篇1：人教版高中语文必修五名著导读：《三国演义》导读课件（56张）人教版高中语文必修五名著导读：《三国演义》导读课件（56张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件56张PPT。同学们看过《三国演义》吗？你都能说出来里面的那些人物的名字？？张飞赵云关羽刘备关羽曹操周瑜孙权曹丕诸葛亮孙尚香...... 1、了解《三国演义》的背景、作者、思想内容、价值等。 2、识记一些与《三国演义》 有关的成语、熟语、歇后语。 3、树立“谋事在人”的积极人生观；确立“天下乃天下人之天下”的社会历史观。 4、通过鉴赏典型形象获得精神愉悦。 罗贯中（约1330—约1400），汉族，名本，字贯中，号湖海散人，籍贯山西太原府祁县；一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今江西吉安）人。元末明初著...
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  篇2：人教版高中语文必修五名著导读：《三国演义》导读课件（77张）人教版高中语文必修五名著导读：《三国演义》导读课件（77张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件77张PPT。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳 红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈 中。 ——调寄《临江仙》 内容概要《三国演义》描写的是从东汉灵帝中平元年（一八四）到西晋武帝太康元年（二八O）约九十七年的历史故事。书的开篇写的是东汉末年统治阶级昏庸、腐败，造成社会危机总爆发，民众生活困苦，纷纷起来反抗，形成以张角为首的“黄巾”农民大起义；同时，各种军阀也拉起军队，相互残杀。军阀董卓的行为引起别的军阀不满，多家联合起来声讨他...
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  篇3：2020-2021学年人教版高中语文必修五名著导读《三国演义》故事梗概120回（中） 课件（42张PPT）2020-2021学年人教版高中语文必修五名著导读《三国演义》故事梗概120回（中） 课件（42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：三 国演义
《三国演义》原名《三国志通俗演义》，一百二十回。作者罗贯中，元末明初人，是一位擅长小说、戏曲的通俗文学家。他在民间传说、话本、戏曲的基础上，运用陈寿《三国志》和裴松之注的正史资料，加以整理和创造，写成了这部长篇巨著。书成以后，在流传过程中还经过许多人增删润色，直至清康熙年间，毛纶和毛宗岗父子又对它进行了一次全面的加工修改，提高了全书的艺术水平。这就是现在通行的本子《三国演义》——故事梗概明朝罗贯中著。
第四十一回
刘玄德携民渡江 赵子龙单骑求主
操令徐庶为使召降玄德不得。刘备弃樊城往襄阳，与民同行。刘琮不开城门，玄德准备先取江陵安家。从人劝他弃民先行，备不忍为。操至襄...
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   篇4：《书的故事》导读课 课件+教案《书的故事》导读课 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《书的故事》导读新知导入世界上开头第一本书，是什么样子的呢 据说从前有过一个好事的人，他想在全世界每家图书馆里，去找寻这第一本书。他整年整月钻在上了年纪的、黄烂的、虫蚀的旧书堆里过日子。他的衣服和鞋子上面，堆满了厚厚的一层灰尘，不知道的人，还当他刚从沙漠里长途旅行了回来。临了，他是从一家图书馆书架子前面一条长梯子上面跌下来死了。但是就算他能再活上一百岁也休想达到了他的原来目的。因为世界上开头第一本书，在他出世以前几千年，早就变成泥士，埋没在地底下了。你觉得这段文字亲切吗？你有想过世界上第一本书的样子吗？今天我们就带着这样的心情去读读《书的故事》这本书吧！书的故事...
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     篇5：《三国演义》（课件35张）2022年中考名著阅读《三国演义》（课件35张）2022年中考名著阅读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)课前探讨：一、你读过《三国演义》吗？知道作者是谁吗？（罗贯中）二、你知道关于三国的一些故事吗？三、你有看过什么关于三国的影视作品，或者玩过关于三国的游戏吗？话说天下大势，分久必合，合久必分。周末七国分争，并入于秦。及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉。汉朝自高祖斩白蛇而起义，一统天下，后来光武中兴，传至献帝，遂分为三国。定位三国·时间 三皇五帝始，尧舜禹相传； 夏商与西周，东周分两段； 春秋和战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，二晋前后沿； 南北朝并立，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。朝代歌古今之成大事业、大学问者,必经过三...
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   篇6：名著导读《经典常谈》导读课件(共27张PPT)名著导读《经典常谈》导读课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《经典常谈》 阅读1.了解作者作品。2.掌握“选择性阅读”的读书方法。3.体会中国传统文化的博大精深，培养文化认同感和民族自豪感。学习目标朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。他在散文、诗歌理论、古典文学、新文学史和语文教育等领域，都有很高的成就。作者简介主要作品：诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等，散文《春》《背影》《荷塘月色》等，学术论著《新诗杂话》《诗言志辨》《经典常谈》等。创作风格：散文素朴缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清秀，极具真情实感，在20世纪20年代就被视为娴熟使用白话文的典范。《经典常谈》...
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   篇7：高考名著阅读《三国演义》解析讲读 课件(共34张PPT)高考名著阅读《三国演义》解析讲读 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)*名著阅读《三国演义》经典解析*江苏省高考必考十大名著之一1.作者简介2.内容辑要3.人物鉴赏4.主要情节5.艺术成就6.模拟测试三国演义*作者简介罗贯中，名本，别号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。生卒年不详。其父罗锦生有六子，贯中行居第二。罗氏家族一直保持了“耕读传家，诗礼教子”的家风，在这种家传的影响之下，贯中从小喜爱读书，博洽经史，为后来的创作奠定了良好的基础。青年时期的罗贯中，就在这个历史大动荡的影响下，浪迹江湖，参加了张士诚领导的起义军，并入其幕府，充任幕客。*罗贯中是我国杰出的古典小说家，是他把章回体小...
