篇1：九年级语文上册课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》导学案（学生版+教师版）九年级语文上册课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《月夜忆舍弟》导学案〖学习目标〗1.背诵、默写全诗，正确理解诗歌的意思。2.通过层层诵读方法的指导，初步感受诗人望月思弟的情感。3.感受诗歌的意象，体会诗歌表达的思想感情，受到情绪的感染和心灵的震撼。〖学习重点〗1.背诵、默写全诗，正确理解本首诗的意思。2.感受诗歌的意象，体会诗歌表达的思想感情。〖学习难点〗感受诗歌的意象，体会诗歌表达的思想感情，受到情绪的感染和心灵的震撼。〖学习时间〗1课时〖学习进程〗导入新课（出示一轮明月图片）各位同学，月到中秋分外明，每逢佳节倍思亲。中秋佳节，良辰美景，对月怀远，望月诉情。面对一轮明月，无数文人墨客...
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  篇2：课外古诗词诵读（一）第三单元 《月夜忆舍弟》（共28张PPT）课外古诗词诵读（一）第三单元 《月夜忆舍弟》（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)部编版九年级上册新课导入各位同学，月到中秋分外明，每逢佳节倍思亲。中秋佳节，良辰美景，让我们对月怀远，望月诉情。面对一轮明月，我们会不由地吟诵……今天，让我们一起学习一首杜甫的咏月诗，叫《月夜忆舍弟》，看看杜甫诗中的一轮明月给我带来了什么？1、借助注释，独立学习，正确理解本首诗的意思。2、通过层层诵读方法的指导，初步感受诗人望月思弟的情感。3、在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和心灵的震撼。学习目标月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，...
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   篇3：九年级《月夜忆舍弟》课件（幻灯片44张）九年级《月夜忆舍弟》课件（幻灯片44张）资料可供全国地区适用。
大致详情：月夜忆舍弟杜甫 唐肃宗乾元二年，立秋后。在远离长安的边远地区，杜甫对着月亮写下了《月夜忆舍弟》。从此，整首诗便让每一颗思乡怀人的心灵为之震颤。 四百年后的一天南宋爱国词人刘辰翁读到这首诗说：浅浅语使人愁。 八百年后的一天 明代文学家钟惺读到这首诗说：含情往复不可言。 一千年后的一天清朝爱国诗人杨伦读到这首诗说：凄楚不堪多读。 那一千三百多年后的今天，我们又会读出什么样的滋味呢？新课导入?? ?杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾...
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   篇4：【机构专用】第三单元课外古诗诵读《月夜忆舍弟》等 讲义—八年级升九年级暑假辅导（含答案）【机构专用】第三单元课外古诗诵读《月夜忆舍弟》等 讲义—八年级升九年级暑假辅导（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课主题 九上第三单元课外古诗诵读教学目标 有感情的朗读诗歌，熟读成诵，学习作者笔法。 2、品味诗歌语言，理解诗文内容，体会诗人的高超的艺术修为与其崇高的精神品质。教学重难点 学习诗人的写作手法，体会诗人的高超的艺术修为与其崇高的精神品质，以及家国忧患意识。教学内容【导入】 《乡愁》 席慕容 深深的乡情呀， 它是一支歌， 悠扬、徘徊， 用缠绵的音乐把我沉醉。 深深的乡情呀， 它是一根线， 很长、很长， 用默默的牵挂把我温暖。 深深的乡情呀...... 在交通与通讯极不发达的古代，人们一离开了家乡，就不知“明月何时照我还”。于是，他们的思乡之情就化为一首首美丽而又忧伤的诗歌。正如杜甫...
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     篇5：九年级上册第三单元课外古诗词诵读（一）《月夜忆舍弟》教学设计九年级上册第三单元课外古诗词诵读（一）《月夜忆舍弟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：月夜忆舍弟杜甫教学目标:1.反复诵读，理解诗歌内容。2.品味诗歌语言，体会诗人情感。教学重点:通过反复朗读,理解诗歌内容,把握诗人的情感教学难点:鉴赏诗歌的语言和意境教学步骤:一 设置情景,联想诗句,激发兴趣:(多媒体展示图片),古往今来,文人墨客往往借助一定的意象抒发自己的感情,,月亮便是他们常用来寄托思念故乡,思念亲人的载体,如:举头望明月,低头思故乡;但愿人长久,千里共婵娟等,请大家欣赏这幅图,说说你想到了哪些诗词名句 学生欣赏,思考,回答二 简介诗人及创作背景杜甫:字子美，自称少陵野老。唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗...
