篇1：14 诗词三首《水调歌头明月几时有》课件(共34张PPT)14 诗词三首《水调歌头明月几时有》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)水调歌头1.了解作者生平，理解关键句子的表面意思和深刻意蕴，品味词的艺术美，提高欣赏品位和审美情趣。（重点）2.反复诵读，感受作者乐观旷达的情怀，学会在逆境中调整自己的心态。（重点）3.把握作者的思想感情，获得乐观、豁达的人生思考。（素养）学习目标词是一种兴起于五代兴盛于宋、和乐可歌的文体。因为每句话字数不等又称“长短句”、“诗余”。词牌名:词牌就是词的格式、词谱的名称。词牌不同于题目。一首词可以没有题目，但一定要有词牌名。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。词的段落叫做阕、也叫做片。从长度分小令(59字以下)、中调(59-90)和长调(91以上)。苏轼（1...
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  篇2：部编版九年级语文上册 14《诗词三首·〈水调歌头〉（明月几时有）》课件(共22张PPT)部编版九年级语文上册 14《诗词三首·〈水调歌头〉（明月几时有）》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)水调歌头苏 轼苏轼，（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。与韩愈、柳宗元和欧阳修合称“千古文章四...
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   篇3：13 诗词三首 水调歌头（明月几时有）微课视频13 诗词三首 水调歌头（明月几时有）微课视频资料可供全国地区适用。
大致详情：1
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篇4：13 诗词三首 水调歌头（明月几时有）课件（共25张PPT）13 诗词三首 水调歌头（明月几时有）课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏轼水调歌头明月几时有背景知识课文学习文章赏析作者、名家评论目录丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。原文背景知识水调歌头，词牌名。唐朝大曲有《水调歌》，据《隋唐嘉话》，为隋炀帝凿汴河时所作。宋乐入“中吕调”，见《碧鸡漫志》卷四。凡大曲有“歌头”，此殆裁截其首段为之。九十五字，前后片各四平韵。亦有前后片两六言句夹叶仄韵者，有平仄...
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     篇5：13 诗词三首 水调歌头（明月几时有）微课视频13 诗词三首 水调歌头（明月几时有）微课视频资料可供全国地区适用。
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篇6：部编版九年级语文上册14.诗词三首-《水调歌头（明月几时有）》课件2(共12张PPT)部编版九年级语文上册14.诗词三首-《水调歌头（明月几时有）》课件2(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)水调歌头·明月几时有欣赏1、思乡： 苏轼原是四川眉山人，此时被贬官至山东密州，远离家乡，相隔千里之遥，自然少不了对家乡家人的思念。 2、思人： 苏轼与弟弟苏辙（子由）兄弟情深，苏辙在山东为官，苏轼为了能离弟弟近些，所以上书皇帝要求从杭州调任至密州，可即便相隔不远，但兄弟俩依然不能常相见，所以孤独之余东坡不免伤感嗟叹。3、仕途坎坷： 苏轼由于朝庭党争，被排挤出中央政府，几经坎坷，仕途并不得意，在这中秋月夜，怎不勾起他的哀伤、思念。创作背景词的上下阙主要写什么？整体感知：上阕: 饮酒问月----------------追求美好生活.问----猜----欲...
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     篇7：九上语文《水调歌头·明月几时有》中的心路历程课件（共18张ppt）九上语文《水调歌头·明月几时有》中的心路历程课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：《水调歌头·明月几时有》
中的心路历程
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。?
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。?
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
听读，感受词的韵律美
词是诗歌的一种，来源于民间，原是配乐的歌词。
词在形式上具有律诗的一些特点，只是句子一般长短不齐，因此又名诗余、长短句等。
词依据的乐谱叫词调。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。 词牌就是词的格式词谱...