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  篇8：人教版高中语文必修五名著导读：《三国演义》导读教学设计人教版高中语文必修五名著导读：《三国演义》导读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《三国演义》导读教学设计(2017市级小课题）阅读名著弘扬优秀传统文化自主学习成果周至县第五中学 语文组 胡权平教学目标：知识与能力：1、使学生了解三国故事，激发学生的阅读兴趣。2、让学生学会积累语言素材，不断丰富自己的知识。3、通过分析、评价三国人物，不仅使学生对人物有了一定的了解和认识而且让学生养成勤思考、善分析的读书习惯。过程与方法：1、引导学生自主、合作、探究地从事学习活动。2、引导学生有见解，有创意地阅读文学作品。情感、态度、价值观：启发学生热爱中国文学的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重点：激发学生的阅读兴趣，不断丰富学生的课外知识。教...
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   篇9：高中语文人教版必修五课件：名著导读-《三国演义》高中语文人教版必修五课件：名著导读-《三国演义》资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。名 著 导 读 罗贯中创作背景作者简介内容简介三国人物情节分析《三国演义》的主旨《三国演义》的影响及局限《三国演义》中最精辟的十句话目 录创 作 背 景 《三国演义》以东汉末年及魏、蜀、吴 三国历史为题材，作者在民间传说和民间艺 人创作的话本、戏曲的基础上，运用了陈寿 的《三国志》和裴松之注的正史材料，结合 自己丰富的生活经验，写成了《三国志通俗 演义》。这部书版本很多，现存的最早刊本是明嘉靖本。全书24卷，240则，题“晋平 阳侯陈寿史传，后学罗本贯中编次”。它集 中了宋元讲史话本和戏曲中的精彩部分，将 元代的《全相三国志...
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   篇10：《朝花夕拾》名著导读 课件+教案《朝花夕拾》名著导读 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《朝花夕拾》名著导读教学设计课题： 七年级上册语文《朝花夕拾》导读课教学目标 激发学生的阅读兴趣，引导学生结合作者生平和写作背景，逐层深入阅读名著，理解作品思想。指导学生掌握阅读整本书的方法何分析人物的方法，引领学生提高读整本书的能力。教材分析《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生的散文集，安排在七年级上册第三单元的名著导读，在本单元的经度课文中有此文集中的一篇散文《从百草园到三味书屋》。《朝花夕拾》共包括小引、十篇散文和后记。十篇散文中前两篇写于北平，中三篇为流离中所作，后五篇写于厦门。该书出版于1928年，当时鲁迅先生已经47岁，创作这部作品的目的不...
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    篇11：三国演义-成语及成语故事（课件）(共17张PPT)三国演义-成语及成语故事（课件）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)此高斋寥阒，岁晏山深，景翳翳以斜度，风悄悄而乱吟。坐穷檐而后无朋，进一觞以孤斟。步前除以彳亍，荷藜杖于墙阴。蔚有寒梅，谁其封植？未绿叶而先葩，发青枝于宿枿，擢秀敷荣，冰玉一色。胡杂遝乎众草，又芜没于丛棘，匪王孙之见知，羌洁白其何极 国风三国演义古典水墨成语及成语故事章一三国成语故事-260多个《三国演义》是我国文学史上四大名著之一，不但是千百年来中国人民的国家战略和战争艺术的智慧结晶，同时也是我国语言学上的巅峰之作，因三国演义而形成并被传承至今的成语及成语故事多达260多个。从这些成语中，我们不但可以学习到三国时代的故事，了解三国时代的人物特...
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     篇12：名著导读《海底两万里》课件+教案名著导读《海底两万里》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)海底两万里导读教学设计核心素养文化自信：走近作者和作品，通过对作品主题的理解，丰富自己的人生感受和体验，开阔文化视野增强文化底蕴。语言运用：积累生字词,丰富知识储备，了解文字的特点和运用规律，能在具体的语言情境中有效沟通，提高语言运用能力。思维能力：通过阅读、分析本书的书名、作者、文前插图、目录、译后记等主要内容，明确本书“科幻小说”的特点，初步了解阅读科幻小说的基本方法。审美创造：通过对作品的初读，感知课文中语言的魅力，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。新知导入新知导入美丽神奇的海底世界多么令人神往！科学家们称我们地球应该叫“水球”，因为地球7...
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     篇13：中考名著阅读《三国演义》课件（51张PPT）中考名著阅读《三国演义》课件（51张PPT）资料可供蚌埠市地区适用。
大致详情：四大名著经典《三国演义》导读名著与语文学习 不积跬步，无以至千里。不积小流，无以至江河。 读书笔记：主题、作者、人物、情节、名言、感悟。 文学常识--古文阅读--作文素材前言主要内容壹·《三国演义》概述贰· 人物形象叁· 主要情节肆· 典型习题目录《三国演义》——历史演义小说的代表作《三国演义》导读主讲老师：吴月光《三国演义》开篇词【明】杨慎《临江仙》《三国演义》简介《三国演义》（英文名： The Romance of Three Kingdoms），是中国古代 第一部长篇章回小说，是 历史演义小说的经典之作。创作背景《三国演义》以东汉末年及魏、...
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