篇1：田径：发展快速跑教学设计（表格式）田径：发展快速跑教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：发展快速跑教学设计课题 发展快速跑能力的练习 授课时间教学目标 知识与技能 通过学习掌握途中跑技术过程与方法 讲解示范、练习情感、态度、价值观 掌握途中跑的技术，懂得起跑后加速跑的技术方法教学重点 途中跑技术教学难点 起跑后技术方法教学方法 示范法教 具 教 学 过 程 一、组织教学1、体委整队，报告人数2、师生问好，宣布本节课任务3、慢跑400米（两路纵队）4、各关节活动（4×8）二、新课1、学习掌握途中跑技术（1）集体原地摆臂练习要求：深吸一口气，注意肩部放松下沉。练习过程中体会摆臂的正确动作。（2）两人一组摆臂练习要求：练习者的同伴手扶练习者肩部（预防...
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 篇2：第二章 田径——快速跑教学设计 人教版初中体育与健康七年级全一册第二章 田径——快速跑教学设计 人教版初中体育与健康七年级全一册资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑教学设计教学内容50米快速跑指导思想依据新课标标准，以“以人为本，健康第一”作为指导思想，以学生为主体，教师为主导，培养学生终身体育的意识。教材及学情分析快速跑是七年级《体育与健康》的课文内容，通过学习提高学生的腿部爆发力、速度和反应能力。是中考的考试项目之一。七年级的学生活泼好动，好奇心好胜心强，但注意力不够集中，因此，我采用多种教学方法，精讲多练。教学目标认知目标：通过本次课学习，学生基本了解快速跑的动作要领和训练方法技能目标：75%的学生能基本掌握快速跑的技术动作，发展学生的速度能力和反应力。情感目标：培养学生积极主动，克服困难的精神，体会团结协作的快乐。重...
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 篇3：第二章 田径+快速跑：快速跑及跳绳跑 课课练：人员搬运 教学设计（表格式）第二章 田径+快速跑：快速跑及跳绳跑 课课练：人员搬运 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑：快速跑及跳绳跑 课课练：人员搬运 教学设计教学 内容 1.快速跑及跳绳跑 2.课课练：人员搬运 授课对象 七年级 授课教师主题与课时 快速跑课标 要求 1.培养对各类跑的兴趣，积极参加课堂学习,克服对中长跑可能产生的消极心理 2．基本了解有关跑的—些竞赛规则，知道如何观赏各类比赛 3.发展各种奔跑能力.学会站立式起跑.加速跑.途中跑以及传接棒技术 4.在跑的过程中身心放松，重心平稳，呼吸节律和跑动节奏一致,并学会如何利用中长跑锻炼身体 5．形成克服困雅.积极向上的意志品质学习 目标 通过参与一系列的游戏，发展速度与力量等体能 通过与人防课程的跨学科渗透学习，认识到体育与健康课...
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  篇4：快速跑（教学设计）人教版体育三年级下册快速跑（教学设计）人教版体育三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康（水平二）三年级《快速跑》 教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”为教育理念，落实“立德树人”的根本任务，以发展核心 素养为引领。在教学过程中以学生为主体，通过学生的自主体验，自主思考，充分发 挥学生的创造力和想象力， 激发学生的学习兴趣。在教学中运用多种教学方法， 以“教 会、勤练、常赛”为抓手，注重“学、练、赛、评” 一体化教学，启发学生自创、自 学、自练、合作练习，发展学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成健康与安全意识及良好的生活方式，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。二、 学情分析1、小学三年级学生正处于生长发育的关键期， 他们模仿能力强、好奇心好胜心强...
