篇1：5.5.1 两角的和与差的正弦、余弦和正切公式-【新教材】人教A版（2019）高中数学必修第一册知识讲解培养练习（Word含解析）5.5.1 两角的和与差的正弦、余弦和正切公式-【新教材】人教A版（2019）高中数学必修第一册知识讲解培养练习（Word含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.同角三角函数的基本关系：，2.正弦、余弦的诱导公式(奇变偶不变，符号看象限)3.和角与差角公式4.二倍角公式及降幂公式，5.三角函数的周期周期公式函数；函数。选择题1.若=().A.B.C.-D.-2.若=().A.B.-C.D.-3.若3sin=cos-1,则tan的值为().A.-3B.C.-3或0D.-4.cos40°cos10°+sin40°sin10°的值为().A.B.-C.D.-5.已知,sin=,cos=,则=().A.-B.C.D.-或6.=().A.-1B.1C.3D.-7.化简=...
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  篇2：5.4.2 正弦函数、余弦函数的性质拔尖练习-【新教材】人教A版（2019）高中数学必修第一册知识讲解培养练习（Word含解析）5.4.2 正弦函数、余弦函数的性质拔尖练习-【新教材】人教A版（2019）高中数学必修第一册知识讲解培养练习（Word含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、正弦函数、余弦函数的周期性1.函数的周期性(1)一般地,对于函数f(x),如果存在一个非零常数T,使得当x取定义域内的每一个值时,都有f(x+T)=f(x)，那么函数f(x)就叫做周期函数,非零常数T叫做这个函数的周期.(2)如果在周期函数f(x)的所有周期中存在一个最小的正数,那么这个最小正数就叫做f(x)的最小正周期。2.正弦函数、余弦函数的周期性(1)正弦函数是周期函数,(k∈Z且k≠0)都是它的周期,最小正周期是。(2)余弦函数是周期函数,(k∈Z且k≠0)都是它的周期,最小正周期是。二、正弦函数、余弦函数的奇偶性正弦函数是奇函数，余弦函数是偶函数。三、正弦函数...
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   篇3：5.4.3 正切函数的图象和性质-【新教材】人教A版（2019）高中数学必修第一册知识讲解培养练习（Word含解析）5.4.3 正切函数的图象和性质-【新教材】人教A版（2019）高中数学必修第一册知识讲解培养练习（Word含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：函数的图象与性质见下表：函数y＝tanx图象定义域值域R周期性π奇偶性奇函数单调性为增对称中心对称轴选择题1.[2020·湖南茶陵三中高一月考]函数的最小正周期为()。A.B.C.D.22.[2020·林芝市第二高级中学高二期末（文）]函数的最小正周期是()。A．1B．2C．3D．43.[2020·平凉市庄浪县第一中学期中]函数的定义域是()。A.B.C.D.4.[2020·全国高一课时练习]函数的单调递增区间为()。A．B．C．D．5.[2020·六盘山高级中学高一期末]在下列函数中，同时满足以下三个条件得是...
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  篇4：小学数学北师大版一年级上册方法技能提升卷3 初步的数感培养（含答案）小学数学北师大版一年级上册方法技能提升卷3 初步的数感培养（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：方法技能提升卷3初步的数感培养一、我会填。(第3、5题每空2分，其余每空1分，共22分)1．16是由( )个一和( )个十组成的。2．看图写数。 3．用下面的数写出四道不同的加法算式。 /4．想一想，里最大能填几？7＋＜16 18－＞15 19－2＞ 8＋6＞5．一个数比11大，比16小，这个数可能是( )。6．至少用( )个同样的正方体能拼成一个长方体。7．每瓶要插15朵花，还要插几朵？ 二、计算大闯关。(共18分)1．口算。(每题1分，共8分)9＋4＝ 7－0＝ 5＋5＝ 10－8＋5＝14－4＝ 6＋...
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   篇5：三角函数与解三角形专题01 三角函数的图象与性质-【解题思路培养】2022年高考数学一轮复习解答题拿分秘籍（全国通用版）三角函数与解三角形专题01 三角函数的图象与性质-【解题思路培养】2022年高考数学一轮复习解答题拿分秘籍（全国通用版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三角函数与解三角形专题一：三角函数的图象与性质高考在三角函数图象与性质的考查力度上近几年有所加强，往往将三角恒等变换与三角函数的图象和性质结合考查，先利用三角公式进行化简，然后进一步研究三角函数的性质．其中三角函数的定义域值域、单调性、奇偶性、周期性、对称性以及图象变换是主要考查对象，难度以中档以下为主．主要考查数学抽象、数学运算和逻辑推理素养．在解题过程中，要注意三角恒等变换公式的多样性和灵活性，注意题目中隐含的各种限制条件，选择合理的解决方法，灵活地实现问题的转化．一、必备秘籍【背记重点】1、正弦、余弦、正切函数的图象与性质(下表中k∈Z)函数 y＝...
