篇1：人教数学二年级下册：小小设计师-教案人教数学二年级下册：小小设计师-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小小设计师/【教学内容】教材第72,73页内容。【教学目标】1.能辨认出生活中的图案是由一个图形经过轴对称或平移等运动得到的。能在正方形中设计图形,并将所设计的图形通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案。2.能将同样的图案拼在一起,并根据实际确定所观察成果的基本图形,会用自己的语言描述图形的运动。3.让学生经历观察、操作及合作交流的过程,获得用图形的运动设计图案的基本方法,在想象图形运动的过程中发展学生的空间观念。4.在欣赏图形运动所创造出的美丽图案的过程中,进一步感受轴对称、平移和旋转在生活中的广泛应用,感受数学的美,体会数学学习的价值。【教学重点】利用图形的运动设计...
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  篇2：我为社区建公园--《我是小小设计师》（教案）-五年级上册劳动苏教版1我为社区建公园--《我是小小设计师》（教案）-五年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：我为社区建公园--《我是小小设计师》教学设计一、主题活动背景：随着城市的发展，城镇化步伐的加快，社区公园的建设也随之而来。这是一个引导学生作为公益设计师，投身社区建设的公益活动中，为社区规划新建公园并为设计绿化方案的综合实践活动。五年级的小学生在已经掌握了长度、图形、周长、面积、除法等知识的基础上进而应用这些知识去解决实际问题。他们通过调查向相关人员学习公园规划和绿化的相关经验，利用得到的各种方案为范例，制作贴近实际的规划方案和绿化方案。本次活动，旨在引导学生经历社会调查，搜集整理加工资料的过程，制作、展示、交流、评价等实践活动，运用所学知识解决身边的问题，使学生知道用知识解决身边的问题...
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 篇3：北师大版三年级下册数学 数学好玩1 小小设计师 教案北师大版三年级下册数学 数学好玩1 小小设计师 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小设计师》教学设计一、教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册“数学好玩——小小设计师”。（P61,P62）二、教材分析：本节课是一节数学综合实践活动课，内容是设计艺术节标志（徽标），需要学生认真观察动手操作，能运用基本图形和轴对称图形制作徽标。教材设计了四个层次的数学活动：议一议，做一做，想一想，自我评价，每一个环节都有明确的任务与要求。三、学生分析 ：三年级学生对设计类的活动非常感兴趣，但是由于对“徽标”背后的各种寓意不是很了解，所以在设计活动中有不少学生无从下手，或能设计出没有寓意的图案，还有个别学生画成吉祥物。教师在授课时，需要给学生提供一定数量的“徽标”实...
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  篇4：第1课时 小小设计师北师大版数学小学三年级下册表格式教案第1课时 小小设计师北师大版数学小学三年级下册表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北三数下 数学好玩 第1课时 小小设计师课题 小小设计师 课型 实践活动课教材分析 《小小设计师》是北师大版三年级数学下册数学好玩第一课时内容，是一节数学综合实践活动课，内容是设计艺术节标志（徽标）。需要学生认真观察动手操作，体会对称与不对称的特征。教材分四个层次呈现活动的具体过程。首先引导学生从收集到的一些图案或徽标中发现设计特点；然后请学生主动思考设计方案，强调要突出活动主题，体现学生特点；接着通过“做一做”进行具体的设计；最后在“想一想”环节中组织学生交流总结，引导学生清晰表达出自己的设计思路、特点和含义及运用了哪些图形知识。学情分析 学生已经学习了一些基本的图形...
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  篇5：综合实践活动指引三年级 小小设计师——创意发光盒 第3单元 设计装饰纸盒 教案综合实践活动指引三年级 小小设计师——创意发光盒 第3单元 设计装饰纸盒 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台综合实践活动指引三年级《小小设计师——创意发光盒》第三单元《设计装饰纸盒》教学设计课题 设计装饰纸盒 单元 第三单元 学科 综合实践活动指引 年级 3年级学习目标 1.引导学生构思主题，根据想法在纸盒上描绘出创意图案。 2.指导学生认识电路，设计电路。 3.指导学生使用工具、电子元件制作出发光纸盒。 重点 1.让学生会构思主题，根据想法在纸盒上描绘出创意图案。 2.指导学生认识电路，设计电路。 难点 指导学生使用工具、电子元件制作出发光纸盒。 教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 播放视频《认识发光二极管》同学们，了解了发光二极...
