篇1：高考小说阅读之多次出现的物象作用 学案（含答案）高考小说阅读之多次出现的物象作用 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考小说阅读之多次出现的物象作用 学案（含答案）小说中“物象”的内容与作用1．从人物塑造方面思考物象衬托了人物品格，突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物作了映衬，如梅、玉、竹等。2．从情节安排方面思考物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。3．从环境方面思考指的是它对时代特色氛围作了怎样的揭示或暗示以及对人物活动的具体环境的作用。4．从主题方面思考“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。5.暗示作用解题思路：1.对人物的作用：交代人物背景，烘托人物情感，烘托...
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   篇2：第三节 海—气相互作用及其影响学案（含解析）第三节 海—气相互作用及其影响学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三节 海—气相互作用及其影响目标导航课标要求 素养目标运用图表,分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响,解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 1.区域认知:认识厄尔尼诺和拉尼娜现象发生的海域。 2.综合思维:综合分析海—气相互作用及其影响,解释厄尔尼诺和拉尼娜现象的成因和影响。 3.人地协调观:分析海—气相互作用的影响,趋利避害指导生产和生活实际。 4.地理实践力:模拟演示厄尔尼诺现象和拉尼娜现象的形成过程。一、海—气相互作用1.海—气间的物质交换(1)海—气间水分交换:海洋向大气中输送水汽,大气中的水汽又以降水的形式落到海洋。海—气间的水分交换会影响海水的温度和...
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  篇3：必修1 第3章 相互作用导学案 知识问答式 学案（附章末测试）（有解析）必修1 第3章 相互作用导学案 知识问答式 学案（附章末测试）（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台必修一 第三章 相互作用问题1、什么是力？力有什么特点？答：(1)力是物体与物体之间的相互作用．(2)力的作用效果有两种：①使物体的运动状态发生变化．②使物体产生形变．（3）力的特点：①力的物质性：力是物体对物体的作用，脱离物体而独立存在的力是不存在的．一个力一定同时具有受力物体和施力物体．②．力的相互性：只要一个物体对另一个物体施加了力，那么另一个物体也一定同时对这个物体施加了力，即力总是成对出现．练习1下列说法正确的是( )A．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的B．运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为受到...
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     篇4：第一单元 第2课 职业理想的作用 学案（无答案） 中职高教版职业生涯规划第一单元 第2课 职业理想的作用 学案（无答案） 中职高教版职业生涯规划资料可供全国地区适用。
大致详情：《 职业理想的作用 》导学案 矫正、归纳【学习目标】 知识与技能: 明确掌握职业理想的特点和对学生人生发展的作用; 明确掌握职业理想对社会发展的作用和如何实现职业理想; 过程与方法： 培养比较与鉴别、综合分析、理论联系实际的能力; 学会结合个人分析自己职业理想的缺失或存在问题; 情感态度与价值观： 感悟确立职业理想的紧迫性和重要性; 树立正确的职业理想; 【学习重难点】 教学重点： 职业理想对人生发展的作用 职业理想的实现 教学难点： 1、职业理想的特点 2、职业理想对社会发展的作用 【知识链接】 【自主学习】 一、职业理想与人生发展的作用 1、职业理想是个人对未来职业的向往和追求 ﹙...
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 篇5：高中生物学易错点08 关于光合作用和呼吸作用图像分析学案（含解析）高中生物学易错点08 关于光合作用和呼吸作用图像分析学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：易错点08 关于光合作用和呼吸作用图像分析曲线图和柱形图在考查光合作用和呼吸作用的高考题中常常出现。对曲线变化和曲线上的特殊点所代表的的生物学含义没有掌握或理解不准确是失分主要原因，对原因依据类答不全或逻辑混乱也是失分常见的原因。在复习备考中，准确理解曲线变化趋势及拐点所代表的生物学含义，结合题目情境将知识准确、合理的应用，同时避开易错陷阱，从而提高这类题的得分率。易错陷阱1：总光合速率与净光合作用速率的判断。混淆“产生O2的量”与 “释放O2的量”的区别、“叶绿体（植物）固定CO2的量”与“植物吸收CO2的量” 的区别、“合成有机物的量”与 “积累有机物的量” 的区别。易错陷阱2：...
