篇1：14课《水调歌头（明月几时有）》课件（共24张ppt）14课《水调歌头（明月几时有）》课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)水调歌头苏 轼课程导入学习目标1.了解作品背景，熟读并背诵诗歌。2.把握内容，理解作者的情感变化。3.体会词的意境，感受“月亮”所寄寓的内涵。自主学习记住作者苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，是北宋文学家、唐宋八大家之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。著有《东坡七集》《东坡乐府》等。这首词作于丙辰年中秋。1074年，苏轼因与王安石政见不合，外任密州太守，政治上很不得意。其弟苏辙当时在河南，兄弟二人已七年未见。中秋之夜，词人望见明月，想起仕途不顺，妻子早逝，又不能与弟弟相聚，感慨万千，写下了这首词。了解背景词：是一种新体诗歌，盛行于宋代的一种文...
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  篇2：中考语文文言文复习-- 水调歌头 课件(共12张PPT)中考语文文言文复习-- 水调歌头 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第3首 水调歌头 〔北宋〕苏轼九年级上册苏轼，字子瞻，号东坡居士，著名文学家、书法家、画家。 “水调歌头”是词牌名。当时苏轼在密州知州任上，政治失意，与弟弟子由（苏辙）也已七年不见，中秋醉酒，怀念手足兄弟，遂作此篇。作家作品★ 2019年以单篇的形式考查丙辰①中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由②。诗歌精讲译文：丙辰年中秋节，欢畅饮酒到第二天天明，喝到大醉，写下了这首词，同时思念弟弟子由。课下注释：①丙辰：宋神宗熙宁九年（1076）。②子由：苏轼的弟弟苏辙，字子由。作用：词前小序，交代写作的时间及缘由，总领全篇。第3首 水调歌头...
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    篇3：14 诗词三首 水调歌头 课件(共16张PPT)14 诗词三首 水调歌头 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。——曹植海上生明月，天涯共此时。——张九龄云破月来花弄影。——张先水调歌头苏轼学习目标1、反复朗读，理解词、作者的意思；2、在品读重要词句中，感受词作的意境；3、在想象和拓展中，获得乐观、豁达的人生思考。预习检测一、朗读全词，注意下列红色字体的读音，力争做到字正腔圆。不胜寒 弄清影 低绮户 婵娟二、全词词句停顿有什么规律，属于我们常见的几几停顿，结合具体词句说明。shèngchán juānqǐnòng自主学习，读懂诗意结合注释，用自己的语言译读全词，遇到不懂的地方标记出来。“起舞弄清影...
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   篇4：第14课《诗词三首：水调歌头》课件（共32张PPT）第14课《诗词三首：水调歌头》课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。新课引入八月中秋，月圆之夜，一轮明月高挂夜空，星星几颗，清风习习，甚是凉爽。请你把自己想象成一个诗人或是词人，在这个中秋之夜，你独自一人携一壶酒，捧一卷书静静地享受着这宁静的夜。这时，你有什么感想呢 今天我们来学习苏轼的《水调歌头》。课程任务1.了解文体知识2.了解诗歌背景3.理解词的感情并背诵全词课程安排苏轼走进作者苏轼苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家，书法家、画家，历史治...
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     篇5：14 诗词三首 水调歌头 习题课件(共12张PPT)14 诗词三首 水调歌头 习题课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第三单元14 诗词三首水调歌头1.下列加点字的注音不正确的一项是（ ）A.不知天上宫阙（què），今夕是何年。B.又恐琼（qióng）楼玉宇，高处不胜（shēng）寒。C.转朱阁，低绮（qí）户，照无眠（mián）。D.但愿人长久，千里共婵（chán）娟。······解析：C.“绮”读作qǐ。C2.下列句子中加点的词解释有误的一项是（ ）A.直挂云帆济沧海（渡）B.暂凭杯酒长精神（增长，振作）C.何似在人间（哪里比得上）D.千里共婵娟（妇女姿态美好的样子）· ···· ·· ·解析：D项，“婵...
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  篇6：14 诗词三首《水调歌头.明月几时有》课件(共15张PPT)14 诗词三首《水调歌头.明月几时有》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)飞花令“月”导入一剪梅·中秋无月忆对中秋丹桂丛，花也杯中，月也杯中。。念奴娇·中秋凭高眺远，见长空万里，云无留迹。我醉拍手狂歌，举杯邀月，对应成三客。阳关曲·中秋月暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。水调歌头·徐州中秋离别一何久，七度过中秋。去年东武今夕，明月不胜愁。岂意彭城山下，同泛清河古汴，船上载凉州。水调歌头·明月几时有——苏轼龙川初级中学 冯丽词牌名——词的格式的名称。常见词牌名有：渔家傲，如梦令，长相思，浣溪沙等。再读课文，疏通文意，读懂内容情感。品读课文，品味诗人乐观旷达的情怀。初读课文，了解作者及...