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  篇6：二年级下册数学教案 第六单元 《小小设计师》 人教版二年级下册数学教案 第六单元 《小小设计师》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：备课组 二年级数学组 主备教师
备课时间
总课时数 总第 30 课时 单元/章节 第六单元 上课时间
课题 小小设计师
教学目标 通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。
培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。
培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。
教学重点 运用轴对称、平移等方法设计图案。
教学难点 设计出有创意的作品。培养学生的创新意识和形象思维能力。
教学方法 讲授指导法，探究学习法。
教学过程 二次备课记录
情趣导入 今天老师给同学们带来了几幅精美的图案，请看！（课件出示：）
师：想一想...
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   篇7：综合实践活动指引五年级 《小小设计师——玩转电子世界》 第4单元 智能晾衣架 教案综合实践活动指引五年级 《小小设计师——玩转电子世界》 第4单元 智能晾衣架 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台综合实践活动指引五年级《玩转电子世界》第4单元 教学设计课题 智能晾衣架 单元 第六单元 学科 综合实践活动指引 年级 五年级学习目标 引导学生运用智能传感器与控制器解决日常生活中的小问题。学习与运用定滑轮、齿轮等机械进行设计与制作，提高学生对材料、工具、工艺的理解。在动手实践中提高学生的工程素养、技术素养与科学素养。重点 引导学生运用智能传感器与控制器解决日常生活中的小问题。难点 在动手实践中提高学生的工程素养、技术素养与科学素养。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 观看视频，感受现代科技的魅力说说你了解的最新科技产品无人驾...
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  篇8：综合实践活动指引五年级 《小小设计师——玩转电子世界》 第2单元 谁的笔筒最有趣 教案综合实践活动指引五年级 《小小设计师——玩转电子世界》 第2单元 谁的笔筒最有趣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台综合实践活动指引五年级小小设计师——玩转电子世界 第二单元 教学设计课题 谁的笔筒最有趣 单元 第五单元 学科 综合实践活动指引 年级 五年级学习目标 通过本节课的教学，使学生学会制作简单笔筒的技能技巧。培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力和合作精神。培养学生热爱生活的情感，懂得利用废旧物品美化装点生活，激发学生劳动的兴趣，增强学生的自信心和成功感。重点 使学生学会制作简单笔筒的技能技巧。难点 培养学生热爱生活的情感，懂得利用废旧物品美化装点生活，激发学生劳动的兴趣，增强学生的自信心和成功感。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入...
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 篇9：综合实践活动指引五年级 《小小设计师——玩转电子世界》 第1单元 奥运火炬传起来 教案综合实践活动指引五年级 《小小设计师——玩转电子世界》 第1单元 奥运火炬传起来 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台综合实践活动指引五年级《奥运火炬传起来》一单元第1课时教学设计课题 奥运火炬传起来 单元 第五单元 学科 综合实践活动指引 年级 五年级学习目标 使学生初步了解智能元器件的基本特点和功能，认识到科技带给我们的先进和奥运火炬传递的是生生不息的精神。通过制作火炬，让学生体验整个过程，逐步提高动手潜力及创造力。逐步培养学生的合作精神、探究精神及认真细致、敢于创新、一丝不苟的科学态度。重点 培养学生多渠道收集相关信息、设计制作等综合能力，增强个人交流和团队合作能力难点 培养学生的合作意识和团队精神教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课...
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  篇10：【核心素养目标】新川教版六年级下册信息技术1.4《小小设计师》教案【核心素养目标】新川教版六年级下册信息技术1.4《小小设计师》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六级下册信息技术教学设计课题 第4节《小小设计师》 单元 一单元 学科 信息技术 年级 六年级学习目标 【核心素养】信息意识：能根据解决问题的需要，认识和了解机器人。具有自主动手解决问题，掌握核心技术的意识。能合理利用信息真诚友善地进行表达。计算思维：在教师指导下，学习机器人相关知识，体验机器人对生活带来的便利。能尝试搜索、验证解决问题的过程，反思、优化解决问题的方案，并将其迁移运用与解决其他问题。将知识建构、技能培养与思维发展融入信息技术核心素养之中。数字化学习与创新：在日常学习与生活中，具有创新创造活力，能积极主动运用信息科技高效地解决问题，并进行创新活动...
