篇1:高考语文实用类文本阅读专项训练(含答案)高考语文实用类文本阅读专项训练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:实用类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。与宇宙起源于一次大爆炸类似,现今中国的地理格局则与一次大碰撞息息相关。约6500万年前,印度板块与欧亚板块相撞,撞击速度极快,能量极大,引发了超大幅度的地表隆起。地球上最高、最年轻的高原——青藏高原诞生了。青藏高原平均海拔超过4000米,地壳厚度可达80千米。其环境之独特,可与地球南、北极并列,被称为“第三极”。在青藏高原上,许多巨大的山脉次第隆起,囊括了地球上14座8000米级山峰、绝大多数的7000米级山峰,以及数不胜数的5000~6000米级山峰。因此,这次大碰撞堪称5亿年来最重要的造山事件。然而,大碰撞的“洪荒之力”还没有释放完毕。青藏...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:论述类文本阅读16——专题训练:反驳类(训练+答案)论述类文本阅读16——专题训练:反驳类(训练+答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:论述类文本阅读 之 反驳类一、阅读下面的文字,完成题目。材料一:生态审美必须借助自然科学知识,特别是生态学知识来引起好奇和联想,进而激发想象和情感;没有基本的生态知识就无法进行生态审美。传统美学理论中有一系列与“知识”相关的问题,诸如美与真、艺术与知识、审美与认识等等。这些问题都从不同侧面涉及审美与知识的关系问题。“美学之父”鲍姆嘉滕曾提出美学是“感性认识的科学”,审美认知的任务就是把模糊不清的、由感官感受到的杂多之物转换为清晰的知觉意象。其后继者康德也指出:“为了分辨某物是美的还是不美的,我们通过想象力与主体及其愉快或不愉快的情感相联系。”上述两位德国哲学家分别阐述了审美欣赏的特点...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:高考语文实用类文本阅读专项训练(含解析)高考语文实用类文本阅读专项训练(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:实用类文本阅读阅读下面的新闻访谈,完成下面小题。董夏青青是早慧的作家。12岁出版专著,学生生涯中已经获得很多重要的文学奖项。2009年,大学毕业的董夏青青主动申请前往新疆工作。在新疆,董夏青青完成了小说集《科恰里特山下》的创作。2022年,董夏青青的短篇小说《在阿吾斯奇》获得第八届鲁迅文学奖。以下是《文艺报》记者行超对董夏青青的专访。行超:董夏好,祝贺你获得这届鲁迅文学奖短篇小说奖。除了早期的校园主题,之后你的写作一直根植于军旅生活。我们熟知的许多经典军旅作品大都是以战争为背景的,而年轻一代的军旅作家整体上成长于和平年代,你觉得在这样的背景下,军旅文学应该更多关注哪些问题?董:谢谢鼓...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:单元二 实用类文本阅读(教案)——2024届高考语文一轮复习单元二 实用类文本阅读(教案)——2024届高考语文一轮复习资料可供全国地区适用。
大致详情:单元二 实用类文本阅读访谈、调查报告、新闻、传记、科普文都在选文范围内。然而选择重点一般是新闻和传记,多选取一些具有时效性、实用性、生活性的新闻特写、消息通讯或访谈;而传记,多选取较为典型人物的传记,传主的事迹能给考生思考和认识,具有较高的人生价值和精神高度,能供考生欣赏、探究。考点1 理解文中的重要概念非连续性文本阅读的选材常常会关注一些社会热点话题,对这些话题进行叙述的材料多会涉及一些专业术语或者概念,理解这些术语或概念是读懂材料的关键,因此高考命题者会从不同的角度和层面来设置备选答案,来考查学生对新的术语或概念的理解。【例1】阅读下面的文字,完成题目材料一:要清晰与准确地描...
