篇1：第6课 我看（课件）（共22张ppt）第6课 我看（课件）（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第一单元6 我看教学目标1.诵读诗歌，理解诗歌的内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。2.分析诗歌的意象，感受诗歌的美。3.学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果。4.在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然的感情。重点难点1.结合诗歌内容，理解诗人所表达的情感。2.理解诗歌字里行间流露出的浪漫主义色彩。一、情境导入，激发兴趣春天，草木发芽成长，百花争相竞放，处处莺歌燕舞，令人陶醉。诗人笔下的春天，更是千般妩媚、万种风情，既有“万紫千红总是春”的灿烂，亦有“吹面不寒杨柳风”的温暖，还有“几处早莺争暖树”的活力,更有“春种一粒粟,秋收万颗子”的希冀...
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     篇2：6 我看 课件(共24张PPT)6 我看 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)6 我 看学习目标1.朗读诗歌，理解诗歌内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。2.分析诗歌的意象，感受诗歌的美。3.品味陌生化语言的表达效果。作者名片穆旦（1918—1977），原名查良铮，出生于天津，祖籍浙江海宁。翻译家，九叶诗派代表诗人。他的诗作具有深厚凝重的特点，大大拓展了新诗的表现范围，增强了新诗的表现力度，开创了中国现代诗歌的新局面。代表诗作有《赞美》《诗八首》《哀国难》等。穆旦的爱国意识非常浓烈。“有一分光，发一分热”，从青年时代起，鲁迅的这句话就是穆旦最喜欢的名言。1942年原本在校任教的穆旦响应“青年知识分子入伍”的号召，投笔从戎，以助教的身份报名参...
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  篇3：第6课 《我看》 课件（共32张PPT）第6课 《我看》 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)情景导入一年四季，最美的要数春天。阳光明媚，万紫千红，生机盎然，给人以无限希望。古往今来，多少诗人曾经描写过春天醉人的景色。杜甫笔下的春雨善解人意“润物细无声”，王安石笔下的春风，浩荡千里“又绿江南岸”，那么在诗人穆旦的笔下，春又是怎样的呢？第6课我 看穆 旦1.诵读诗歌，理解诗歌的内容。2.分析诗歌的意象，感受诗歌的美。3.把握诗人情感，体会蕴含的哲思。学习目标穆旦（1918—1977），原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家，“九叶诗派”的代表性诗人。著有诗集《探险者》《穆旦诗集（1939～1945）》《旗》；译作《普希金抒情...
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     篇4：第6课《我看》课件(共23张PPT)第6课《我看》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)我看穆旦了解作者穆旦（1918年4月5日—1977年2月26日），原名查良铮，曾用笔名梁真，祖籍浙江省海宁市袁花镇，出生于天津。现代主义诗人、翻译家。1940年在西南联大毕业后留校任教。1949年赴美国留学，入芝加哥大学英国文学系学习。1952年获文学硕士学位。1953年回国后，任南开大学外文系副教授。1958年受到政治迫害，调图书馆工作。1977年2月26日，穆旦因心脏病突发去世，享年59岁。了解作者穆旦于20世纪40年代出版了《探险队》《穆旦诗集（1939～1945）》《旗》三部诗集，将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨，是“九叶...
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     篇5：第6课 我看 课件(共49张PPT)第6课 我看 课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)我看第1课时杜甫笔下的春雨善解人意，“润物细无声”，那么在诗人穆旦的笔下，春又是怎样的呢？春夜喜雨好雨知时节， 当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。野径云俱黑， 江船火独明。晓看红湿处， 花重锦官城。了解作者与写作背景，把握诗歌内容。01有感情的朗读课文。02品味诗歌中富有表现力的语言，体会作者的情感。03划分文章层次，概括文意。04学习目标文化自信：了解诗人穆旦的相关知识。通过诵读诗歌，体会诗人对大自然、对生命热爱和赞美之情。语言运用：正确识记，辨析文中的重点字词。培养规范运用语言文字的意识和能力，能在具体语言情境中有效交流沟通。思...
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  篇6：6.《我看》：春的赞歌 课件（44张PPT）6.《我看》：春的赞歌 课件（44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)6《我看》：春的赞歌春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。朱自清《春》Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。朱自清《春》方法回顾2.分析意象特点，感受意境画面3.品味语言，分析手法和关键词4.结合背景...
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   篇7：6《我看》课件(共27张PPT)+教案+学案6《我看》课件(共27张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我看》导学案【学习目标】1、 诵读诗歌，理解诗歌的内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。2、 分析诗歌的意象，感受诗歌的美。3、 学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果。4、 背诵诗歌。【学习重点】1、 诵读诗歌，理解诗歌的内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。2、 分析诗歌的意象，感受诗歌的美。3、 学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果。【学习难点】1、 分析诗歌的意象，感受诗歌的美。2、 学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果。【学习时间】1课时【教学进程】【导入新课】 古往今来，多少诗人曾经描写过春天醉人的景色。...
