篇1：我也能创造放 心理健康四年级 表格式教案我也能创造放 心理健康四年级 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我也能创造单元 勤于动脑 单元 课时 第4课主题 《我也能创造》 总课时 1 第 1 课时背景分析 人的创造才能不是天生的，而是后天习得的。一个人创造才能的形成和发展，除个人努力外，还有赖于教育和环境的影响。良好的创造氛围，可以促使创造人才成群出现,为此，学校必须做到两点，一是要正确认识并正视对创造性思维的培养，二是必须改变历来偏重于传授知识的培养目标，把重心转到培养学生求知欲、独立性和创造性思维上来。五年级学生思维的独立性、发散性和能动性在不断提高，如果给予恰当指导会极大地促进学生思维能力的发展，提高学生思维的独创性。本节课将会引导学生认识到创造力培养的意义，从身边事物的小创...
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 篇2：人音版一年级上册《你的名字叫什么》、《玩具兵》课件+教案+素材(共22张PPT)人音版一年级上册《你的名字叫什么》、《玩具兵》课件+教案+素材(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《你的名字叫什么》教学设计教学内容：学唱歌曲《你的名字叫什么》聆听《玩具兵进行曲》教学目标：1、通过聆听使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律并能合着音乐拍打节奏。2、学生用亲切的声音演唱。感受四分音符与八分音符节奏。3、初步了解“进行曲”的风格特征，能用节奏乐器为乐曲伴奏。4、通过听赏《玩具兵进行曲》,初步感受乐曲威武、雄壮而又活泼的情绪。5、激发学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。教学重点：1、感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。2、用亲切的声音歌唱。3、感知乐曲雄壮、活泼的情绪和其中的音色变化，想象乐曲所描绘...
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 篇3：人音版一年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 你的名字叫什么》教案人音版一年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 你的名字叫什么》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《你的名字叫什么》教学设计
教学目标 ：
1、通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并能合着音乐拍打节奏。激发学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。
2、学生用亲切的声音演唱。
3、感受四分音符与八分音符节奏。
教学重点：
感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。用亲切的声音歌唱。
教学难点
用节奏“xxx”和“xx”说名字
教学用具：电子琴，多媒体
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：“同学们，大家好！从今天起你们的音乐课就由我来给大家上了，大家想认识老师吗？”
生：“想！”
师：“今天我们上的是音乐课，那我们就用音乐来介绍自...
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  篇4：9《鱼我所欲也》2课时（教案+课件+同步练习）9《鱼我所欲也》2课时（教案+课件+同步练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)鱼我所欲 也孟子 第二课时壹回顾所学知识贰学习新的内容作者介绍孟子，名 ，字 ，战国 、 。他是孔子的孙子的再传弟子，是 学派继孔子之后一位重要的代表人物，后称为“ ”。在政治上，他提倡“ ”，提出“民贵君轻”的民本思想，反对诸侯之间的兼并战争;在人性问题上，孟子主张 论。孟子(约前372—前289)轲子舆思想家教育家儒家亚圣仁政性善今为宫室之美为之今为宫室之美为之则凡可以辟患者何不为也（介词，为了）...
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 篇5：22.2《 大道之行也》课件+教案+导学案+同步练习+素材22.2《 大道之行也》课件+教案+导学案+同步练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)《礼记》二则学习目标1.结合注释疏通文意；积累重点文言词语，背诵课文。（重点）2.体会两篇短文的句式特点，学习运用类比论证的方法论述观点。（难点）3.理解儒家“教学相长”的观念和“大同”社会的理想，培养高尚的道德情操。（素养）新课导入假如同学们到南京旅游，一定会去中山陵。那里是我国伟大的革命先行者——孙中山先生的长眠之地。在中山陵的大门上，镌刻着孙中山先生生前题写的四个大字——“天下为公”。这四个字是孙中山先生最喜欢的一句话，也是他题写的最多的一句话。它包含着孙先生为之奋斗一生的最高理想和最完美的社会构想。其实，这一句话最早出自于我国一部儒家经典著作——《礼记》...
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篇6：大师画我也画（教案）- 美术四年级下册大师画我也画（教案）- 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：大师画我也画教学目标知识与技能:了解画家毕加索的造型表现方法,运用将不同角度的形象有机结合的方法进行创作。过程与方法:通过欣赏、质疑、探究、实践等学习过程,运用对比观察、倾听讲解、合作交流等方法,帮助学生学习绘画大师的造型表现手法,完成艺术创作。情感、态度和价值观:通过欣赏绘画大师毕加索的绘画作品,感悟艺术的多元化特点,拓展学生审美视野,体会创新的魅力。学情分析通过欣赏大师的作品,学生对著名大师的绘画风格有了一定了解,并且对抽象画有了一定的欣赏能力,在大师创新精神的启发下,大部分学生可以学着大师的绘画风格,画出自己的作品。重点难点教学重点:运用毕加索的绘画表现方法创作一...
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  篇7：部编版语文九年级下册第9课《鱼我所欲也》教案部编版语文九年级下册第9课《鱼我所欲也》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 鱼我所欲也【教学目标】1.积累重点文言词语,了解孟子和《孟子》的相关知识。2.抓住文章的主要论点，理解全篇内容。3.理清文章的层次结构，梳理论证思路。4.把握文章的论证方法，体会其论述方式和语言特色。5.学会正确选择，摒弃一己之私，将正义、道义放在首位，明辨事非，永葆善良之心，做一个大写的人。【教学重难点】1.教学重点：了解孟子“舍生取义”的道德主张和施行“仁政”的政治主张。2.教学难点：学习本文运用的比喻、推理、层进等论证方法和善于借题发挥、因势利导的论辩艺术。【教学准备】教学多媒体课件，有关孟子及《孟子》一书的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】...