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![]() ![]() ![]() 篇5:2021届高考语文三轮复习 传记(实用类文本阅读)专题训练含答案2021届高考语文三轮复习 传记(实用类文本阅读)专题训练含答案资料可供全国地区适用。
大致详情:2021高考语文三轮复习传记(实用类文本阅读)专题训练1.阅读下面的文字,完成问题。独一无二的贫民作家1911年,萧红出生于黑龙江省呼兰县的一个地主家庭。父亲专制而保守,在萧红初中毕业以前,就为她订了婚,毕业后不再让她上学。这样,她的接受教育及自由婚姻的权利过早地被剥夺了。周遭房客的女人、农妇,和她们的女儿,以不断重复着的险恶的命运呈示给她。她感到恐怖。出于叛逆和反抗,萧红离家出走,流浪生活。这使她由一个地主的女儿沦落为流浪者、穷人,进而构成为她命运的全部,包括文学的命运。萧红的文化身份自然生成了两个视角:一个是女性,一个是穷人。从写作第一个小说《王阿嫂的死》开始,萧红就把她的文学,...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:安徽高考语文文言文阅读分类训练:传记类(含答案)安徽高考语文文言文阅读分类训练:传记类(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:一、文言文阅读:传记类阅读下面的文言文,完成下面小题。卢思道字子行,聪爽俊辩,通悦不羁。年十六中山刘松为人作碑铭以示思道思道读之多所不解乃感激读书后复为文示松松不能甚解乃喟然叹曰学之有益岂徒然哉因就魏收借异书。数年问,才学兼著。然不持操行,好轻侮人物。齐天保中,《魏史》成,思道多所非毁。由是前后再被笞辱,因而落泊不调。后左仆射杨遵彦荐之于朝,解褐司空行参军、长兼员外散骑侍郎,直中书省。文宣帝崩,当朝文士各作挽歌十首,择其善者而用之。魏收、阳休之、祖孝征等不过得一二首,唯思道独有八篇。故时人称为“八米卢郎”。后漏泄省中语,出为丞相西阁祭酒。历太子舍人、司徒录事参军。每居官,多被谜辱。后以擅用...
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![]() ![]() 篇7:山西高考语文文言文阅读分类训练:传记类(含答案)山西高考语文文言文阅读分类训练:传记类(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:一、文言文阅读:传记类阅读下面的文言文,完成下面小题。刘安世,字器之,魏人。父航。安世少时持论已有识。航使监牧时,文彦博在枢府,有所闻,每呼安世告之。安世从容言:“王介甫求去,外议谓公且代其任。”彦博曰:“安石坏天下至此,后之人何可为?”安世拱手曰:“安世虽晚进,窃以为未然。今日新政,果顺人所欲而为人利乎?若不然,公当去所害,兴所利,反掌间耳。”彦博默不应,他日见航,叹奖其坚正。登进士第,不就选。从学于司马光,咨尽心行己之要,光教之以诚,且令自不妄语始。光入相,荐为秘书省正字。章惇以强市昆山民田罚金,安世言:“惇与蔡确、黄履、邢恕素相交结,自谓社稷之臣,贪天之功,侥幸异日,天下之人指为‘四...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:高考语文论述类文本阅读分类训练:时评类(含答案)高考语文论述类文本阅读分类训练:时评类(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:论述类文本阅读:时评阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:没有电子屏幕,没有商业广告,没有赛前造势和新闻发布,仅在村委会门口有一个篮球场。场内球员不停地奔跑、传球、上篮,场外人头攒动,欢呼呐喊……这场看上去并不专业也不高端的乡村篮球比赛却极具感染力。在贵州黔东南州,这轮由当地少数民族群众自发组织的“六月六”吃新节篮球赛一开打,就吸引十里八乡的群众前来围观,因其热烈的氛围而迅速走红网络,火爆出圈。由于场地在农村,比赛由村民组织,参赛者以村民为主,甚至奖品都是黄牛、香猪等地方农产品,网友亲切地称其为“村BA”。为了延续赛事氛围,7月30日至8月2日,贵州省“美丽乡村”篮球联赛黔东南州半决...
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![]() ![]() 篇9:河南高考语文文言文阅读分类训练:传记类(含答案)河南高考语文文言文阅读分类训练:传记类(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。文本一:陶渊明,或云潜,字元亮。浔阳柴桑人也。曾祖侃,晋大司马。渊明少有高趣,博学,善属文;颖脱不群,任真自得。尝著《五柳先生传》以自况,时人谓之实录。亲老家贫,起为州祭酒。不堪吏职,少日,自解归。州召主簿,不就,躬耕自资。后为镇军、建威参军,谓亲朋曰:“聊欲弦歌,以为三径之资,可乎?”执事者闻之,以为彭泽令。公田悉令吏种秫,曰:“吾常得醉于酒,足矣!”妻子固请种粳,乃使二顷五十亩种秫,五十亩种粳。岁终,会郡遣督邮至,县吏请曰:“应束带见之。”渊明叹曰:“我岂能为五斗米,折腰向乡里小儿!”即日解绶去职,赋《归去来兮辞》。义熙末,征著作郎,不...
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