关于教案（精选11篇）

关于【梦想】素材+点评资料可供全国地区适用。

大致详情：一、开头段其一：抑扬式青春总是伴随着迷茫和苦痛，我们青涩，不懂人间是非；我们狂傲，不懂父母苦心；我们张扬，享尽馥郁年华。但我们也在成长，也在追逐梦想。少年虽不知人间苦难，但少年正在启航路上。来自小纸条@独酌《所谓梦，之于想》纸条君简评：选用排比句式，以青春年少时的青涩、狂傲、张扬写出一份独属于少年时期的迷茫与痛苦，将情感引入低沉，却转而以一句“也在成长”体现出专属于少年的无限未来，而后流畅自然地引出少年时期追求的梦想，开篇点题引出少年的梦想启航之旅。其二：反思式光阴荏苒，时光浪潮滚滚前进，我们如今正处在一个充满机遇却又沾染浮躁气息的时代。古时的少年梦想着征战沙场，施展抱负；而今的青...

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人教版数学九年级上册 23.2.3 关于原点对称的点的坐标 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：23.2 中心对称23.2.3 关于原点对称的点的坐标【教学目标】1.理解关于原点对称的两个点的横纵坐标的关系；2.会用关于原点对称的点的坐标关系解决有关问题．3.经历探索、操作、应用的过程，培养观察、归纳及动手能力；体会数形结合思想.【教学重难点】1.重点: 关于原点对称的点的坐标关系及运用.2.难点: 关于原点对称的点的坐标关系的灵活运用.【教学过程】一、复习引入1.点M(-3,-4)在第 象限,点M到x轴的距离是 ,到Y轴的距离是 , 到原点的距离是 .2.点P(2,3)关于x轴对...

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关于“保质期”的科学解读资料可供全国地区适用。

大致详情：关于“保质期”的科学解读什么是食品的保质期？不同国家对食品保质期有何不同的要求？过了保质期的食品如何处理？国家食品药品监督管理总局发布2015年第13期《食品安全风险解析》，组织有关专家解读食品的“保质期”。一、什么是食品保质期根据《食品安全法》和有关标准规定，食品保质期是指食品在标明的贮存条件下保持品质的期限。保质期由厂家根据生产的食品特性、加速实验或测试结果进行确定，相当于企业针对产品对消费者给出的承诺——在此期限内，食品的风味、口感、安全性各方面都有保证，可以放心食用。保质期由两个元素构成，一为贮存条件，二为期限，二者紧密相关，不可分割。贮存条件必须在食品标签中标注，通常包括：常...

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以眼知心 ——关于“眼睛眼神”的细节描写资料可供全国地区适用。

大致详情：以眼知心 ——关于“眼睛眼神”的细节描写【创课缘起】在课题研究的背景下，越来越强烈地意识到写作教学不能只是写前提要求，写后狂点评。写作指导必须是从细处一点一滴地去做，给学生搭建各种支架，分步骤引导学生由浅入深逐步习得技巧。最近恰好阅读了几部经典名著《巴黎圣母院》《悲惨世界》《童年》等，发现其中有好多描绘人物眼睛眼神的精彩语句，而且隐隐约约发现一些手法上的共同之处。于是我就萌生了从名著的相关语句中总结技巧搭建支架教写作的念头。正好市级课题的一项研究内容就是从名著中寻找写作素材。基于以上两个原因，结合初二学生的学情，我设计了这节作文指导课。【创课思路】这节课聚焦通过眼睛眼神的细节描写，传达...

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人教版（新）九上-23.2.3 关于原点对称的点的坐标【优质教案】资料可供全国地区适用。

大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅23.2.3 关于原点对称的点的坐标教学目标知识技能:理解P与点P′点关于原点对称时,它们的横纵坐标的关系,掌握P(x,y)关于原点的对称点为P′(－x,－y)的运用.通过复习轴对称、旋转,尤其是中心对称,使知识迁移到关于原点对称的点的坐标的关系及其运用.数学思考:通过P(x,y)关于原点的对称点为P′(－x,－y)的运用.进一步发展学生分析理解能力.解决问题:发展学生的观察、比较、分析能力,让学生关注生活,积累一定的知识运用的体验.情感态度:让学生体验到数学与生活的紧密联系,激发学习愿望,主动参与数学学习活动.教学重点:两个点关于原点对称时...

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关于食物中毒知识的讲解资料可供全国地区适用。

大致详情：关于食物中毒知识的讲解一、什么是食物中毒食物中毒是由于食用含有某种细菌、细菌毒素或混有重金属、农药或其他毒物的食物，以及食用有毒的动植物之后所引起的急性中毒。细菌中毒传染型一般症状为腹痛、呕吐、腹泻、发热等，严重的能引起昏迷和虚脱，甚至死亡。非细菌性中毒的症状，则视毒素的性质而异。二、食物中毒的分类按病原物质分类可分为：细菌性食物中毒是指人们摄入含有细菌或细菌毒素的食品而引起的食物中毒。引起食物中毒的原因有很多，其中最主要、最常见的原因就是食物被细菌污染。据我国近五年食物中毒统计资料表明，细菌性食物中毒占食物中毒总数的50％左右，而动物性食品是引起细菌性食物中毒的主要食品，其中肉类...

