篇1：道德与法治 五年级下 1.1读懂彼此的心 第1课时教学设计道德与法治 五年级下 1.1读懂彼此的心 第1课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《读懂彼此的心》第一课时一、教学目标：1.学会倾听和倾诉，正视自己，了解家人，理解自己和父母的不同。2.学会换位思考，体会他人的心情，理解家人言行背后的爱，感受父母的良苦用心。3.能够选用合适的方式表达对父母的爱，懂得要孝敬父母。 二、教学重难点：重点：学会换位思考，体会他人的心情，理解家人言行背后的爱，感受父母的良苦用心。难点：能够选用合适的方式表达对父母的爱，懂得要孝敬父母。三、教学过程：【新课导入】寓言故事导入一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“...
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 篇2：道德与法治 五年级下1.1读懂彼此的心 第2课时教学设计道德与法治 五年级下1.1读懂彼此的心 第2课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《读懂彼此的心》第二课时一、教学目标：1.情感态度与价值观目标：感受家人的爱，理解家人的爱，懂得家人对自己的期盼。2.能力目标：学会从多角度理解和体谅家人，学会与家人交流、沟通。3.知识目标：掌握与家人主动交流、沟通的方法 二、教学重难点：重点：掌握与家人主动交流、沟通的方法。难点：学会从多角度理解和体谅家人。教学过程：【新课导入】1.图片：与家人的矛盾2.一起来思考：（1）如果你是图片中的妈妈，你能理解孩子的想法吗？（2）如果你是图片中的孩子，你可以理解妈妈的想法吗？（3）我们要怎么做才能避免产生类似的矛盾，避免因矛盾而带来的伤害呢？【讲授新课】1.小小分享会...
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  篇3：道德与法治 五年级上2.5协商决定班级事务 第1课时教学设计道德与法治 五年级上2.5协商决定班级事务 第1课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：协商决定班级事务第1课时一、教学目标：1.了解班级事务决策的形式，知道处理班级事务的一般程序。2.学会运用民主讨论的方式，协商解决班级事务。3.明白决定班级事务要遵循公平公正的原则，从而形成规则意识和民主意识。二、教学重难点：重点：学会运用民主讨论的方式，协商解决班级事务难点：明白决定班级事务要遵循公平公正的原则，从而形成规则意识和民主意识。三、教学用具：多媒体设备四、相关资源：课余生活图片、真实案例五、教学过程：【课堂活动】活动一：班级事务共商定教师现场主持一次班会，讨论决定“拜访秋天”主题活动的活动方案。1.老师宣布会议主题与议程，提醒注意事项。2.学生介绍...
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 篇4：道德与法治 五年级上2.5协商决定班级事务 第2课时教学设计道德与法治 五年级上2.5协商决定班级事务 第2课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：协商决定班级事务第2课时一、教学目标：1.知道决定班级事务的基本原则，学会坚持原则解决班级事务，懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。2.形成健全人格，具有一定抗挫能力，形成合作探究解决生活困难的意识。二、教学重难点：重点：知道决定班级事务的基本原则。难点：学会坚持原则解决班级事务。三、教学用具：多媒体设备四、相关资源：课余生活图片、真实案例五、教学过程：【课堂引入】导出新课师：回顾班级事务决策过程，谈谈你有何收获？设计意图：以问题导入，激发学生学习的兴趣，利于集中精力，引出本节课学习内容。使学生了解，班级的建设需要每一个人的努力。【课堂活动】活动一：决定班级事务...
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 篇5：道德与法治 五年级上4.8美丽文字 民族瑰宝 第1课时 教学设计道德与法治 五年级上4.8美丽文字 民族瑰宝 第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：美丽文字 民族瑰宝第1课时一、教学目标1.了解中华民族语言文字的多样性，了解汉字的悠久历史和发展特点，学习欣赏独特的书法艺术。2.学习欣赏独特的书法艺术，培养热爱祖国文字的情感，热爱优秀传统文化，形成政治认同。二、教学重难点重点：学习欣赏独特的书法艺术。难点：培养热爱祖国文字的情感，培养热爱祖国文字的情感，热爱优秀传统文化，形成政治认同。教学用具多媒体设备四、教学过程：【课堂引入】导出新课：PPT出示“我是中国人”用不同少数民族文字书写的图片：师：我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的结...
