苏教版年月日教学设计（精选8篇）

3.2认识周长（教学设计）-三年级上册数学苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：3.2认识周长教学内容：课本第39页例2,试一试，想想做做1-5题.教学目标：认识周长的含义；能测量、计算一些平面图形的周长。教学重点：认识周长的含义教学难点：会测量和计算周长。教学设计一、板书课题导语：同学们，上节课我们认识了长方形和正方形，请大家想一想，它们分别有什么特点？长方形和正方形分别都有几条边？如果是一块长方形或正方形的花园，请围着转一圈，你走过的路怎么求呢？这就是我们今天要学习的内容。板书课题：认识周长二、出示目标导语：学习今天的内容我们要达到以下目标。1、用投影或黑板出示目标认识周长的含义；能测量、计算一些平面图形的周长。2、生学习目标（自...

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苏教版五年级第一单元 第4课时 简易方程练习 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第4课时 简易方程练习[教学内容]苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第教7页练习一第8～13题。[教学目标]1．进一步理解、掌握解方程的方法，能正确应用等式性质解方程，并检验方程的解；能根据等量关系和计算公式 列方程解决简单的实际问题。2．使学生进一步了解等式性质的应用，感受知识间的联系；巩固列方程解决简单实际问题的方法，加深根据数量关系、计算公式建立方程的思维方法，体会模型思想，提高分析和解决问题的能力。3．使学生主动思考、认真解题、注意检验，培养良好的学习习惯；检验简单的方程在解决实际问题中的应用，培养应用意识。[教学重点]解方程和列方程解决简单实际问题。[教学难点...

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苏教版三年级上册数学 第三单元 4 练习六1（ 教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：练习六1 教学设计教学内容：苏教版义务教育教科书（数学》三年级上册第43~44页练习六第1~7题。教学目标：1.熟练掌握长方形、正方形的特征，能正确判断长方形或正方形掌握周长的含义，会测量和计算简单图形的周长。2.估算并计算生活中长方形和正方形的周长，培养学生的估算意识和解决实际问题的能力，使其体会解决问题的多样化策略。3.让学生在练习中获得成功的体验，增强他们学好数学的信心。教学重难点：教学重点：掌握长方形和正方形的周长计算。教学难点：估算生活中的长方形和正方形的周长，灵活应用相应知识解决实际问题。教学准备：课件 小黑板 尺子 练习本教学过程：课前三分钟：数学...

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苏教版一年级数学上册 认识单数，双数教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：认识单数，双数教学内容：苏教课本一年级下册第36页第6、7题。教学目标：　1、通过圈画、数数活动区分单双数。　2、能正确判断身体器官的单双数。　3、能发现周围环境中的物体的单双数并 学会记录。4、发展学生的观察力、思维力和动手操作的能力。教学重点：能够正确区分单数和双数。教学难点：能够利用单双数的特征解决生活中的问题。　教具学具准备： 百数表。　　活动过程：探究新知(1)、数数：我们这学期学习了100以内数的认识，哪位小朋友知道一位数有哪些？请一个小朋友数一数。(2)、 0~9，如果要求给这10个数字分类，可以怎么分？为什么这么分？可以让学生用学具分一分.预测...

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苏教版一年级数学上册《 9的分与合》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《9的分与合》教学设计【教学内容】苏教版小学数学一年级上册第40页，第4—9题。【教材简析】本节课内容首先要让学生利用合适的学具进行操作；其次要让学生根据每次操作的结果及时写出相应的分法；最后应明确要求学生根据最先得到的四种分法推想出其余的分法，得到所有的方法之后，要让学生有顺序地说一说、记一记。【教学目标】1、体会分与合思想，初步掌握9的分与合；2、能从9的组成一般分法出发，主动推想到另一些相关的分解情况，培养初步的推理能力；3、使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践能力，并在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。【教学重点】通过分一分得出的9的组成，掌握9的分与合...

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苏教版一年级数学上册《四 认位置》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《认位置》教学设计教学内容：教材第10—11页（认位置）。教学要求：1、在具体场景里体会上下、前后、左右的位置关系，能比较准确地确定物体上下、前后、左右的方位。2、在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系的过程中，初步培养学生的空间观念和语言表达能力。3、在同位协作学习中培养合作学习的意识。教学重点：能比较准确地确定物体上下、前后、左右的方位。教学难点：体会物体间的位置关系是相比较出来的，是相对的。教学具准备：学生：书本、文具盒等文具教学过程：一、动画引入，揭示课题。1、师播放“快乐小猪”，学生观看。2、谈话：小朋友们，这两只小猪聪不聪明？他们都能认识前...

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苏教版三年级上册数学 第三单元 2 认识周长 （教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：认识周长 教学设计教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第39～40页例2、“试一试”，“想想做做”1～5题。教学目标：1．通过观察和操作等活动，认识周长的含义，会指出并测量简单图形的周长；学会测量和计算一些平面图形的周长。2．通过测量和计算等活动，积累数学活动的经验，培养思维能力，发展空间观念。3．在小组学习活动中体会数学学习的乐趣，培养自主探究、合作交流的意识和能力。教学重点：认识周长的含义。教学难点：会测量并计算出周长。教学准备：PPT课件、直尺、树叶、线、彩笔。教学过程：一、情境引入，揭示课题课前三分钟：数学小讲师。（学生上台演讲）课件展示三只...

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苏教版三年级上册数学 第七单元 4 练习十一 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：练习十一教学内容：教科书第95页练习十一第1-6题。教材分析：学生已经初步认识了分数，对几分之一、几分之几有了初步认识，会读、写简单的分数，知道分数各部分的名称，能比较几分之一及同分母分数的大小，并能计算简单的同分母分数相加减，，大部分学生学得较好。但毕竟是初次学习分数，可能会存在一些学生对分数的认识不清晰，对比较分数大小等知识点混淆等现象。所以，在复习时既要照顾这些基础知识与基本技能掌握稍欠的学生，又要考虑让已经掌握好的学生的发展，力求让“不同的学生得到不同的发展”。教学目标：1.使学生进一步了解分数的含义，能说明简单分数的组成，进一步掌握比较分数大小的方法，能正确计算简单的分数加、...

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