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     篇6：人教版七年级数学下册第十章 数据的收集、整理与描述10.3 课题学习 从数据谈节水 课件 （共33张）人教版七年级数学下册第十章 数据的收集、整理与描述10.3 课题学习 从数据谈节水 课件 （共33张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件33张PPT。10.3 课题学习 从数据谈节水人教版 数学 七年级 下册 看了这些图片，你有哪些感受？ 1.进一步巩固处理数据的基本步骤和方法，能对具体问题选用适当的统计方法进行统计.2.能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并能从统计图中获取有用的信息，能做出合理的判断预测.素养目标3. 感受统计在生活中的应用,培养统计观念，增强水危机和节水意识. 地球上水的总体积是14.2亿立方千米．其中，海洋水约占96.53%以上，淡水约占2.53%．而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖占77.2%，地下水占22.4%．而人类可以利用的水还不到1%． 由于世界人口增长、水污染...
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    篇7：黑龙江省哈尔滨市第一五六中学校2021-2022学年九年级上学期基于学生核心素养培养的期中学情监测数学试卷（word版无答案）黑龙江省哈尔滨市第一五六中学校2021-2022学年九年级上学期基于学生核心素养培养的期中学情监测数学试卷（word版无答案）资料可供哈尔滨市地区适用。
大致详情：哈156中学基于学生核心素养培养的期中学情监测九年级数学(温馨提示：亲爱的同学们，这份试卷再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光。请认真审题，看清要求，仔细答卷。祝你成功！)考试时间：2021年11月19日出题人：DYMTZ审题人sxz一、选择题(每小题3分，共计30分)1.下列实数中，-2022的倒数是( ).(A)-2022 (B)2022 (C) (D)2.下列运算正确的是( )(A)·= (B) (C) 3－2=1 (D)()=3.下列图形中，既是中心对称图形又是轴对称图形的是( ).(A)角 (B...
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  篇8：2019高考数学（文）”一本“培养专题限时集训13 导数的简单应用+Word版含解析2019高考数学（文）”一本“培养专题限时集训13 导数的简单应用+Word版含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：专题限时集训(十三) 导数的简单应用(建议用时：60分钟)一、选择题1．(2018·南宁模拟)已知曲线f(x)＝在点(1，f(1))处切线的斜率为1，则实数a的值为( )A．－ B．－1 C. D．2B [f′(x)＝，则f′(1)＝＝1，解得a＝－1，故选B.]2．(2018·黄山模拟)已知f(x)＝，则( )A．f(2)＞f(e)＞f(3) B．f(3)＞f(e)＞f(2)C．f(3)＞f(2)＞f(e) D．f(e)＞f(3)＞f(2)D [f(x)的定义域是(0，＋∞)，f′(x)＝，令f′(x)＝0，得x＝e.∴当x∈(0，e...
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    篇9：2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：基于核心素养培养的高中数学课堂教学思考 (共27张PPT)2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：基于核心素养培养的高中数学课堂教学思考 (共27张PPT)资料可供泰州市地区适用。
大致详情：(共27张PPT)基于核心素养培养的高中数学课堂教学思考——以《函数的零点》为例江苏省郑集高级中学 庄后伟2018.10前言与时俱进的认识“双基”三维教学目标的确立六维核心素养的发展前言问题：1.高中数学核心素养到底是什么？2.如何在高中数学课堂上真正渗透对学生核心素养的培养？1.数学核心素养的课程背景2.高中数学核心素养的内涵3.高中数学核心素养的外延4.高中数学核心素养的综述一、高中数学核心素养的再认识1.数学核心素养的课程背景2017年12月29日，教育部颁布了《普通高中数学课程标准》明确规定高中数学的课程目标：通过高中数学课程的学习...
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   篇10：初中数学苏科版九下 中考数学试题计算能力的培养 教学案（含答案）初中数学苏科版九下 中考数学试题计算能力的培养 教学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考数学试题计算能力的培养数学计算能力的培养是数学教学与学习的重要内容之一笔者通过研习2016年南通市数学中考试卷，发现考查数学计算能力尤为凸显，可见我们平时的数学教学必须重视学生计算能力的培养.以下举例说明.一、代数式变形、化简的计算例1(原卷第16题)设一元二次方程的两根分别是:、，则解析本题若将所求代数式中的括号去掉，变为:，则运算就将毫无头绪.而由是方程:的一个根，可以得到，即，代入原代数式就可以化简为:，则问题即求原一元二次方程的两根之和，直接求出两根或运用韦达定理都可以得到答案为3.由此可见，在代数式的运算中适当利用“整体代入”往往能起到十分简捷的作用.例2...
