《人失掉自信力了吗》教案（精选11篇）

18《中国人失掉自信力了吗》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题: 中国人失掉自信力了吗 课型 展示探究课学习目标：通过分析对方材料与观点、作者自己的观点与材料的关系，说说作者批驳谬论的方法。结合相关语句，谈谈鲁迅的语言风格。借鉴本文驳论方法，尝试写一段驳论文。【交流探究】1.对方提出观点的依据是什么？由对方的论据作者得出了什么结论？（比比谁写得直观、形象 )追问：与对方观点一致吗？对方论据不能证明对方观点，这是什么问题？论据有问题吗？2.作者用了哪些材料来证明自己的论点？追问：作者提出的论点对批驳对方论点起什么作用？（间接批驳） 作者由此得出一个什么结论？结合问题1、2梳理本文的结构： （...

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17　中国人失掉自信力了吗教案资料可供全国地区适用。

大致详情：17　中国人失掉自信力了吗教学目标知识与能力1．掌握“慨叹、玄虚、渺茫”等字词的音形义。2．通读课文，把握文章主要内容。过程与方法1．学会区别驳论文中对方错误论点和作者的论点。2．学习直接批驳和间接批驳相结合的批驳方法。3．体会本文尖锐犀利，带有嘲讽意味的语言特点。情感、态度与价值观结合写作背景，理解重要句子的深层含义，增强民族自信心。重点难点教学重点1．结合本文的写作背景，理解重要句子的深层含义。2．学习直接批驳和间接批驳相结合的批驳方法。教学难点结合本文的写作背景，理解重要句子的深层含义。课时安排2课时教学过程第一课时一、新课导入同学们，我们国家...

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18 中国人失掉自信力了吗 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：18　中国人失掉自信力了吗第一课时【课时目标】1.联系时代背景,了解文章批驳的观点,准确把握作者的观点。(重点、难点)2.整体感知作者的论证思路。(难点)【教学过程】一、导入新课有一位思想的巨人、顽强的战士,以犀利的目光洞察着一切,一次次振臂呐喊,一次次冲锋陷阵。他,就是鲁迅先生。今天,我们就来学习他的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》。板书:中国人失掉自信力了吗　鲁迅二、助读学习,介绍作者、背景大屏幕出示:1.作者简介。(见课件)2.背景资料。(观看《中国人失掉自信力了吗》视频)这篇文章写于1934年9月25日,时值“九一八”事变三周年之际。当时,日本帝国主义的铁蹄...

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《中国人失掉自信力了吗》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《中国人失掉自信力了吗》教学设计小潭子教学目标：1.联系时代背景，了解驳论，把握作者观点；2.细读文本，梳理论证思路，明晰“中国脊梁”的含义。思路：结构妙——精神高——题目妙教学过程：一、初看题目1.同学们，从题目看，他们在争论哪件事？明确：中国人有没有失掉自信力。2.关于这件事他们有几种观点？明确：两种。中国人已经失掉自信力了和中国人没有失掉自信力。3.结合课下注释，他们分别指哪些人？明确：中国人已经失掉自信力了——当时的国民党官僚和“社会名流”；中国人没有失掉自信力——以鲁迅为代表的中国共产党领导下的革命人。4.他们当时为何要因“中国人有没有失掉自信力”进行争...

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18 中国人失掉自信力了吗同步练习(含解析)资料可供全国地区适用。

大致详情：18 中国人失掉自信力了吗一、积累运用1.给加点的字注音，根据读音写出相应的词语。(1)失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐xuán xū( )起来了。(2)信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就miǎo máng( )，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。(3)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊( )梁。(4)要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓( )骗，却看看他的筋骨和脊梁。2.下列加点的成语使用不正确...

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18 中国人失掉自信力了吗 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中国人失掉自信力了吗 知识单课本原文作者简介鲁迅（1881-1936），本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》。小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和许多本杂文集，都收在《鲁迅全集》里。 故事背景九一八事变以后，日寇加紧侵略我国，我国国土日益沦丧，悲观失望的气氛笼罩着上层社会。1934年8月27日，当时颇有影响的《大公报》发表了《孔子诞辰纪念》的社评，鼓吹：“民族的自尊心与自信力，既已荡焉无存，不待外侮之来，国家固早已濒于...

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18 中国人失掉自信力了吗 分层作业（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18 中国人失掉自信力了吗 分层作业第一部分 基础知识一、选择题1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）A．渺茫（miǎo） 搽粉（chá） 诓骗（kuāng）B．玄虚（xuán） 脂粉（zǐ） 拜佛（fó）C．宰相（zhǎi） 麻醉（zuì） 慨叹（kǎi）D．省悟（xǐng） 脊梁（jí） 倘若（tǎng）2．下列加点词语的意思不符合句意的一项是( )A．这就是中国的脊梁。(不屈不挠、不断奋斗的中国人)B．要论中国人，必须不被搽在表面的...

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18 中国人失掉自信力了吗 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：18中国人失掉自信力了吗一、选择。1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )A.倘若(tǎng) 诓骗(kuànɡ) 脊梁(jǐ) 玄虚(xuán)B.渺茫(miǎo) 省悟(shěng) 脂粉(zhī) 搽粉(chá)C.笼罩(lǒnɡ) 抹杀(mǒ) 宰相(xiànɡ) 摧残(cuī)D.慨叹(ɡài) 家谱(pǔ) 筋骨(jīn) 阐释(chán)2.下列词语中有错别字的一项是 ( )A.自夸 埋头苦干 分明 怀古伤今B.依赖...

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18.《中国人失掉自信力了吗》同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：18.《中国人失掉自信力了吗》一、基础知识1．给下列加点字注音。玄虚（ ）渺茫（ ）诓骗（ ）慨叹（ ）省悟（ ）依赖（ ）麻醉（ ）笼罩（ ）家谱（ ）脊梁（ ）摧残（ ）诬蔑（ ）2．品味语言，说说加点词语在句中的作用。从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　...

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18《中国人失掉自信力了吗》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中国人失掉自信力了吗教学目标1、学习议论文的文体知识和本文结构严谨、语言犀利的艺术特色。2、整体感知文意，弄清文章的脉络，使学生认识鲁迅杂文的特点，培养学生的逻辑思维能力。3、弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。教学重点1、体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。2、理解重要语句的深层含义。3、学习文章的写作技巧。教学难点：使学生认识鲁迅杂文的特点，培养学生的逻辑思维能力。教学方法1、诵读法。通过声情并茂的朗读增强感知、感悟。2、品读法。读重点语句，品味其思想内涵和写法。3、讨论式。在讨论中互相启发。4、探究式。在讨论的基础上，对某个或几个问题变换角...

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18 中国人失掉自信力了吗 暑假预习卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18 中国人失掉自信力了吗学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合1．阅读下面文字，回答问题。要论中国人，必须不被搽（ ）在表面的自期欺人的脂粉所诓（ ）骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，壮元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（1）给加点的字注音。搽( ) 诓( )（2）文中有两个错别字，找出来并改正。_______________改为_______________ _______________改为__...

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