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 篇6：道德与法治 五年级下1.1读懂彼此的心 第1课时 教学设计道德与法治 五年级下1.1读懂彼此的心 第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《读懂彼此的心》第一课时一、教学目标1.能够倾听家人的意见，了解家人的想法。2.能从言谈举止中理解家人的用心、体会细微的爱意。3.学会换位思考，了解家人言谈背后蕴含的深意和关爱。二、教学重点及难点重点：能够理解、分析自己与父母产生矛盾的原因。难点：学会换位思考，理解父母的用心，体会父母的关爱。三、教学用具多媒体设备四、相关资源视频：《我想更懂你》图片资源：场景照片等。五、教学过程【课堂引入】视频导入：《我想更懂你》导语：随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。出示任务：展示...
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   篇7：道德与法治 五年级下1.1读懂彼此的心 第2课时 教学设计道德与法治 五年级下1.1读懂彼此的心 第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《读懂彼此的心》第二课时教学目标1.认识到与家人产生矛盾时，主动沟通的必要性2.掌握与家人有效沟通的方式，能够主动交流3.愿意通过积极主动的沟通，主动与家人化解矛盾，理解家人的爱二、教学重点及难点重点：能够采用合理的沟通方式与家人进行沟通难点：愿意积极沟通，主动化解和家人之间的矛盾三、教学用具多媒体设备四、相关资源图片资源：场景照片等。五、教学过程【课堂引入】导入游戏：全体同学保持站立的姿势，伸出左手，手心向下，同时右手食指向上与右边同学的左手手心相接触。老师诵读一篇小短文，每当听到“爸爸”或“妈妈”的时候，就要想办法用左手抓住旁边同学的右手，同时右手迅速逃离。导...
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  篇8：道德与法治 五年级上4.8美丽文字 民族瑰宝 第2课时 教学设计道德与法治 五年级上4.8美丽文字 民族瑰宝 第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：美丽文字 民族瑰宝第2课时一、教学目标1．知识目标①了解中华民族语言文字的多样性。②了解汉字的悠久历史和发展特点，学习欣赏独特的书法艺术。2.能力目标学习欣赏独特的书法艺术。3．情感、态度与价值观目标培养热爱祖国文字的情感。二、教学重难点重点：汉字蕴含的道德观念、价值观念、传统思想。难点：汉字的影响力。三、教学过程【课堂引入】导入新课：PPT出示《赞汉字》：赞汉字中华汉字，生动形象。传摇文明，益世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，...
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 篇9：8.2 法治政府 教学设计8.2 法治政府 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“法治政府”议题式教学设计议题：法治政府如何在“三孩政策”上大有作为？（一）教材与学情1.教材内容分析（1）本课地位。“法治政府”是“法治中国”是必修3《政治与法治》第八课“法治中国”的第二个框题。本框主要介绍法治政府的内涵及建设的相关规定，阐发法治政府是法治中国建设的有力抓手，使学生明确如何来实现依法治国，并为后续学习“法治社会”打下基础。（2）本课内容。本框阐释了法治政府的基本内涵、基本要求、重大意义，证实法治政府建设是符合法治中国建设的要求，更是实现依法治国方略的重要一环。本框共设两目：第一目“法治政府的内涵”，主要介绍了法治政府的基本内涵、职能，通过“探究与分享”了解政府公...
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    篇10：道德与法治三年级上册2.4说说我们的学校 教学设计道德与法治三年级上册2.4说说我们的学校 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《说说我们的学校》教学设计【学情分析】本课的教学对象是小学三年级学生，他们通过两年的在校生活，了解目前学校的生活情况。但是并不了解学校的历史，本节课将重现学校的历史，使学生在身临其境中的一个个生活场景增进对学校的了解，进一步激发学生爱学校的情感，并内化成为为学校增光的动力。由于年龄限制，学生很少有参加实践活动的机会，分工合作的能力有待提高。【教学目标】1.深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的荣誉感和归属感。2.通过交流，感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情。3.体会学校生活的快乐，以及学校与自身生长的关系，感受学校文化的丰富内涵。4. 知道遇到...
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 篇11：道德与法治 五年级上1.1自主选择课余生活 第2课时教学设计道德与法治 五年级上1.1自主选择课余生活 第2课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：自主选择课余生活第2课时一、教学目标1.学会科学选择和安排课余生活的方法，懂得过好课余生活要遵守一定的活动规则，让课余生活健康安全。2.提升学生道德修养，对课余生活中的诱惑，能够合理的选择，养成健康的生活方式。二、教学重难点教学重点：学会科学选择和安排课余生活的方法。教学难点：懂得过好课余生活要遵守一定的活动规则。教学用具多媒体设备四、相关资源课余生活图片、真实案例五、教学过程【课堂引入】导出新课：师：同学们，周一到周五我们每天都要上课，但我们的课余时间也是很长的，相信大家都有体会。那么，在这么长的课余时间里。大家平时都做些什么呢？有益的课余生活。可以帮助我们更好...
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 Tags：思想道德,法治,教学设计,精选,11篇
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