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   篇8：13 诗词三首 水调歌头·明月几时有 课件（幻灯片20张）13 诗词三首 水调歌头·明月几时有 课件（幻灯片20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：水调歌头学习目标1.了解作品背景，熟读并背诵诗歌。2.把握内容，理解作者的情感变化。3.体会词的意境，感受“月亮”所寄寓的内涵。走近作者【苏轼】字子瞻，号“东坡居士”，是北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一。著有《东坡七集》《东坡乐府》等。 他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人；与苏洵、苏辙并称“三苏”，对后代很有影响。曾在朝为官，后因反对王安石变法而被贬官。写作背景这首词作于丙辰年中秋。1074年，苏轼因与王安石政见不合，外任密州太守，政治上很不得意。其弟苏辙当时在河南，兄弟二人已七年未见。中秋之夜，词人望见明月，想起仕途不顺，妻子...
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    篇9：13《诗词三首》：《水调歌头.明月几时有》同步练习（原卷+解析卷）13《诗词三首》：《水调歌头.明月几时有》同步练习（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13《诗词三首》《水调歌头?明月几时有》同步练习（原卷）一、积累与运用1.给下列加点字注音。①宫阙（）②琼（）楼③朱阁（）④绮（）户⑤婵（）娟⑥不胜（）寒2.借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。（1）把酒：_________________（2）天上宫阙：_________________（3）归去：_________________（4）不胜：_________________（5）起舞弄清影：_________________（6）何似：_________________（7）何事：______________...
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     篇10：第14课《水调歌头明月几时有》教学实录2021-2022学年部编版语文九年级上册第14课《水调歌头明月几时有》教学实录2021-2022学年部编版语文九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级上册《水调歌头 明月几时有》教学实录【教学目标】1.知人论世：了解诗人的相关经历，加深对文章情感的理解;2.披文入情：反复诵读，勾画并理解关键词，分层次提炼作者情感;3.缘文探理：联系生活，学习苏轼用精神的豁达化解悲情的人生态度。【教学重难点】分层次提炼作者的情感，探究其用精神的豁达化解悲情的人生态度。【教学方法】“拎词法”：反复诵读，勾画并理解关键词，分层次提炼作者的情感。【教学过程】一、诗人导入打开中国文学史，每一页都有仰望月亮的目光。其中写中秋的古典诗词，可谓“俯首即拾”，如李白、杜甫、张若虚、王建等都给我们留下传诵千古的名篇。今天，我们学习苏轼所写的中...
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   篇11：第14课《水调歌头（明月几时有）》课件（共39张ppt） 2022-2023学年部编版语文九年级上册第14课《水调歌头（明月几时有）》课件（共39张ppt） 2022-2023学年部编版语文九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)水调歌头明月几时有统编版语文九年级上册 第三单元宋·苏轼核心素养目标1.语言建构与运用：熟练掌握与苏轼相关的重点文学常识。2.思维发展与提升：品味该词语言，借助于人、景、事等信息把握作者传递出来的情感，养成良好的诵读习惯。3.审美鉴赏与创造：在教师的引导下以该词为例，学会鉴赏诗词的一些方法，形成个性化的审美情趣。4.文化传承与理解：理解诗人借咏月表达人生感悟的方式，学习诗人乐观豁达的人生态度。导入新课同学们，你们知道苏轼吗？知道的同学请举手！大家都知道啊，很好。苏轼，北宋大文豪，一生写了3000多首词，其中写月的有570多首，苏轼写月往往和他的...
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  篇12：13诗词三首《水调歌头(明月几时有)》课件(共31张PPT)13诗词三首《水调歌头(明月几时有)》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)举头望明月，低头思故乡。——李白晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。——李商隐秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄海上生明月，天涯共此时。水调歌头——苏轼《水调歌头》是词牌名，相传隋（suí）炀（yáng）帝在开凿运河的时候，曾创作《水调歌》，唐代发展为大曲（古代歌曲的一种，即大型歌舞曲），歌头就是大曲中的开头部分，所以为《水调歌头》，以它为词牌的词有很多，这一篇的题目是《明月几时有》。水调歌头苏轼（1036－1101），字子瞻，号东坡居士。眉山（今属四川）人。北宋著名的文学家、书画家，诗、词、文皆独步一时。其词雄阔超旷横放杰出，开豪放一...
