篇1：2023-2024学年九年级上册第六单元名著阅读《水浒传》专项训练（含解析）2023-2024学年九年级上册第六单元名著阅读《水浒传》专项训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级上册第六单元名著阅读《水浒传》专项训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．虎的形象备受人们敬畏，《水浒传》中也有与虎相关联的人物与事件。下列梁山好汉中，其绰号带“虎”字的人是（ ）A．卢俊义 B．林冲 C．杨志 D．李忠2．《水浒传》塑造了一大批人物形象，给人留下了深刻的印象。下列人物及事件搭配不当的一项是（ ）A．武松斗杀西门庆、醉打蒋门神。 B．杨志江州劫法场、血溅鸳鸯楼。C．鲁提辖拳打镇关西、倒拔垂杨柳。 D．林冲误入白虎堂、雪夜上梁山。3．下列说法不正确的一项是（...
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  篇2：2023-2024学年九年级语文上学期 第六单元名著阅读《 水浒传》专项训练（含解析）2023-2024学年九年级语文上学期 第六单元名著阅读《 水浒传》专项训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级语文上学期名著阅读《水浒传》专项训练一、选择题1．下列关于《水浒传》中人物和事件对应不正确的一项是（ ）A．宋 江 怒杀阎婆惜B．武 松 景阳冈打虎C．鲁智深 沂岭杀四虎D．林 冲 误入白虎堂2．下列关于水浒传的人物情节搭配错误的一项是（ ）A．晁盖等人投奔梁山，王伦拒绝他们入伙，后来火并王伦的是林冲。B．朝廷中摆下“连环马”大破宋公明的是呼延灼。C．遇九天玄女受三卷天书的是被称为孝义黑三郎的李逵。D．火烧草料场，把林冲逼上梁山的是陆虞侯。3．下列有关《水浒传》的内容表述正确的一项是（ ）A．鲁智深是《水浒传》中...
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  篇3：备战2022初中语文 名著阅读解析——第12部 《水浒传》学案备战2022初中语文 名著阅读解析——第12部 《水浒传》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：INCLUDEPICTURE"第12部《水浒传》.TIF" INCLUDEPICTURE "第12部《水浒传》.TIF" \* MERGEFORMAT教材出处 九年级上册“名著导读”(《水浒传》 古典小说的阅读)。作者简介 施耐庵，元末明初著名小说家。作品主题 我国第一部歌颂农民起义的长篇小说，生动地描写了梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程。作品通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。思维导图 INCLUDEPICTURE"水浒传.TIF" INCLUDEPICTURE "水浒传.TIF" \* MERGEFO...
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    篇4：小学语文《水浒传》课外阅读考查训练题小学语文《水浒传》课外阅读考查训练题资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧小学语文《水浒传》课外阅读考查训练题一、1．（2022·竞赛）《水浒传》的作者 ，朝代元末明初，《水浒传》中共有 将，天罡是 人，地煞星 人。我国第一部 的长篇章回小说。2．（2022·竞赛）《水浒传》写得荡气回肠，全书的高潮部分是 ；全书的低潮部分是 。3．（2022·竞赛）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目，其中“花和尚”指的是 。4．（2022·竞赛...
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     篇5：第六单元 名著导读《水浒传》：古典小说的阅读 课件(共24张PPT)第六单元 名著导读《水浒传》：古典小说的阅读 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第六单元 名著导读《水浒传》 古典小说的阅读学习目标1.了解《水浒传》的作者及写作背景。 。2.掌握《水浒传》的人物形象、结构和语言特点。3.自主阅读《世说新语》和《聊斋志异》。导入新课我们前面学习了《智取生辰纲》，感受到了《水浒传》的魅力。那栩栩如生的人物形象，那跌宕起伏的故事情节，历历在目。但你有没有从头到尾看过这部小说？能记住多少故事？了解其中的多少人物？今天我们就来学习这部名著《水浒传》。作者简介施耐庵，元末明初小说家，江苏兴化人。施耐庵约于元末明初至顺二年进士，曾在钱塘为官两年，因与当权者不和，弃职还乡，回苏州写作《水浒传》。创作背景《...
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    篇6：2023-2024学年九年级上学期语文第六单元名著阅读 水浒传 专项训练(含答案)2023-2024学年九年级上学期语文第六单元名著阅读 水浒传 专项训练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级上学期语文名著阅读专项训练水浒传一、选择题1．下面对《水浒传》内容的表述不正确的一项是（ ）A．《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。B．《水浒传》采取了先合后分的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。C．《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。D．梁山一百单八将中第一...
