篇1：部编版九年级语文上册《月夜忆舍弟》教学设计部编版九年级语文上册《月夜忆舍弟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：群诗阅读：千秋诗圣杜甫教学目标： 1.采用群诗阅读的方式培养学生对杜甫诗歌的学习兴趣，走进杜甫，读懂杜甫。2.让学生了解杜甫一组诗歌，提升阅读力和思考力。3.发挥学生主体意识和合作意识。教具准备：教师：多媒体课件 学生：阅读文献资料，赏析杜甫五首诗歌。活动准备： 1.课前开展“走进杜甫”课外阅读实践活动。 2.ppt(内含杜甫人生不同阶段的诗歌、杜甫头像、杜甫诗歌评价)及古典音乐。教学过程： 一、创设情境，导入主题。 诺贝尔奖获得者杨振宁先生在一次演讲中说过这样一番话，年轻人不一定非要追求获得诺贝尔奖。你们应该追求的，是像爱因斯坦...
图片详情：
 篇2：第三单元 课外古诗词诵读（一）月夜忆舍弟 暑假预习知识单第三单元 课外古诗词诵读（一）月夜忆舍弟 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台月夜忆舍弟 知识单课本原文作者简介杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。创作背景这首诗是公元759年（乾元二年）秋杜甫在秦州所作。这年九月，安史之乱，安禄山、史思...
图片详情：
  篇3：部编版九年级语文上册《月夜忆舍弟》教学设计部编版九年级语文上册《月夜忆舍弟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《月夜忆舍弟》教学设计一、教材解读《月夜忆舍弟》是部编版九年级语文上册的一首诗歌，这首诗是杜甫感时思亲的代表作，学习这首诗歌，要注意深入体会诗歌所营造的凄美感伤的意境，又要能感受杜甫在其中表达的以人伦亲情为重的传统思想，更要领会杜甫心忧天下苍生忧国忧民的圣人情怀。九年级的学生正处于初高中衔接过渡时期，必要的诗歌鉴赏方法也要适当渗透，基于以上考虑，本教学设计就以逐层深入体会这首诗歌的“形式美、意境美、思想美”为抓手，力求通过品析和朗诵深入诗境，感受深邃的圣人之心。教学目标学生能从对仗、平仄、押韵角度理解诗歌的形式美；学生能通过品析词语，设身处境感受并品析诗歌的意境美；学生能有意识地通...
图片详情：
   篇4：九上【课外古诗词曲】月夜忆舍弟 学案（原卷版＋解析版）九上【课外古诗词曲】月夜忆舍弟 学案（原卷版＋解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台月夜忆舍弟一、原文月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。二、注释《月夜忆舍弟》：选自《杜诗详注》卷七。舍弟：对人谦称自己的弟弟。杜甫兄弟五人，他是长兄。戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声。边防驻军的鼓声。断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。边秋：秋天边远的地方，此指秦州。一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。露从今夜白：恰逢白露时节。指在气节“白露”的一个夜晚。无家：杜甫在洛阳附近老宅已毁于安史之乱。长：一直，老是。不达：收不到。况乃：何况，况且...
图片详情：
  篇5：第三单元课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》课件（共13张ppt）第三单元课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》课件（共13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)月夜忆舍弟杜甫作者简介杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。写作背景这首诗是唐肃宗乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。唐玄宗天宝十四年（755），安史之乱爆发，乾元二年九月，叛军安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔...
图片详情：
    篇6：第三单元课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》课件（共20张ppt）第三单元课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)月夜忆舍弟目录作者简介背景介绍文学常识诗词详解品味妙处课堂练习第壹章作者简介杜甫（712年2月12日 ～770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。 虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气干云。杜甫的思想核心是仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。 大历五年（770年）冬，病逝，享...
图片详情：
    篇7：第三单元课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》教学设计第三单元课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《月夜忆舍弟》教学设计教学目标1.有感情地朗读，准确理解诗意。2.品味诗歌意境，理解杜甫的忧国情怀。教学重难点：在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和心灵的震撼。教学过程导入梁启超这样评价杜甫：“我以为工部最少可以当得起情圣的徽号，因为他的情感，是极丰富，极真实，极深刻的。能像电气一般一振一荡的打到别人的心弦上。所以我叫他做情圣。”今天我们跟随“情圣”杜甫，一起走进《月夜忆舍弟》，体会诗中丰富真实而又深刻的情感。齐读本节课的学习目标。一、诵读1.吟诵，是学习诗词的最佳途径。下面，请同学们自由朗诵这首古诗。（指导朗读）（1）读准字音。（注意读...
图片详情：
  篇8：【核心素养目标】第三单元 课外古诗词诵读 月夜忆舍弟 教案【核心素养目标】第三单元 课外古诗词诵读 月夜忆舍弟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元 课外古诗词诵读 月夜忆舍弟 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.掌握有关作者的文学常识。2.诵读并默诗歌《月夜忆舍弟》 ，理解诗词内容，理解主题思想。3.把握作者的思想感情。核心素养：文化自信︰通过学习《月夜忆舍弟 》体会古诗的主题思想，感受诗人忧国思亲的思想感情;反复诵读，在吟咏中，传承诗词的魅力。语言运用︰结合注释疏通诗句,初步把握句面意思，丰富知识储备，提高语言运用能力。思维能力∶赏析诗歌，学会运用借景抒情的写作手法。审美创造:理解古诗的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课...
