篇1：统编版语文九年级上册 19 《谈创造性思维》教案统编版语文九年级上册 19 《谈创造性思维》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：19 谈创造性思维【教学目标】1．积累词语，掌握“汲取、推敲、根深蒂固、孜孜不倦”等词的词义，并学会运用。2．了解议论文的相关文体知识。3．了解看问题角度不同，常会有不同结果的道理，认识本文不拘泥于传统的思维方式，独辟蹊径，富于思辨色彩的特点。4.认识创造性思维在实际生活中的重大意义，鼓励学生争做一个具有创造精神和创造力的人。【重点难点】教学重点：掌握本文紧扣中心逐层展开论述的论证思路以及运用事实论证的写法。教学难点： 1．引导学生发现生活中的创造性思维火花,主动培养创造性思维。2．品味设问句的表达效果。【课时安排】一课时一、新课导入图片导入激发兴趣二、走近作者...
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 篇2：19谈创造性思维同步练习含答案（共5份打包）19谈创造性思维同步练习含答案（共5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：19 谈创造性思维达标训练 1．给下列加粗字注音或根据拼音写汉字。（1）根深dì（ ）固 （2）zī zī（ ）（ ）不倦（3）汲（ ）取 （4）锲（ ）而不舍2．解释下列加粗词的意思。（1）汲取（ ） （2）不言而喻（ ）（3）持之以恒（ ） （4）锲而不舍（ ）3．选词填空。（1）富有创造性的人总是孜孜不倦地________（汲取、吸收、学习）知识，使自己________（学识、学问、才学）渊博，从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一无所成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的...
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    篇3：第20课 谈创造性思维 同步练习（含答案）第20课 谈创造性思维 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课谈创造性思维一、积累1．下面语段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）互联网及社交媒体崛起的时代是新闻最多的时代，我们被裹挟在信息洪流中，看似享受着信息带给我们的便捷，有时却未必看见真相。我们只有尽可能提高自身的媒介素养，保持独立思考的能力，才不会被舆论所迷惑。A．jué jiā jiè jiéB．jué xié jié jièC．juè jiā jié jièD．juè xié jiè jié2．下列句子没有语病的一项是（ ）A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术...
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    篇4：20《谈创造性思维》（第1课时）导学案（学生版+教师版）20《谈创造性思维》（第1课时）导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《谈创造性思维》导学案【学习目标】1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容,归纳、把握作者的观点。2.理清文章阐述问题的思路,理解观点和材料之间的联系。3.联系学习和生活实践，独立、自由思考,有意识地培养自己创造性思维能力。【学习重点】1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容,归纳、把握作者的观点。2.理清文章阐述问题的思路,理解观点和材料之间的联系。【学习难点】理清文章阐述问题的思路,理解观点和材料之间的联系。【学习时间】2课时【学习进程】第一课时一、导入新课苏轼有一首诗《题西林壁 ( http: / / guoxue.baike. /...
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   篇5：20《谈创造性思维》课件（30张PPT）20《谈创造性思维》课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)20《谈创造性思维》一、导入：我们一起听故事一、导入：我们一起听故事创造性思维二、整体感知文章事物的正确答案不止一个思考文章的中心论点是什么？创造性思维很重要三、梳理论证思路，把握主要观点活动一：提出问题（1～3段）——运用新颖材料得出结论，富有趣味。1文章开篇用一个新颖别致的例子，使读者阅读兴趣大增，用这样例子是为了表达中心论点吗？三、梳理论证思路，把握主要观点作者巧用新颖材料（图表），通过分析四种答案都正确的理由，这个结论不统领全文。而且下文又是围绕着创造性思维来谈的，不是围绕“事物的正确答案不止一个”展开论述的。因此不能作为文章中心论点。...
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   篇6：20《谈创造性思维》课件(共47张PPT)20《谈创造性思维》课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)谈 创 造 性 思 维罗迦·费·因格1.把握作者的观点，理清文章结构。2.分析并学习本文围绕中心论点逐层展开论述的论证思路。3.明确创造性思维在现实生活中的重大意义，激发创新思维，培养自身创新能力。教 学 目 标4、把握本文论点，学习举例论证与道理论证的论证方法。教 学 重 难 点题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。横看侧看？大家一定很好奇，为什么同一个事物会因为选取的角度不同，而呈现出各不相同的结论呢？美国的创造学家因格先生给出了我们一个解释，今天我们将学习他的《谈创造性思维》，一起去文中找寻...
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  篇7：20 谈创造性思维 课件(共23张PPT)20 谈创造性思维 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)部编版语文九年级上册 罗迦费因格谈创造性思维 导入课题请看图，说说你的第一眼看到的什么？有的人看见的是一个老爷爷和一个怀抱孩子的妇女站在树下休息；有的人看见的是小鸟站在枝头对着天空眺望；有的人看见的无数的人脸在看世界。不同的人看同一张图片，会有不一样的感受，同一个人从不同的视角看图片，也会有不一样的看法。大千世界，千变万化，我们不能只从一个角度去看待问题。20 谈创造性思维教学目标1、认识作者，掌握本课的生字和字词。2、了解作者围绕创造性思维所阐述的内容，归纳把握作者的观点。3、学习本文的论证思路，把握议论文严密的论证结构。4、了解创造...