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 篇11：综合实践活动指引三年级 小小设计师——创意发光盒 第2单元 废旧纸盒大变身 教案综合实践活动指引三年级 小小设计师——创意发光盒 第2单元 废旧纸盒大变身 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台综合实践活动指引三年级《小小设计师——创意发光盒》第二单元《废旧纸盒大变身》教学设计课题 废旧纸盒大变身 单元 第二单元 学科 综合实践活动指引 年级 3年级学习目标 1.查阅礼品包装的相关知识。 2.搜集各种废包装盒，利用包装盒为生活中物品的设计包装形式。3.查阅包装盒制作过程的相关知识。4.调查生活中包装艺术，指导学生用瓦楞纸制作纸盒。重点 查阅礼品包装和包装盒制作过程的相关知识。难点 利用包装盒为生活中的设计包装形式和制作纸盒。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们，怎样用简单实用的方法把废旧纸盒变废为宝呢？今天我们...
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   篇12：小小设计师导学案 2021-2022学年二年级数学下册 人教版小小设计师导学案 2021-2022学年二年级数学下册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小小设计师 导学案学习目标1、能通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案。2、能将多个同样的图案利用图形的运动拼在一起，并用自己的语言描述图形的运动。3、进一步感受对称、平移和旋转在生活中的广泛应用，感受数学的美，体会数学的价值。重点：利用图形的运动设计图案。难点：根据给定的图案找基本图案。一、自学释疑与你的父母一起说一说在日常生活中遇到的简单的排列的问题，说说你是怎样确定结果的，并把其中的思考过程记录下来。二、合作探究探究点一、我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。我们一起看看吧！剪下教材第123页中的图...
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  篇13：人教版二年级下学期数学小小设计师课件(共23张PPT)人教版二年级下学期数学小小设计师课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)小小设计师综合与实践小小设计师综合与实践小小设计师猜猜我是什么？蜡染桌布墙纸小小设计师旋转旋转时，物体或图形的形状和大小都没有改变，方向发生了改变。利用平移、对称或旋转设计图案，再把图案平移。图案1：活动二 自己设计图案在每个图案中，基本图形是怎样运动的呢？平移小小设计师用2个等边三角形，2个圆形，2个长方形和2条线段，设计一个轴对称图形。答案不唯一哦！交流，欣赏我还可以拼出这样的图案。轴对称聪明出于勤奋，天才在于积累。H.O,M.E.S.W E.E,T,H.O.M.E.才能做到看起来毫不费力你达预很努力@m中...
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    篇14：人教版二年级下学期数学小小设计师课件(共21张PPT)人教版二年级下学期数学小小设计师课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)小小设计师猜猜我是什么？在桌布、墙纸等生活用品上会常见到这类图案，它们都是由一个图形经过轴对称、平移、旋转等变换得到的。我们一起来看看吧！设计要求：1、先设计基本图形（为降低手工误差，建议画简单图形，画线时需要用尺子，有时间可涂色）。2、其他三块要画上和基本图形一样的图案。3、设计完成后说一说图形的运动方式。请每组同学用你们手中的基本图形，经过“图形运动”，拼出与刚才拼的不一样、自己又喜欢的图形。小小设计师活动二 自己设计图案图案2：基本图形第一关：图形的运动轴对称小小设计师交流，欣赏我们用这个图形拼出了这些图案。试着运用平移、旋转、轴对...
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     篇15：综合实践活动指引五年级 《小小设计师——玩转电子世界》 第3单元 欢乐逗趣龙动起来 教案综合实践活动指引五年级 《小小设计师——玩转电子世界》 第3单元 欢乐逗趣龙动起来 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台综合实践活动指引五年级小小设计师——玩转电子世界 第三单元 教学设计课题 欢乐逗趣龙动起来 单元 第六单元 学科 综合实践活动指引 年级 五年级学习目标 通过本节课的教学，学习与认识凸轮机构，制作凸轮。培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力和合作精神。培养学生热爱生活的情感，懂得利用废旧物品美化装点生活，激发学生劳动的兴趣，增强学生的自信心和成功感。重点 学习与认识凸轮机构，制作凸轮。难点 引导学生将民族传统文化元素通过多样的方式展示出来。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 说一说：你们对龙的认识以及龙带给你的欢乐。观看视频...
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  Tags：小小,设计师,教案,二年级,精选
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