贝壳PPT推荐： 大小：203.22K资料版本：人教新课标（标准实验版）
幻灯片1 教学目标： 1、积累文中的词语。 2、联系自己的生活与同学交流讨论，理解课文内容。 3、体会作者的思想感情，理解作者对生命的感悟。 4、学习本文托物言志的写作手法。 幻灯片2 美丽的贝壳 幻灯片3 幻灯片4 席慕蓉：蒙古族，笔名萧瑞、漠蓉、穆伦?席连勃（蒙古语，即大江河）等。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集《七里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《写给幸福》等。 作者简介 幻灯片5 掌握下列的字词 弱小 脆cｕì弱： 淘ｔáｏ洗： 洗涤。引申为保留好的，除掉坏的。 卑bēi微： 卑贱微小，地位地下。 形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，敷衍了事，马马虎虎。 一丝不苟： 上苍： 上天 幻灯片6 整体感知 （1）读课文：注意文中的词语，体会文章所表达的感情。 （2）理清文章的整体思路。 幻灯片7 文章思路 理清本文的结构层次 拾贝壳—海边（1） 写贝壳—坚硬精致（2） 《贝壳》 悟贝壳—居所精致、一丝不苟（3） 悟生命—做事精致仔细、一丝不苟（4-6） 幻灯片8 思考讨论 看到这些精美的贝壳时作者想到什么？请画出关键的词句。 首先，想到了贝壳里的生命（注意“生命”前的修饰词），为了这个生命，上苍用心营造了精致的贝壳，而且是一丝不苟。 其次想到自己的生命，虽然有限，但总比贝壳里的生命要长一点儿，空间要多一点儿，那岂不是更应该好好的面对它，创造它吗？ 幻灯片9 句子赏析 “是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？ 此句感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，用反问句表达自己要力所能及地把事情做得更精致、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。 幻灯片10 句子赏析 “这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？ 作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。 幻灯片11 小 结 本文作者从海边小小的贝壳中，感悟出深刻的人生道理，引起我们对生命意义的追问和思索，生命究竟是为什么而存在，生命的短暂、脆弱该怎样做，怎样才能让生命变得更有意义。通过学习这篇短文，我们明白了：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 托物言志 写作手法： 幻灯片12 阅读摘抄 青 春 （之一） 席 慕 蓉 而你微笑的面容极浅极浅 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 幻灯片13 Tags：贝壳,ppt,课件  |
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