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     篇8：20《谈创造性思维》（第2课时）导学案（学生版+教师版）20《谈创造性思维》（第2课时）导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《谈创造性思维》导学案【学习目标】1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容,归纳、把握作者的观点。2.理清文章阐述问题的思路,理解观点和材料之间的联系。3.联系学习和生活实践，独立、自由思考,有意识地培养自己创造性思维能力。【学习重点】1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容,归纳、把握作者的观点。2.理清文章阐述问题的思路,理解观点和材料之间的联系。【学习难点】理清文章阐述问题的思路,理解观点和材料之间的联系。【学习时间】2课时【学习进程】第二课时复习检查1.提写生字词2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A．机械（xiè...
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  篇9：20 谈创造性思维 同步练习与检测题（含答案解析）20 谈创造性思维 同步练习与检测题（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元20* 谈创造性思维基础过关全练1.下列词语中,字形和加点字注音全部正确的一项是( )A.机械(xiè) 探求 渊博(yuán) 止步不前B.尝试(chánɡ) 创意 汲取(xī) 鸡犬不宁C.对称(chèn) 压榨 推敲(qiāo) 持之一恒D.恭喜(ɡōnɡ) 关键 模式(mó) 行之有效2.下列加点成语使用不正确的一项是( )A.中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆,对和平有着孜孜不倦的追求,十分珍惜和平安定的生活。B.“海尔”作为中国电器知名企业,产品质量不但在整个行业有口皆碑,在消费者心中更是不言而喻。C.世上并没有轻而易举的成功,有的只是坚持...
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  篇10：部编版九年级上册20《谈创造性思维》课时训练（含解析）部编版九年级上册20《谈创造性思维》课时训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：20 谈创造性思维 课时训练一、选择题1．下列句子语言表达得体的一项是( )A．您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。B．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。2．下面语段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）互联网及社交媒体崛起的时代是新闻最多的时代，我们被裹挟在信息洪流中，看似享受着信息带给我们的便捷，有时却未必看见真相。我们只有尽可能提高自身的媒介素养，保持独立思考的能力，才不会被舆论所迷惑。A．jué jiā jiè j...
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     篇11：20《谈创造性思维》课件(共14张PPT)20《谈创造性思维》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)一个方形桌面有四个角，切掉一个角，还剩几个角？4-1=34-1=54-1=4新课导入角度不同，答案不同。20 谈创造性思维1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容，归纳、把握作者的观点。2.理清文章阐述问题的思路，理解观点和材料之间的联系。3.联系学习和生活实践，独立、自由思考，有意识地培养创造性思维能力。学习目标【罗迦·费·因格】1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。著作有《当头棒喝》《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。作者简介根深蒂固 孜孜不倦 汲取锲而不舍...
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  篇12：20.谈创造性思维 课件（17张PPT）20.谈创造性思维 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/九年级上册20.《谈创造性思维》学习目标1、把握作者的观点，理清文章结构。2、分析并学习本文围绕中心论点逐层展开论述的论证思路。3、明确创造性思维在现实生活中的重大意义，激发创新思维，培养学生创新能力。新课导入“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说明了同一事物在不同的观察角度下，会有不同的理解和感受。由此可见，事物的正确答案并不是唯一的。这是为什么呢？带着这个疑问，我们一起来学习《谈创造性思维》。走近作者罗迦·费·因格，1948年生，美国实业家、学者、创造学家，曾创立加利福尼亚创意思考顾问公司，发表过《当头棒喝》《创造性纸牌...
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  篇13：第20课 谈创造性思维 优选课时练（学生版+教师版）第20课 谈创造性思维 优选课时练（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台20 谈创造性思维学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加下划线字注音完全正确的一项是( )A．模式(mó) 渊博(yuān) 孜孜不倦(zī)B．汲取(jī) 压榨(zhà) 持之以恒(héng)C．机械(jiè) 路径(jìnɡ) 根深蒂固(dì)D．探求(qiú) 典型(xín) 锲而不舍(qiè)2．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）A．中非...
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   篇14：20《谈创造性思维》同步练习 部编版九年级上册20《谈创造性思维》同步练习 部编版九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：20《谈创造性思维》同步练习 部编版九年级上册一、单选题1．下列词语中书写没有错误的一项是（ ）A．烙印 探求 一事无成 持之以恒B．依赖 频危 精巧绝伦 轻而易举C．萧索 鄙夷 行之有效 通霄达旦D．经典 尝试 粗制烂造 重蹈覆辙2．下列句子中没有语病的一项是 ( )A．“牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过10亿人次以上的关注，是今年春节最暖心的活动之一。B．参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，畅谈着祖国航天事业的未来。C．异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢 我国科学家首先解决并提出了这个问题。D...
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   Tags：开课,谈创造性思维,精选,14篇
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