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   篇8：第6课《我看》课件（共19张PPT）第6课《我看》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)激趣导入进行以“春”为主题词“飞花令”比赛。6、 我 看穆旦作者信息穆旦(1918—1977)，原名查良铮，生于天津，祖籍浙江海宁，诗人、翻译家，“九叶诗派”，诗人开创了中国现代诗歌的新局面，被誉为“中国现代诗歌第一人”。主要作品有《智慧之歌》《诗八首》。写作背景这首诗作于1938年，当时作者年仅20岁，正在昆明西南联合大学外文系读书。1938年七七事变后，穆旦与师友一起踏上了学校西迁之路，来到自然生态十足的云南蒙自，看到了天地与自然的大美。诗人以满腔爱国热血和最深的情感，描写了眼中的大自然和万物，在深情的吟唱中，蕴含着希望与新生。知识链接九叶诗派九叶诗...
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   篇9：6 我看 课件(共18张PPT)+教案6 我看 课件(共18张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6. 我 看【教学目标】知识与技能目标1.体会诗歌语言凝练、准确的特点。学习诗人通过描绘景物表情达意的方法。过程与方法2.有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感。情感、态度与价值观3.体会作者浓浓的热爱大自然的情怀，以激发学生关爱生命的情感。【教学重点】体会诗歌语言凝练、准确的特点。学习诗人通过描绘景物表情达意的方法。【教学难点】学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果。【课时计划】1课时【教学过程】一、新课导入，激发兴趣春，是一帧浸染着生命之色的画布“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，于是,开始在春天散...
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  篇10：6《 我看》课件（47张PPT）6《 我看》课件（47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)6 我 看部编版 语文 九年级 上册随风潜入夜，润物细无声——杜甫春风又绿江南岸——王安石杜甫笔下的春雨善解人意，“润物细无 声”，王安石笔下的春风浩荡千里，“又绿 江南岸”，那么在诗人穆旦的笔下，春又是 怎样的呢？第一课时学习目标了解作者与写作背景，把握诗歌内容。（重点）品味诗歌中富有表现力的语言，体会作者的情 感。（难点）善于发现自然之美，培养热爱自然与生命的情 感。（素养）穆旦（1918—1977），诗人、翻译 家。原名查良铮，生于天津，祖籍浙江 海宁。 “九叶诗派”的代表人物。著有 诗集《探险者》《穆旦诗集》《旗》。 译作《普希金抒情诗集》《雪...
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    篇11：统编版语文九年级上册 6我看课件(共23张PPT)统编版语文九年级上册 6我看课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第一单元 品味诗歌之美6 我看●●●●●●基础积累水滴石穿，全面过关1.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。我看飞鸟平展着翅冀静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕无意沉醉了疑望它的大地。哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！哦！多少年来你丰rùn的生命永在寂静的白奏里勃发。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。红晕(yùn)忧戚(丰rùn(润xi(谐)奏2)文中有两个错别字，请找出来并改正。冀”改为“翼疑”改为凝(3)文中“忧戚”的意思是忧伤9枉然”的意思是费力而不起作用4)文中画线...
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   篇12：统编版语文九年级上册 5 《我看》课件(共15张PPT)统编版语文九年级上册 5 《我看》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)人教版九年级上册第一单元第5课《我看》学习目标1.诵读全诗，领悟诗的意境。2.欣赏诗句的妙处。3.感悟作者对大自然、生命的热爱赞美之情。作者简介穆旦(1918-1977)，原名查良铮，祖籍浙江省海宁市袁花镇，出生于天津。现代主义诗人、翻译家。40年代出版了《探险队》、《穆旦诗集》、《旗》三部诗集，将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨，是"九叶诗派"的代表性诗人。知识链接九叶诗派是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要刊物有《诗创造》、《中国新诗》。这首诗作于1938年，当时作者年仅20岁，正在西南昆明联合大...
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     篇13：统编版九年级语文上册6.我看 课件(共12张PPT)统编版九年级语文上册6.我看 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)穆旦我看目录学习目标01导入新课02整体感知03赏析全诗04艺术特色05布置作业05学习目标1.了解作者穆旦的相关资料。2.整体理解诗歌的内容及含义，把握诗歌的主旨。3.欣赏炼字及修辞的妙处4.自由朗读并背诵全诗。穆旦（1918-1977），原名查良铮，出生于天津，祖籍浙江海宁。诗人、翻译家。1929年考入南开中学，开始文学创作。1935年考入清华大学，1940年在西南联大毕业后留校任教。1945年出版第一部诗集《探险队》。1949年赴美国芝加哥大学读英美文学、俄罗斯文学。1952年获文学硕士学位。1953年回国后，任南开大学外文系副...
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