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   篇6：高中生物学易错点09 关于光合作用和呼吸作用实验分析学案（含解析）高中生物学易错点09 关于光合作用和呼吸作用实验分析学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：易错点09关于光合作用和呼吸作用实验分析实验能力是生物科学研究的必备能力之一。实验题是生物高考题的特色之一，常常以非选择题形式考查实验设计、分析、评价能力。这类试题情境涉及科研新成果，与农业生产实际联系紧密，试题背景陌生，命题角度新颖，具有较强的综合性。不擅长从大量信息中快速准确筛选出有效信息、实验设计原理和原则的应用不当、实验分析能力薄弱是失分的主要原因。在复习备考中，应加强练习寻找规律，同时关注易错点，避开细微易错陷阱，从而提高解答这类题的能力。易错陷阱1：实验现象的原因分析。未掌握叶绿素形成的影响因素，对光照影响光反应和CO2浓度影响暗反应的分析逻辑混乱等造成答不对或答不全。易错陷...
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   篇7：5.2.1 动物在生物圈中的作用学案（无答案）人教版生物八年级上册5.2.1 动物在生物圈中的作用学案（无答案）人教版生物八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第三章 动物在生物圈中的作用【学习目标】1.举例说明动物有能维持生态系统的平衡的作用。2.举例说明动物能促进生态系统的物质循环。3.举例说明动物有帮助植物传粉、传播种子的作用。【学习过程】一、自主学习 找出答案阅读教材第61~64页，完成以下问题。1．在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互 、相互 的关系。2.在生态系统中，生物的 、各种生物的 和所占的 总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫作 。3.动物体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生...
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 篇8：2022浙教版八下科学2.1模型、符号的建立与作用 学案（含答案）2022浙教版八下科学2.1模型、符号的建立与作用 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八下§2.1模型、符号的建立与作用 学案姓名[学习目标]1、体验建立模型、使用符号的思想方法；2、能用物质粒子模型解释水的状态变化。一、知识点梳理：知识点1、模型1、当一个物体太大或者太小以至于难以观察和理解时，人们经常会使用 。2、模型可以帮助人们 和 一些不能直接观察到的或复杂的事物。3、模型类型：一个模型可以是一幅 、一张 或 图像，也可以是一个复杂的 或 的示意。模型可以是 的，也可以是 的。...
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   篇9：第5章 第4节 探究实践 探究环境因素对光合作用强度的影响 课件+学案第5章 第4节 探究实践 探究环境因素对光合作用强度的影响 课件+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第4节 光合作用与能量转化探究实践 探究环境因素对光合作用强度的影响第5章 细胞的能量供应和利用光照强度单位时间内圆形小叶片上浮的数量打孔器注射器圆形小叶片中的气体黑暗水CO2强、中、弱圆形小叶片浮起的数量增多增强谢谢观看 THANK YOU!浅仰芹,[实验基础·自主学习]1．实验原理(1)利用LED台灯离实验装置的距离不同，产生不同的光照强度。(2)根据单位时间内圆形小叶片上浮的数量，判断不同光照强度下光合作用强度的大小。2．实验步骤取材 ↓排气 ↓沉水 ↓分组：取3只小烧杯，分别倒入富含CO2的清水，分别放入10片圆...
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    篇10：5.1.1酶的作用和本质 学案 （无答案）高一上学期生物人教版必修15.1.1酶的作用和本质 学案 （无答案）高一上学期生物人教版必修1资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：酶的作用和本质学习目标： 1.说出酶在细胞代谢中的作用、本质。2.通过阅读分析“关于酶本质的探索”的资料，认同科学是在不断探索和争论中前进的。3.进行有关的实验和探索，利用控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验。学习重点：酶在细胞代谢中的作用、本质。学习难点：有关的实验和探索，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验。预习案学法指导：1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；阐明酶的特性，体验酶与普通催化剂的区别并分析影响酶促反应的因素。2.完成导学问题。3.将预习中不能解决的问题用红笔标识出来。导学问题一：酶在细胞代谢中的作...
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 篇11：浙教版八下4.5 植物的叶与蒸腾作用 学案（回归教材+类分考点+分层训练）浙教版八下4.5 植物的叶与蒸腾作用 学案（回归教材+类分考点+分层训练）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5讲 植物的叶与蒸腾作用一、知识速览：1.了解叶的形态、结构及叶的功能与环境相适应的特点。2.了解蒸腾作用的基本含义、生理意义及影响蒸腾作用快慢的因素。3.知道气孔的分布状况、结构及其作用。4.了解植物体内水分和无机盐的运输途径。知识点1、叶的结构1.叶的形态自然界中，不同植物的叶的大小与形态差异很大。例如，王莲漂浮于水面的圆形叶直径可超过2米，而浮萍的叶只有几毫米;枫香的叶宽大如拳,而松树的叶细如缝衣针。2.叶的形态、结构和功能等特征与植物生长的环境密切相关(1)生活在潮湿、阴暗环境下的植物，一般叶片较大且叶表面无角质层,以增加换气的面积。...
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    Tags：学案,作用,精选,11篇
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