视就像一个神奇的”宝盒”能够变幻出一个个不同的神奇世界。它最喜欢看动画片，超级飞侠是他的最爱，小朋友，你喜欢看什么电视节目呢？小调查：你的父母、亲人平时看什么电视节目？节目名称频道时间喜欢的原因知识快乐1.7 感受个人成长和国家命运之间的联系,提高构建社会主义和谐社会的责任意识。君子说：学习是不可以停止的。D. 物质是能够为人的意识所反映的客观实在靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得...
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    Tags：健康,看电视,第一,课时,教学设计
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