篇1：三年级【专项训练】课外阅读：花是种给别人看的（上）课件（ 21页PPT）三年级【专项训练】课外阅读：花是种给别人看的（上）课件（ 21页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)三年级 语文【课外阅读】花是种给别人看的（上）免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的...
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     篇2：三年级【专项训练】课外阅读：花是种给别人看的（下）课件（ 16页PPT）三年级【专项训练】课外阅读：花是种给别人看的（下）课件（ 16页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)三年级 语文【课外阅读】花是种给别人看的（下）免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。花是种给别人看的 爱美大概是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占了重要的地位。爱花的民族很多，德国也不例外。四五十年前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之深切感到吃惊。家家户户都在养花。他们把花都种在临街窗户的外面，花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的背影。我问女房东：“你这样养花是给别人看的吧!”她莞尔一笑，说道：“正是...
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  篇3：《自己的花是给别人看的》课件语文A版 (共24张PPT)《自己的花是给别人看的》课件语文A版 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。自己的花是让别人看的 中国著名文学家、语言学家、教育家、翻译家，散文家，精通12国语言。曾任北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。1935年，25岁的季羡林先生经清华大学推荐，赴德国留学，10年后才回归祖国。1980年，季老再次以学者身份出访德国。因此季老先生称：德国为他的第二故乡。多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！ 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 花团锦簇 姹紫嫣红 走过任...
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     篇4：《自己的花是给别人看的》课件 (共16张PPT)《自己的花是给别人看的》课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。自己的花是让别人看的多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。 在今浙江绍兴城西南偏门郊外，与东跨湖桥相接，是通向诸暨枫桥的一条官道。远山近水、小桥凉亭、田园农舍，相映成画，颇具中国山水画之神韵。 东晋王献之有...
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    篇5：自己的花是给别人看的 (共16张PPT)自己的花是给别人看的 (共16张PPT)资料可供其他地区适用。
大致详情：课件16张PPT。自己的花是给别人看的第六单元 · 阅读课文导入 花，美好而鲜艳，人们喜爱花，喜爱它的清新娇美。我们养花是为了欣赏它，但德国人养花是为了让大家共同欣赏它。 下面让我们一同走进季羡林先生的《自己的花是给别人看的》，体会花儿的别样风采。作者介绍 季羡林（1911.8.6-2009.7.11）中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。（1）作者在德国看到了怎样美丽的景色？（2）作者季羡林先生时隔35年，再次踏上这片熟悉的土地时，发出了怎样的赞叹呢？课文思考生字学习脊（jǐ...
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  篇6：花是种给别人看的 课件 (共19张PPT)花是种给别人看的 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。创设情境 导入新课创设情境 导入新课创设情境 导入新课创设情境 导入新课花是种给别人看的学习目标 第一课时课时目标 1、运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。诵读课文 初步探究（一）检查生字词情况宇宙曾莞簇缭暇耐yǔzhòucénɡwǎncùliáoxiánài宇宙曾经莞尔一笑花团锦簇眼花缭乱目不暇接耐人寻味诵读课文 初步探究（一）检查生字词情况莞尔一笑：耐人寻味：花团锦簇：姹紫嫣红：眼花缭乱：目不暇接：微笑时美好的样子。意味深长，值得人仔细体会琢磨。指花朵、锦绣汇聚在一起。原指华丽高...
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     篇7：第28课《花是种给别人看的》PPT课件第28课《花是种给别人看的》PPT课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。季羡林花是种给别人看的西师大版三年级语文下册多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！为什么称之为“奇丽”的景色？为什么称之为“奇特”的民族？ 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 家家户户都在养花。他们的花不像中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。 走过任何一条街，抬头...
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    篇8：语文A版五年级下册第七单元 《自己的花是给别人看的》 课件 (共29张PPT)语文A版五年级下册第七单元 《自己的花是给别人看的》 课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。自己的花是让别人看的学习目标知识目标 学习7个汉字，理解词语。正确朗读课文，培养学生的阅读能力，并体会德国民族养花的与众不同 。能力目标 培养学生抓住课文的主要内容和含义深刻的语句的能力。。德育目标 体会“人人为我，我为人人”的境界，从中受到潜移默化的教育 教学重难点 理解德国人养花的与众不同，体会“人人为我，我为人人”的境界，从中受到潜移默化的教育。 以生为本 选择教法 学生是学习和发展的主体，教法的选择必须根据学生身心发展和语文教学特点而定，...
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     篇9：五年级下册语文优秀课件-7.18《自己的花是给别人看的》语文A版(共34张PPT)五年级下册语文优秀课件-7.18《自己的花是给别人看的》语文A版(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件34张PPT。自己的花是让别人看的作者：季羡林 这所大学已孕育了30位诺贝尔奖得主。我国著名的语言学家季羡林先生曾求学于哥廷根大学。 读书要求：读准字音，读通句子，读懂课文。找出作者一叹再叹的句子。 他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样...
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     篇10：西师大版小学三下《花是种给别人看的》ppt课件1西师大版小学三下《花是种给别人看的》ppt课件1资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。西师大版 三年级语文 下册第六单元花是种给别人看的学习目标1.认识生字，理解“莞尔一笑”、“姹紫嫣红”等词语，积累好词好句。2.理解课文内容，想象花满窗前、汇成花海的美丽景象，体会德国人把花种给别人看的美好情怀。 宇宙 曾经 堵满 莞尔一笑、 花团锦簇 眼花缭乱 目不暇接 姹紫嫣红 耐人寻味 自由读课文，学习生字、词，说说课文讲了一件什么事？ 为什么花要种给别人看呢？ 作者几次去德国? 精读第1—3段，感受德国人爱花的美好情怀。 默读课文，德国人是怎样种花的...
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