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  篇6：部编版语文九年级上册第三单元课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》教学设计部编版语文九年级上册第三单元课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《月夜忆舍弟》教学设计一、教学目标的设置与陈述课程目标 单元目标 本课目标诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的审美品味和审美情趣。 1.体会古人寄托于山水名胜中的思想情感，感受他们的忧乐情怀。 2.在理解课文内容的基础上，熟读成诵，积累、掌握课文中的文言实词和名言警句，并体会文言虚词在关联文意、传达与其等方面的作用。 1.了解与杜甫有关的文学常识，借助注释理解诗句含义。 2.领会诗歌中描绘的意境，感受诗人忧国思亲的思想感情。 3.赏析诗歌，学会运用借景抒情的写作手法。二、教学重难点教学重点：领会诗歌中描绘的意境，感受诗人忧国思亲的思想感情。教学难点：赏析诗歌的方法...
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 篇7：中考物理题讲解：液体压强和浮力知识点（视频讲解）中考物理题讲解：液体压强和浮力知识点（视频讲解）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇8：情态动词（基础讲解）情态动词（基础讲解）资料可供全国地区适用。
大致详情：情态动词的用法【真题再现】1. — I know by what time you want the project to be done — By the day after tomorrow. you finish it on time A. May; Can B. Must; Need C. Could; Must D. Need; Would2. I follow you. Would you please repeat it A. can't B. mustn't C. needn't...
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  篇9：九年级语文上册课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》课件(共36张PPT)+素材+教案+导学案九年级语文上册课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》课件(共36张PPT)+素材+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)部编本九年级语文上册《月夜忆舍弟》杜 甫（出示一轮明月图片）各位同学，月到中秋分外明，每逢佳节倍思亲。中秋佳节，良辰美景,对月怀远，望月诉情。面对一轮明月，无数文人墨客留下了许多名篇佳章。苏东坡望月思念弟弟，无独有偶唐代大诗人杜甫对着月亮写下了《月夜忆舍弟》。今天我们共同学习这首诗，感受诗人望月思弟的情感。〖教学目标〗1.了解诗歌的作者生平及创作背景，有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。2.反复朗诵，体会诗歌的音韵美，意境美，把握作者的思想感情。3.理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。〖教学重点〗1.有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。2.体会...
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篇10：2023-2024学年部编版语文九上同步教学 第三单元课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》 课件(共14张PPT)2023-2024学年部编版语文九上同步教学 第三单元课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第三单元课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》教学目标1、背诵并默写古诗词；2、理解诗词大意，把握诗歌主旨。3、了解诗词中常见的节气、“月亮”、“雁”、“书”等包含的寓意。唐肃宗乾元二年，立秋后。在远离长安的边远地区，杜甫对着月亮写下了《月夜忆舍弟》。从此，整首诗便让每一颗思乡怀人的心灵为之震颤。四百年后的一天南宋爱国词人刘辰翁读到这首诗说：浅浅语使人愁。八百年后的一天 明代文学家钟惺读到这首诗说：含情往复不可言。一千年后的一天清朝爱国诗人杨伦读到这首诗说：凄楚不堪多读。那一千三百多年后的今天，我们又会读出什么样的滋味呢？新课导入作者简介：杜甫（712—770）...
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  篇11：【机构专用】第三单元课外古诗诵读《月夜忆舍弟》等 同步练习（含答案）—八年级升九年级暑假辅导【机构专用】第三单元课外古诗诵读《月夜忆舍弟》等 同步练习（含答案）—八年级升九年级暑假辅导资料可供全国地区适用。
大致详情：九上课外古诗诵读同步练习（含答案）【巩固训练1】《月夜忆舍弟》理解性默写：充满诗情画意的诗句是：________________,________________。通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是：______________________,_______________________。从视觉角度表现夜深夜静的诗句是：________________,________________。4、从听觉角度和感受角度表现春之来临的诗句是：________________,________________。5、诗中一反前人写春的角度,另辟蹊径,具有独创性的诗句是：___...
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