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高中心理课 关于我的拼贴诗资料可供全国地区适用。

大致详情：高中心理课 | 关于我的拼贴诗授课年级：初三/高一；授课时长：45分钟；课程主题：自我认识；课程目标：激发学生的积极情绪体验，引导学生探索并接纳自我的独特性，拓展自己的创新性；课前准备：每位学生准备一本旧杂志/旧报纸/旧书（色彩丰富）、一把小剪刀、一张空白的纸；热身阶段（5min）1、共同约定每节课的固定流程，简单回顾课堂约定，建立团体规则：积极投入-尊重倾听-主动表达-严格保密。2、引发思考教师呈现一组意大利画家阿米地奥·莫迪里阿尼的肖像画，引导学生思考：画家本人相貌堂堂，双眼炯炯有神，为什么他笔下的人物都是“有眼无珠”，或者只有一只眼睛呢？学生的猜测：怀才不遇，没有...

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关于【热爱】作文素材+解读资料可供全国地区适用。

大致详情：Part 1 好词荟萃一、“热爱”的别样表达挚爱　钟情　耽思　嗜好醉心　笃爱　爱不忍释　如获至宝　乐而不厌情有独钟　流连忘返　如数家珍　朝思暮想纸条解读：叙说“热爱”时，可以采用相似含义的不同词汇来表达，让行文有层次感，不显得啰嗦，更具新鲜感。示例：王羲之钟情于书法艺术，屠呦呦醉心于医药科学，如果没有这份“热爱”，他们也许无法取得如此辉煌的成就。二、热爱不是缭乱分散臧谷两亡　鸿鹄将至　敷衍塞责　心不在焉不甚了了　浅尝辄止　囫囵吞枣　不思进取神思恍惚　漫不经心　浮光掠影　走马观花纸条解读：当事与愿违，理想与现实冲突，热爱无法表达时，该如何处之？“不爱”与“热爱”形成鲜明对比，更能凸显...

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03《机械制图》教案-第3讲 国家标准关于制图的一般规定（下）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三讲 §1—1 国家标准关于制图的一般规定课 题：尺寸注法课堂类型：讲授教学目的：1、介绍尺寸注法的基本规则2、讲解常用尺寸的注法教学要求：掌握常用尺寸的标注方法教学重点：常用尺寸的标注方法教学难点：直径尺寸、角度尺寸的标注方法教 具：挂图“常用尺寸的注法”教学方法：本次课内容较多，不必都讲，可根据以后读图中的尺寸和抄画图形的需要进行选材。例如光滑过渡处的尺寸、弧长和弦长等尺寸注法可以放到以后有关章节中再陆续进行介绍。教学过程：一、复习旧课1、简要复习上次课的内容。2、强调两个问题：（1）画圆形时，必须作出两条互相...

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02《机械制图》教案-第2讲 国家标准关于制图的一般规定（上）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二讲 §1—1 国家标准关于制图的一般规定课 题：1、图纸幅面的规定2、比例3、字体4、图线课堂类型：讲授教学目的：1、介绍图纸幅面、图框格式和尺寸、标题栏格式和内容、常用的比例和字体2、介绍图线的种类、应用和画法教学要求：1、掌握图样上的一般规定2、掌握九种图线的应用和画法教学重点：1、粗实线、细实线、虚线和细点画线的画法2、比例的概念和应用教学难点：虚线和细点画线的画法教 具：挂图“图线及其应用”教学方法：介绍图线时，结合挂图，讲解清楚各种图线的画法及主要作用，为学生以后画图打下基础。九种图线也应该详略分开，重...

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关于假期安全常识 您告诉孩子了吗？资料可供全国地区适用。

大致详情：关于假期安全常识 您告诉孩子了吗？放假，对于孩子来说是一件开心的事情，但是对于家长，特别是无法从工作中脱身的父母，要保证好孩子的假期过得安全并有意义，要注意些什么呢？放假期间，孩子的安全可别“放假”，这些内容记得告诉您家宝贝哦！触电！安全用电莫大意小朋友们在家的时间变长，家长朋友们在与孩子进行亲子互动的同时，一定要注意孩子的用电安全。家中大大小小的插头、插排有很多，孩子们在玩耍时很容易触碰这些物品，那么正确的用电方法是什么呢？提醒：请告诉孩子们这些①不要用湿手触摸插座②不要随意操作不熟悉的电器③不要用湿抹布擦拭电器④不要随意拉扯插排电线，以防漏电交通安全！遵守交通规则，注意来...

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