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   篇5：人教版体育五年级上册50米快速跑——途中跑 教学设计(表格式)人教版体育五年级上册50米快速跑——途中跑 教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 50米快速跑单元 目标 1、 知道站立式起跑及50米全程跑的方法 2、学会50米跑的动作技术及辅助练习，并以学致用，发展身体力量、速度、耐力、灵敏、协调、弹跳等身体素质，掌握增强体能的练习方法。 3、 学生乐于参加短跑的练习，并努力获得成功感，培养学生团结合作的意识和吃苦耐劳、勇敢顽强、勇于拼搏的优良品质。课次 学习内容与重点 教学目标 主要教法措施1 内容：站立式起跑、加速跑。 重点：手脚位置，起动快。 1、知道站立式起跑、加速跑的正确方法。 2、掌握站立式起跑的方法，发展跑的能力，培养跑的正确姿势。 3、表现出勇敢、顽强等品质和奋勇争先的精神。 1、学习“预备”“跑”...
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  篇6：《 50 米快速跑 》教学设计 （表格式）《 50 米快速跑 》教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑学 习 目 标 1、积极主动参与50米快速跑与游戏的学习活动，并向同伴展示所学,使学生乐于学习，并在活动中表现出展示自己的愿望和行为。 2、通过各种打击乐器进行加速跑的学习，利用游戏“追逐跑”等进一步体验加速跑的身体感受和提高快速跑能力，激发学生学习的积极性，发展学生灵敏、协调素质、提高动作的节奏感。 3、促进学生身体素质、运动能力的全面发展，树立学生自信心，体会胜利的喜悦。培养学生合作精神，创新意识，使学生身心在快乐中得到发展。教 材 1、50米快速跑（4—2）起跑后的加速跑 2、捕鱼游戏 教具 录音机、捕鱼工具、标志塔、等序 时 课的内容 教学活动 组织与要求准...
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 篇7：《快速跑与游戏》教学设计(表格式) 体育五年级下册《快速跑与游戏》教学设计(表格式) 体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑与游戏》教学设计一、指导思想本节课依据《体育与健康课程标准》精神，以学生身体练习为主要手段，以 “健康第一”为指导思想。注重学生的基础以及运动技术的教学，充分调动学生的积极主动性，发展学生自主、创新、探究的能力，培养生小组合作、探究、交流的能力。二、教材分析跑是人类最基本的技能，是增强体质的有效手段之一，是人体的基本活动能力，也是人们生活运动中必不可少的基本活动技术。水平三跑的教材包括快速跑、耐力跑、接力跑、障碍跑等，这些内容都不是典型的，系统的、完整的竞技运动项目，即使个别内容有田径的特征，但也不对其技术细节提出过高要求。而快速跑是小学体育课程的重要组成部分，它的强度大，时间...
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  篇8：50米快速跑（教学设计）人教版体育五年级上册（表格式）50米快速跑（教学设计）人教版体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑班级：五（3）班教 材 50米快速跑教 学 目 标 通过学习，能够让学生知道在快速跑中步幅和步频与跑速的关系。 在快速跑练习时能加快步频，加大步幅跑完练习的全程，共享运动的乐趣和成功的喜悦。 学生能积极参与练习，相互进行交流，通过快速跑练习，发展学生速度、灵敏、协调等身体素质，培养学生顽强的拼搏精神和良好的合作精神 。重 点 加快步频，加快步幅 难 点 跑得动作协调、自然、有力。教学结构 教学内容 教学活动 组织形式及意图 运动负荷时间 次 数 强度开 始 部 分 准 备 部 分 基 本 部...
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 篇9：30米快速跑第二课次教学设计和课时计划30米快速跑第二课次教学设计和课时计划资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级30米快速跑第二课次教学设计一、指导思想本课次设计遵循学生身心发展基本规律， 以学生发展为本，培养学生参与体育的兴趣，实践能力及创新精神。教学中为学生创造各式各样的活动内容，让学生在学习过程中体验到快速跑既有竞技性也有多样性，并获得成功的乐趣；注重以情育人，使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，能力得到提高。二、相关分析教材分析跑是人体最基本的活动能力之一，有多种形式和方法，是运动的基础，也是健身的有效手段。它是小学《体育与健身》课程基础内容Ⅰ走和跑类教材中的一项教学内容。小学阶段跑的教学重点是使学生学会跑的正确方法和要领，提高快速奔跑的能力，有助于提高学生的生活技能。本课次为...