图片详情：
    篇9：部编版语文教材九上语文《月夜忆舍弟》教学设计部编版语文教材九上语文《月夜忆舍弟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文教材九年级上册第三单元课外古诗词字字忆弟，句句情深——《月夜忆舍弟》教学设计【教学目标】1.借助注释，读懂诗歌的意思；2.在鉴赏中，品味深沉的情感；3.在吟咏中，传承诗词的魅力。【教学重难点】重点：理解诗句包含的感情。难点：掌握鉴赏诗歌的方法。【课时安排】一课时【教学流程】一、解题入诗1、解题入诗诗题是诗的眼睛，读诗，首先要读懂题目的意思。从题目中，你可以得到哪些信息？舍弟，对人谦称自己的弟弟。杜甫兄弟五人，他最年长。忆，是思念。所以，从题目中，我们可以得知，这首五言律诗写的是诗人在月夜思念自己的弟弟，是一首思乡怀人之作。2、知人论世这首诗写于...
图片详情：
 篇10：九年级上册第三单元课外古诗词诵读（一）《月夜忆舍弟》（课件）九年级上册第三单元课外古诗词诵读（一）《月夜忆舍弟》（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)月夜忆舍弟杜甫文题释义月夜忆舍弟点明时间点明事件点明人物舍弟：对人谦称自己的弟弟杜甫有四弟：杜颍、杜观、杜丰、杜占文学常识家大舍小令外人谦词与敬词的用法，过去有个七字诀：“家大，舍小，令外人”。先说“家大”。“家”是用于对别人称自己长辈和年长的平辈的谦词。例如自称父亲为“家父”或“家严”，母亲为“家母”或“家慈”，叔父为“家叔”，哥哥为“家兄”等等。其次说“舍小”。“舍”本来是房屋的意思。如说“茅庵草舍”“寒舍”“茅舍”都是自谦之词。“舍”是用于对外人称比自己年龄小的家人用的谦词。凡是辈份小，年龄小的家人都冠以“舍”字，如“舍弟”“舍妹”“...
图片详情：
    篇11：统编版语文九年级上册 第3单元 课外古诗词诵读 月夜忆舍弟教案统编版语文九年级上册 第3单元 课外古诗词诵读 月夜忆舍弟教案资料可供全国地区适用。
大致详情：月夜忆舍弟【教学目标】1、反复诵读，理解诗歌内容。2、品味诗歌语言，体会诗人情感。【教学重点】1、理解诗歌内容。2、品味诗歌语言，体会诗人情感。【教学难点】品味诗歌语言，体会诗人情感。【教学过程】一、导入新课1、作者：杜甫，字子美，自称少陵野老。唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。有《杜工部集》。2、背景：这首诗是唐肃宗乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。唐玄宗天宝十四年（755），安史之乱爆发，乾元二年九月，叛军安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山...
图片详情：
  篇12：部编版九年级语文上册《月夜忆舍弟》课件(共12张PPT)部编版九年级语文上册《月夜忆舍弟》课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)群文阅读教学课题：千秋诗圣议题：杜甫何以称圣望岳春望月夜忆舍弟茅屋为秋风所破歌江南逢李龟年诗中寻迹探寻杜甫生命轨迹品析诗歌：《望岳》 《春望》 《月夜忆舍弟》 《茅屋为秋风所破歌》《江南逢李龟年》诗歌 时间（历史时期） 地点 处境 名句 情感望岳春望月夜忆舍弟茅屋为秋风所破歌江南逢李龟年小组合作 品味交流这首诗作于……，此时的诗人……,诗中的名句……表达了……诗歌 时间（历史时期） 地点 处境 名句 情感望岳 公元736年 25岁（开元盛世） 齐鲁 应试不第读书漫游 会当凌绝顶，一览众山小。 壮志凌云春望 公元75...
图片详情：
    篇13：第三单元课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》课件（共8张PPT）第三单元课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》课件（共8张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)月夜忆舍弟杜甫月夜忆舍弟谦辞，用于对别人称自己家的弟弟。常用谦辞有家父、家慈、家兄、舍弟、舍妹、小女、犬子、拙荆等。唐玄宗天宝十四年(755) ，安史之乱爆发，叛军安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的3个弟弟正分散河南、山东等地，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。写作背景月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。兄弟离散首联颔联颈联尾联点明社会背景，战争频繁、激烈视觉、听觉从视觉和听觉的角度描绘了一幅边塞秋...
图片详情：
  篇14：部编版九年级语文上册《月夜忆舍弟》课件(共11张PPT)部编版九年级语文上册《月夜忆舍弟》课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)1.遥怜小儿女，未解忆 。（杜甫《月夜》）2. 前沙似雪，外月如霜。（李益）3.单车 ，属国 。（王维）4.但使 飞将在，不教胡马度 。5.羌笛 ，春风 。（王之涣《凉州词》）6.愿将 ，斩 。（李白《塞下曲》）边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行， 秋...
图片详情：
  篇15：部编版九年级语文上册《月夜忆舍弟》课件(共16张PPT)部编版九年级语文上册《月夜忆舍弟》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)月 夜 忆 舍 弟杜 甫月夜忆舍弟杜甫露 从 今 夜 白月 是 故 乡 明共看明月应垂泪，一夜乡心五处同春风又绿江南岸，明月何时照我还春去秋来不相待，水中月色长不改可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。明月却多情，随人处处行。沙上并禽池上暝，云破月来花弄影明月有情还约我，夜来相见杏花梢。一夜梦游千里月，五更霜落万家钟1.反复诵读，理解诗歌内容。2.品味诗歌语言，体会诗人情感。教学重点:通过反复朗读,理解诗歌内容,把握诗人的情感教学难点:鉴赏诗歌的语言和意境杜甫（712～770），字子美，自称少陵野老。举进...
图片详情：
   Tags：舍弟,月夜,精选,15篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