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    篇7：2023年中考语文名著阅读复习《水浒传》反抗封建暴政的英雄传奇 课件(共290张PPT)2023年中考语文名著阅读复习《水浒传》反抗封建暴政的英雄传奇 课件(共290张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共290张PPT)第二部分 专题备考九年级上册《水浒传》反抗封建暴政的英雄传奇目录0102阅读导航作家作品03提纲挈领04名著缩微06艺术特色07教材名著导读探究08识记鉴赏 中考演练05人物形象作家作品一、作者简介 施耐庵(约1296—1370)，原名彦端，别号耐庵，元末明初作家。他是罗贯中的老师，36岁曾中进士，后弃官归乡，闭门著书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终创作出“四大名著”之一的《水浒传》。该小说取材于北宋末年宋江起义的故事，是第一部反映农民起义的长篇章回体小...
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     篇8：名著阅读：《红星照耀中国》章节概括和中考真题名著阅读：《红星照耀中国》章节概括和中考真题资料可供全国地区适用。
大致详情：名著阅读：《红星照耀中国》章节概括和中考真题01内容提要《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，让世界第一次看到了中国共产党、中国红军和革命根据地的真实面貌。斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。02章节概括第一篇 探寻红色中国斯诺在中国的七年间, 关于中国红军、苏维埃和共产主义运动, 人们提出过很多很多问题, 可是一直得不到令人满意的答案。所以当 1936年6月斯诺得到一个能够亲身进入红区、打破持续 9年的新闻封锁的机会时，为了探明事情的真相,他义无反顾地决定这次冒险。一天午夜, 斯诺登上...
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  篇9：高考语文名著阅读训练题（含答案）高考语文名著阅读训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：名著阅读1．《红楼梦》中的对联言浅意深，蕴含作者的设计匠心。下列对《红楼梦》中对联的赏析，不正确的一项是（ ）A．太虚幻境对联：假作真时真亦假 无为有处有还无。作者以真假、有无的辩证关系表明自己的创作观：素材是真、有，小说是假、无；小说完成，“真”转化为“假”，“有”转化为“无”，如此形成扑朔迷离的艺术妙境。B．智通寺对联：身后有余忘缩手 眼前无路想回头。贾雨村因贪酷枉法而被革职，见到此联就触目惊心。作者正是以这副对联来描绘封建时代贪得无厌、死不悔改者的形象，并告诫他们不要一意孤行。C．大观园怡红院对联：宝鼎茶闲烟尚绿 幽窗棋罢指犹凉。这是宝玉为自己居所题写的对联，...
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  篇10：部编版语文名著阅读---《水浒传》知识清单及专题练习（含答案）部编版语文名著阅读---《水浒传》知识清单及专题练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级（上）名著阅读知识清单——《水浒传》教材内容勾画在书上并补充：（要求背记）1.作者：元末明初施耐庵2.用一句话概括《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇二、主要内容《水浒传》每回内容概括：第一回张天师祈禳瘟疫洪太尉误走妖魔仁宗嘉右三年，瘟疫盛行，洪太尉奉皇帝命前往江西信州龙虎山，宣请嗣汉天师张真人来朝禳疫。洪太尉上山求见天师不成，回至方丈，不顾众道士劝阻，打开“伏魔之殿”，放出妖魔，遂致大祸，吩咐从人，隐瞒走妖魔一节，假报天师除尽瘟疫，得到仁宗赏赐。第二回王教头私走延安府九纹龙大闹史家村高俅与端王（后来的徽宗）结识。被提拔为殿帅府太尉，对曾打翻他的王升的儿子八十万禁军...
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     篇11：九年级上册 第六单元 名著导读（二）《水浒传》1-70回阅读指导教案九年级上册 第六单元 名著导读（二）《水浒传》1-70回阅读指导教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“ 水浒英雄上梁山”教学设计——《水浒传》名著导读系列一知识与能力目标：整体感知《水浒传》的内容、主旨和结构特色。2、按人物分别梳理《水浒传》的1-70回主要情节。3、把握小说波澜起伏的情节，体会小说的巧妙构思。3、分析归纳主要人物的特点，深入理解人物形象。过程与方法目标： 通过阅读任务，引导学生课前梳理，培养阅读习惯。通过闯关任务，课堂检测梳理成果，深入讲解重点。情感态度与价值观目标： 激发学生阅读《水浒传》及其他文学名著的兴趣，体验文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术欣赏力。第一课时 创设情景，导入新课运用多媒体播放电视连续剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》热身活动...
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   Tags：名著,水浒传,阅读,精选,11篇
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