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  篇10：第二章 田径+快速跑：途中跑及上肢力量练习 教学设计（表格式）第二章 田径+快速跑：途中跑及上肢力量练习 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑：途中跑及上肢力量练习 教学设计教学 内容 途中跑及上肢力量练习 授课对象 七年级 授课教师主题与课时 快速跑课标 要求 1.培养对各类跑的夹趣，积极参加课堂学习,克服对中长跑可能产生的消极心理 2．基本了解有关跑的—些竞赛规则，知道如何观赏各类比赛 3.发展各种奔跑能力.学会站立式起跑.加速跑.途中跑以及传接棒技术 4.在跑的过程中身心放松，重心平稳，呼吸节律和跑动节奏一致,并学会如何利用中长跑锻炼身体 5．形成克服困雅.积极向上的意志品质学习 目标 明确途中跑在完整技术中的作用，了解步频和步幅是决定跑速的因素。 85%同学掌握途中跑技术，通过辅助练习和途中跑练习提高快速奔跑的...
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  篇11：《50米快速跑》教学设计(表格式) 体育五年级下册《50米快速跑》教学设计(表格式) 体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《50米快速跑》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康》课程标准，以“健康第一”为指导思想，以“快乐体育”为目的，充分发挥以“教师”为主导，以“学生”为主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，激发学生的运动兴趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习，获得知识，掌握技能，使其身心得到全面发展。在教学中，本课运用启发诱导的形式让学生自己去探索快速跑的动作，教师帮助学生总结归纳出动作要领，再引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，有效地发展学生的快速奔跑能力；在学生展示、教师示范、同学互评、学练比赛过程中引导学生学会观察、学会交流，并培养团队合作精神。二、教材分析本课为人教版第四章第一节...
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  篇12：50米快速跑 教学设计 （表格式）体育五年级上册50米快速跑 教学设计 （表格式）体育五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：基本信息课题 50米快速跑学校 XX小学教材分析五、六年级基本身体活动内容是在三、四年级同类教材的基础上有所发展、变化和重新组合。教材的内容和形式具有多样性、趣味性、竞争性和实用性等特点。学生在学习时不仅能掌握奔跑、跳跃和投掷等动作的正确方法，培养身体的正确姿势，发展体能，还能培养他们奋勇争先、超越自我、战胜困难的心理品质，以及发展互助合作、关心集体的社会适应能力。学情分析通过小学四年的学习和锻炼，学生对跑的动作技术已经比较熟悉了。但如何跑得又快又轻松、自然，需要对跑的技术不断改进和提高。小学五、六年级跑的教学，还是以50米快速跑、400米耐久跑和一些接力跑与障碍跑的练习为主要教学...
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   篇13：《400米快速跑》 教学设计(表格式)体育五年级下册《400米快速跑》 教学设计(表格式)体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐之旅》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。以学生为中心，以兴趣为导向，从调动学生的积极性出发，注重学生动手能力的培养，倡导合作探究，让学生在游戏活动中达到学习动作技术和提高身体素质的目的，在活动中培养学生自主判断和相互协作能力，变课堂为乐园，在特定的课堂气氛中有效地进行学练，促进学生综合素质的提高。二、教材分析400米跑是小学田径教材中的一项比较重要而又难上的内容，对发展小学生的心肺功能、耐力素质及培养学生吃苦耐劳等心理品质具有十分重要的作用。但是，400米跑动作单调、枯燥乏味，容易引起学生的畏难情绪，因此在教学时，应采用多样化...