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   篇11：2019高考数学（文）”一本“培养专题限时集训11 函数的图象与性质+Word版含解析2019高考数学（文）”一本“培养专题限时集训11 函数的图象与性质+Word版含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：专题限时集训(十一) 函数的图象与性质(建议用时：60分钟)一、选择题1．函数f(x)＝cos x(－π≤x≤π且x≠0)的图象可能为( )D [因为f(－x)＝·cos(－x)＝－x－·cos x＝－f(x)，所以函数f(x)为奇函数，排除A，B.当0＜x＜1时，x－＜0，cos x＞0，所以f(x)＜0，排除C，故选D.]2．(2018·山西八校联考)已知f(x)是定义在R上的偶函数，且满足f(x＋4)＝f(x)，当x∈[－2,0]时，f(x)＝－2x，则f(1)＋f(4)等于( )A. B．－ C．－1 D．1B [由f(x＋4)＝f(x)知f(x)是周期为...
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   篇12：专题1.6 例谈因式分解的方法与技巧 2018年中考数学小专题复习（含答案解析）专题1.6 例谈因式分解的方法与技巧 2018年中考数学小专题复习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：【备战2018年中考数一轮微专题突破】专题06 例谈因式分解的方法与技巧【专题综述】因式分解是初中代数中一种重要的恒等变形，是处理数问题重要的手段和工具，也是中考和数竞赛试题中比较常见的题型。对于特殊的因式分解，除了掌握提公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等基本方法外，还应根据多项式的具体结构特征，灵活选用一些特殊的方法和技巧。这样不仅可使问题化难为易，化繁为简，复杂问题迎刃而解，而且有助于培养探索求新的习习惯，提高数思维能力。【方法解读】一、巧拆项：在某些多项式的因式分解过程中，若将多项式的某一项（或几项）适当拆成几项的代数和，再用基本方法分解，会使问题化难为易，迎刃而解。...
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  篇13：初中数学苏科版七下 例谈平行线中的“等积变换” 教学案（含答案）初中数学苏科版七下 例谈平行线中的“等积变换” 教学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：“蝶形”的遐想——例谈平行线中的“等积变换”在数学的百花园里，有一类几何图形就像蝴蝶一样美丽娇艳，这就是“蝶形”.数学教学中，我们在欣赏“蝶形”之美的同时，也让我们产生了对“蝶形”的遐想.一、孕蝶——破茧而出例1如图1，已知直线，，为直线上的两点，，为直线上的两点.(l)请写出图中面积相等的各对三角形.(2)如果，，为三个定点，点在直线上移动，那么无论点移动到任何位置，请指出与面积相等的三角形并说明理由.解(l)与面积相等，与面积相等，与面积相等.(2)无论点如何在直线上移动，与的面积都相等，因为它们都有相同的底边长度，这个底边上的高都等于平行线到的距离.评析根据平行...
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   篇14：2019高考数学（文）”一本“培养专题限时集训12 函数与方程及函数的应用+Word版含解析2019高考数学（文）”一本“培养专题限时集训12 函数与方程及函数的应用+Word版含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：专题限时集训(十二) 函数与方程及函数的应用(建议用时：60分钟)一、选择题1．已知f(x)＝则函数的零点个数为( )A．1 B．2 C．3 D．4B [当x>0时，由f(x)＝0,即ln(x2－x＋1)＝0，得x2－x＋1＝1，即x2－x＝0，解得x＝0(舍)或x＝1.当x≤0时，f(x)＝ex－x－2，f′(x)＝ex－1，当x<0时，ex－1＜0，所以函数f(x)在(－∞，0)上单调递减．而f(0)＝e0－0－2＝－1<0，f(－2)＝e－2－(－2)－2＝e－2＞0，故函数f(x)在(－∞，0)上有且只有一个零点．综上可知，函数f(x)在定义域内有两...