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  篇8：9《鱼我所欲也》教案（2课时）9《鱼我所欲也》教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材册别及单元统编教材九年级下册第三单元课题鱼我所欲也课时第2课时一、课标要求1．诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。2.浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀古诗文。3.了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。二、教材分析《鱼我所欲也》对人的生死观进行深入探讨，强调“义”比“生”更重要，主张舍生取义。这篇课文可以帮助学生树立正确的价值观，道德观。三、学情分析经过初一、初二两年多的古诗文学习，学生们对翻译、理解古诗文有了一定的基础与能力，但总体而言学生的文言文基础相较于其它知识而言还是比较薄弱的。通过本节课的学...
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 篇9：四年级下册 项目二 出力流汗也快乐——打造阳台小菜园 任务三《蔬菜幼苗我养护》教案四年级下册 项目二 出力流汗也快乐——打造阳台小菜园 任务三《蔬菜幼苗我养护》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蔬菜幼苗我养护》教案一、教学目标1. 知识与技能：- 了解蔬菜幼苗的养护方法和注意事项。- 掌握蔬菜幼苗的浇水、施肥、防虫等基本养护技巧。- 学会通过观察和记录蔬菜幼苗的生长情况。2. 过程与方法：- 培养学生的动手实践能力，通过亲自参与蔬菜幼苗的养护活动。- 引导学生通过观察和思考，培养他们的观察力和思维能力。- 通过小组合作的方式，培养学生的合作意识和团队精神。3. 情感态度与价值观：- 培养学生的责任感和细心态度，关心植物的生长和养护。- 培养学生的热爱大自然和保护环境的意识。- 培养学生的耐心和毅力，通过长期的观察和养护，培养他们的持之以恒的品质。二、教学...
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  篇10：四年级下册综合实践活动广告也精彩（教案）四年级下册综合实践活动广告也精彩（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级综合实践活动教学设广吿也精彩【学习目标】L通过课堂展示学生课外收集到的广告，培养收集信息、整理信息的能力。通过欣赏感知，能设计简单的广告脚本。尝试拍摄校园公益广告，初步掌握广告制作活动的方法。借助公益广告的影响力，号召其他人关注校园文明。【学习重难点】L通过学生制作广告的过程，初步掌握广告制作活动的方法。学生公益广告的实时拍摄和快速导入到电脑中，即学生制作公益广告的展示 过程。【活动准备】学生课外收集自己喜欢的一至两则广告，可以是报纸上的，也可以是从哪里 拍下来的照片等。制作调查问卷，提前下发调查表和统计好相关数据。3.3台摄像机随时记录同学们的公益广告。4....
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  篇11：9 鱼我所欲也 教案9 鱼我所欲也 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元集体备课
本单元所选课文，都是古代文学的经典之作。前三篇课文分别属于先秦诸子散文、历史散文、古代论学名篇，其共同特点是偏于论辩或说理。《鱼我所欲也》论证了义重于生、义重于利和不义可耻的道理，提出了“舍生取义”的中心论点；《唐雎不辱使命》通过人物的论辩，展现了唐雎不畏强暴、英勇抗争的精神；《送东阳马生序》中作者叙述自己少年时求学的艰辛，阐释了求学之道。最后一课《词四首》选择了四首感情充沛的词作，其中有三首宋词，一首晚清词，都刚劲豪放，具有很强的艺术表现力。
学习本单元，要引导学生领悟古代诗文的思想内涵和艺术特色，感悟作品的积极精神，从中得到有益的启示。要立足于现代社会，审视作品的当代...
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   篇12：大画师我也画（教案） 美术四年级下册大画师我也画（教案） 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：大画师我也画教学目标1.知识与技能：选择自己喜爱的形象，模仿毕加索立体画派的绘画方法画一幅画。2. 过程与方法：通过对比观察绘画大师毕加索的作品，发现艺术家们大胆想象，勇于创新的追求。通过课件的动态演示，让学生观察、了解大师毕加索立体主义绘画的特点，将多角度观察到的形象同时画在一幅作品中。鼓励学生敢于想象，大胆创新，体会艺术源于生活，超越生活的含义。3. 情感、态度、价值观：通过欣赏毕加索、梵高的绘画作品，感悟艺术的多元化特点,拓展学生的审美视野，体会创新的魅力。学情分析四年级的学生属于第二学段。四年来他们经过美术学习具备了一定的分析、探究能力，有初步的鉴别、欣赏的素养，在学习中能...
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  篇13：第10课扬长也容短 教案（表格式）-六年级下册心理健康通用版第10课扬长也容短 教案（表格式）-六年级下册心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学主题 第10课 扬长也“容”短 执教教学目标 认知目标：通过情景故事和游戏活动，了解短处也是事物的特征之一，不存在好坏之分。过程方法目标：通过体验活动，知道自己的特征，学会欣赏、接纳自己。情感态度目标：通过讨论等活动，感受每个人独特的一面，体验自己在人群中与众不同之处。教学重点 1.通过情景故事和游戏活动，了解短处也是事物的特征之一，不存在好坏之分。2.通过体验活动，知道自己的特征，学会欣赏、接纳自己。教学难点 通过讨论等活动，感受每个人独特的一面，体验自己在人群中与众不同之处。教学准备 每位学生准备1个苹果活 动 过 程 课堂设计 修改案1.热身导入（5分钟）。...
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