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  篇14：高三上学期体育与健康人教版 快速跑之途中跑技术 教学设计高三上学期体育与健康人教版 快速跑之途中跑技术 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑之途中跑技术一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持以我运动、我健康、我快乐的教学指导思想，以阳光体育运动的开展为理念，以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能。在教学中，充分发挥教师主导和学生主体作用，结合学校运动场地、学生的基本情况、学校体育教学器材来安排教学。二、教材分析快速跑是《体育与健康》新课标内容之一，也是田径运动各个项目的基础，是用于锻炼的最基本的手段和方法。快速跑教学共分6个课时，本次课是第一课时，通过本次课的练习，提高和改进途中跑中步频和步幅技术，以及培养学生对体育锻炼的兴趣和坚持锻炼的习惯。...
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  篇15：《快速跑》教学设计高一上学期体育与健康人教版《快速跑》教学设计高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑》教学设计教材简析：快速跑是高中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。高中快速跑教学要学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握快速跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与快速跑锻炼。本课时是高一年级快速跑教学第三课时，是在九年级培养跑的正确姿势基础上进行的途中跑技术——发展步频步幅方法教学。快速跑教材的技术教学竞技化味道很浓，但新课程的实施指出教师应逐渐淡化教材的技术教学，本课从竞技化教材内涵出发，开发...
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  篇16：50米快速跑 教学设计（表格式）体育五年级上册50米快速跑 教学设计（表格式）体育五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 五 人数 日期 执教班级 组班形式 自然班 周次 课次内容 主题 1、跑：50米快速跑4—（3） 2、投掷：“追气球” 重点 大腿积极前摆难点 跑得协调、两臂积极摆动学习 目标 1、初步学习50米快速跑途中跑的技术动作，让90%的学生能够掌握大腿积极前摆，用前脚掌着地，协调配合，两臂积极摆动的动作。 2、发展学生上下肢协调、增强下肢力量，提高跑的能力。 3、激发主动学习的意识，增强自信心，培养互相合作、积极向上的乐观主义精神。课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一 1’ 课堂常规： 1、小干部整队 2、师生问好 3、宣布上课内...
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 篇17：人教版体育六年级上册 50米快速跑（教学设计）（表格式）人教版体育六年级上册 50米快速跑（教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习内容 50米快速跑——丛林夏令营 场 地 器 材 田径场、绳梯、标志盘，小旗杆学习目标 认知目标：知道步频步幅与跑速的关系，并且会用相应的手段来调整自己的步频步幅，从而提高跑速。 技能目标：巩固快速跑的动作方法，提高快速奔跑的能力。 3、情感目标：在在合作练习中培养学生的合作意识，在游戏竞赛中培养学生的竞争意识教学重难点 重点：大腿积极抬高，后蹬充分，蹬摆有力。难点：跑的动作自然协调。教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间 强度 次数开始部分 课堂常规 趣味热身跑 热身操 一、课堂常规： 1、体育委员整队，检查人数，报告人数。 2、师生问好 3、宣布课的内...
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 篇18：高一上学期体育与健康人教版 快速跑 教学设计高一上学期体育与健康人教版 快速跑 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑教学设计课程名称：站立式起跑及起跑后的加速课 时：快速跑单元教学中的第二课时快速跑单元分为起跑、起跑的加速、途中跑、冲刺四个部分。快速跑这个教学内容非常枯燥乏味，如何创新教学方法，充分调动积极性，让学生玩中掌握这一教学内容是值得考虑的问题。本堂课采用飞盘这个新教具贯穿整堂课，激发学生的运动参与兴趣，提高站立式起跑和起跑后的加速跑的动作要领的掌握。 一、教学目标通过学习，学生了解步幅、步频是决定跑速的重要因素，明白快速起动在快速跑教学中的重要作用。 2.90%学生掌握站立式起跑及起跑后的加速的动作要领。 3.发展学生速度能力，提高学生体能。 4.通...
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