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   篇15：2019高考数学（文）”一本“培养专题限时集训10 圆锥曲线中的综合问题+Word版含解析2019高考数学（文）”一本“培养专题限时集训10 圆锥曲线中的综合问题+Word版含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：专题限时集训(十) 圆锥曲线中的综合问题(建议用时：60分钟)1．(2018·北京模拟)已知椭圆C：＋＝1(a＞b＞0)的离心率为，且过点.(1)求椭圆C的方程；(2)过椭圆C的左焦点的直线l1与椭圆C交于A，B两点，直线l2过坐标原点且与直线l1的斜率互为相反数．若直线l2与椭圆交于E，F两点且均不与点A，B重合，设直线AE与x轴所成的锐角为θ1，直线BF与x轴所成的锐角为θ2，判断θ1与θ2的大小关系并加以证明．[解] (1)由题可得解得.所以椭圆C的方程为＋y2＝1.(2)结论：θ1＝θ2，理由如下：由题知直线l1斜率存在，设l1：y＝k(x＋1)，A(x...
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   篇16：2019高考数学（文）”一本“培养专题限时集训1 三角函数的图象与性质+Word版含解析2019高考数学（文）”一本“培养专题限时集训1 三角函数的图象与性质+Word版含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：专题限时集训(一) 三角函数的图象与性质(建议用时：60分钟)一、选择题1．(2018·保定模拟)角θ的顶点与原点重合，始边与x轴的非负半轴重合，终边在直线y＝2x上，则tan 2θ＝( )A．2 B．－4 C．－ D．－D [由题意知tan θ＝2，则tan 2θ＝＝－]2．(2018·豫南九校联考)已知函数f(x)＝sin 2x－2cos2x，下列结论错误的是( )A．函数f(x)的最小正周期是πB．函数f(x)的图象关于直线x＝对称C．函数f(x)在区间上是增函数D．函数f(x)的图象可由g(x)＝2sin 2x－1的图象向右平移...
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    篇17：2019高考数学（文）”一本“培养专题限时集训9 圆锥曲线的定义、方程及性质+Word版含解析2019高考数学（文）”一本“培养专题限时集训9 圆锥曲线的定义、方程及性质+Word版含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：专题限时集训(九) 圆锥曲线的定义、方程及性质(建议用时：60分钟)一、选择题1．(2018·郑州模拟)已知椭圆C：＋＝1(a＞b＞0)的左、右焦点分别为F1，F2，离心率为，过F2的直线l交C于A，B两点，若△AF1B的周长为12，则C的方程为( )A.＋y2＝1 B.＋＝1C.＋＝1 D.＋＝1D [由椭圆定义可知：|AB|＋|AF1|＋|BF1|＝|AF2|＋|BF2|＋|AF1|＋|BF1|＝2a＋2a＝12，即a＝3，又∵e＝＝＝，解得：b2＝5，∴椭圆C的方程为：＋＝1，故选D.]2．(2018·武汉模拟)已知双曲线C：...
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  篇18：2019高考数学（文）”一本“培养专题限时集训6 空间几何体的三视图、表面积和体积+Word版含解析2019高考数学（文）”一本“培养专题限时集训6 空间几何体的三视图、表面积和体积+Word版含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：专题限时集训(六) 空间几何体的三视图、表面积和体积(建议用时：60分钟)一、选择题1．已知圆锥的母线长为8，底面圆周长为6π，则它的侧面积是( )A．24π B．48π C．33π D．32πA [∵圆锥的母线长为8，底面圆周长为6π，∴圆锥的侧面积为S侧＝×6π×8＝24π.](教师备选)1．当圆锥的侧面积和底面积的比值是2时，圆锥侧面展开图的圆心角等于( )A. B. C. D．πD [设圆锥的母线长为l，底面半径为r，则＝2，∴＝2，因母线长1，所以r＝，则侧面展开图扇形的弧长为π，以母线长为半径的扇形的圆心角为π，故此时圆锥侧面展开图的圆心角...
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   篇19：专题9.6 例谈数形结合在初中数学解题中的应用-备战2018年中考数学一轮微专题突破（原卷版+解析版）专题9.6 例谈数形结合在初中数学解题中的应用-备战2018年中考数学一轮微专题突破（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：例谈数形结合在初中数解题中的应用【专题综述】数家华罗庚说过:“数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞;数无形时少直觉，形少数时难入微.”初中数思想方法中的数形结合思想是一种很重要的方法，利用这种方法，可以实现代数问题与几何问题的相互转化，使抽象问题具体化，复杂问题简单化。本文举例说明运用数形结合思想解决数问题可以达到事半功倍的效果。【方法解读】一以“数”解“形”例1 如图，过正方形的顶点，任作一直线与、的延长线分别交于、。求证: 。证明 设正方形的边长为，连。因为，所以有，即 。从而、可视为关于的一元二次方程的两个实数根。所以该方程的判别式，得，即。本例是“形”的问题，...
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   Tags：数学,创造性思维,培养,精选,19篇
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