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     篇13：13 诗词三首《水调歌头（明月几时有）》 课件（24张PPT）13 诗词三首《水调歌头（明月几时有）》 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)古诗世界寻月影中秋词自?水调歌头?一出，余词尽废。——清·胡仔水调歌头苏轼知人论世识苏轼苏轼（1037－1101）字号文学家、书画家，其文汪洋恣肆，明白畅达，其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面更是独具风格,是词人的代表。子瞻东坡居士，北宋豪放派三苏：苏洵苏轼苏辙唐宋八大家：苏洵苏轼苏辙欧阳修曾巩王安石韩愈柳宗元写作背景：苏轼和弟弟苏辙自幼情谊深厚。写此词之时，他因为反对王安石变法，宦途失意，贬官密州，心情抑郁。这时苏辙正在济南任职，兄弟二人已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦...
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  篇14：13 诗词三首《水调歌头·明月几时有》课件（26张PPT）13 诗词三首《水调歌头·明月几时有》课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：水调歌头
1.了解作者生平，理解关键句子的表面意思和深刻意蕴，品味词的艺术美，提高欣赏品位和审美情趣。（重点）
2.反复诵读，感受作者乐观旷达的情怀，学会在逆境中调整自己的心态。（重点）
3.把握作者的思想感情，获得乐观、豁达的人生思考。
（素养）
学习目标
词 宋代占文学主流的一种文学体裁。唐及五代时，已出现词这一形式，但词的成熟与兴盛在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名，称“词牌”。因曲调节拍的不同，可分为令、引、近、慢等。词还有曲、杂曲、曲子词、乐府、琴趣、乐章、长短句等称谓。词一般都分两部分(叫作上下片或上下阕)。宋代的文人喜好填词作曲...
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    篇15：2022-2023学年部编版语文九年级上册第14课《水调歌头（明月几时有）》课件(共27张PPT)2022-2023学年部编版语文九年级上册第14课《水调歌头（明月几时有）》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)苏轼水调歌头词词来源于民间，原是配乐的歌词。后乐谱失传，学者依椐前人的词制成图谱，词人按图谱填词。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。 其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。 词又名诗余、乐府、长短句，是诗歌的一种，也是格律诗。形式上具有律诗的一些特点，只是句子一般长短不齐。词的段落叫做阕，也叫做片。词的分类，始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。按风格可分为婉约派和豪放派。婉约派的词，其风格是典雅委婉、曲折含蓄，代表词人有柳永,晏殊, 李清照等。豪放词作是从苏轼开始的，随后有辛弃疾等。 词按字数大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以...
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   篇16：部编版语文九年级上册第14课《水调歌头·明月几时有》课件（共22张ppt）部编版语文九年级上册第14课《水调歌头·明月几时有》课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第三单元14.3水调歌头（明月几时有）苏轼学习目标掌握文言字词的音形义；掌握有关作者的文学常识。诵读并默写课文，理解诗词内容，理解主题思想。把握作者的思想感情，获得乐观、豁达的人生思考。同学们知道苏轼的其他诗歌吗？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼（1037—1101），字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。宋代文学家，与父苏洵、弟苏辙同列“唐宋八大家”，合称“三苏”。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗、词、散文各方面都有很高造诣。他的许多词作气势磅礴，风格豪放，一改晚唐五代词的婉约，开豪放派之先河，与辛弃疾并称“...
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    篇17：2021-2022学年部编版语文九年级上册14《水调歌头（明月几时有）》 教案2021-2022学年部编版语文九年级上册14《水调歌头（明月几时有）》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元13.3水调歌头（明月几时有）教案教学目标1.理解感悟诗中的文化内涵和思想感情，背诵默写这首诗。2.理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。教学重难点1.在多次诵读中，理解词作者表达的意思；在品读重要词句中，感受词作的意境；在想象与拓展中，获得乐观、豁达的人生思考。2.结合生命细节，感受作者情怀，感悟人生规律，懂得得失与取舍。学法指导诵读法、合作探究法。教学过程一、导入新课幻灯片展示苏轼的其他诗歌，引起学生的学习兴趣：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。二、作品简介（教师出示多媒体课件，学生了解）苏轼（1...
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  Tags：水调歌头,明月,时有,精选,17篇
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