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   篇7：第14课 诗词三首《水调歌头》精品实用高效课件(共22张PPT)第14课 诗词三首《水调歌头》精品实用高效课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)统编版 九年级上册水调歌头苏 轼精品实用高效课件古往今来，不少文人骚客以秋月为题材来吟诗赋词，如张若虚的《春江花月夜》、李白的《静夜思》等。苏轼也以秋月为题材，写了一首词叫《水调歌头·明月几时有》。清朝词评家胡仔在《苕溪渔隐丛话集》里曾道：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”今天，我们来赏析苏轼的这首咏月绝唱，看看这首备受后人推崇的词妙在何处。导入新课苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，眉州眉山人，为“唐宋八大家”之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”；散文与欧阳修并称“欧苏”，诗歌与黄庭坚并称“苏黄”；书法...
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   篇8：第14课 诗词三首《水调歌头（明月几时有）》课件（共27张ppt）第14课 诗词三首《水调歌头（明月几时有）》课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)苏轼水调歌头这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。《水调歌头》，反映出诗人对皓然明月的向往，但又不想脱离人世间的矛盾心理。苏轼想...
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     篇9：第14课 诗词三首《水调歌头（明月几时有）》课件（共22张ppt）第14课 诗词三首《水调歌头（明月几时有）》课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)调水歌头苏轼古往今来，许多诗人以月亮为题材来吟诗赋词，你能背一些咏月的诗词吗？举头望明月，低头思故乡。月下飞天镜，云生结海楼。深林人不知，明月来相照。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。小时不识月，呼作白玉盘。举杯邀明月，对影成三人。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。可怜九月初三月，露似真珠月似弓。导 入千年以前，大文豪苏轼也在中秋明月下对酒当歌，写下了千古传诵的咏月名篇——《水调歌头》。今天，就让我们走近苏轼，走进他的词。1.在反复诵读中，体会作者情感的变化轨迹。2.在品读重要词句中，把握词的意象，感受词作的意...
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   篇10：14 诗词三首 水调歌头 课件(共23张PPT)14 诗词三首 水调歌头 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)水调歌头1.了解作者作品，熟读并背诵课文。2.领悟词中的写作手法，体会思想感情。3.体会词的意境，感受“月亮”所寄寓的内涵。学习目标【苏轼】字子瞻，号“东坡居士”，是北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一。著有《东坡七集》《东坡乐府》等。走近作者他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人；与苏洵、苏辙并称“三苏”，对后代很有影响。曾在朝为官，后因反对王安石变法而被贬官。写此词之时，他仕途失意，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中写下这首词。写作背景丙...
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   篇11：第14课《水调歌头（明月几时有）》课件（共26张ppt）第14课《水调歌头（明月几时有）》课件（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)水调歌头苏轼苏轼，字子瞻，号“东坡居士”四川眉山人，北宋文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同列“唐宋八大家”。其词开创豪放一派，对后世影响很大，与辛弃疾并称“苏辛”。诗文集有《东坡七集》，词集有《东坡乐府》。作者简介词是诗歌的一种，来源于民间，原是配乐的歌词。词在形式上具有律诗的一些特点，只是句子一般长短不齐，因此又名诗余、长短句等。词依据的乐谱叫词调。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。 词牌就是词的格式词谱的名称。词的段落叫做阕，也叫做片。苏轼的《水调歌头》（明月几时有）是按照词谱填写的，分为上下两片，是典型的双调词。文体常识背景资料：...
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  篇12：14 诗词三首 水调歌头 课件（共21张PPT）14 诗词三首 水调歌头 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)14 诗词三首水调歌头人教版九年级上册教学目标1.了解作者作品，熟读并背诵课文。2.领悟词中的写作手法，体会思想感情。3.体会词的意境，感受“月亮”所寄寓的内涵。新课导入在大自然的景物里，月亮是极富浪漫色彩的，易激发人的艺术联想。一钩新月，会让人联想到初生的萌芽的事物；一轮满月，会让人联想到美好的圆满的生活；月亮的皎洁，又会让人联想到光明磊落的人格。在月亮身上集中了人类多少美好的理想和憧憬。苏轼仰望明月，他会联想到什么呢 新课讲解作者简介苏轼(1037～1101)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人，豪放派词人代表...
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  篇13：13 水调歌头 课件(共21张PPT)13 水调歌头 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)水调歌头苏轼（1037-1101），字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其诗现存于世的约340余首。其词引领豪放一派，豪壮雄浑，其诗清新雄健。著有（东坡全集）。作者简介《水调歌头》：“水调歌头”是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。本词无题目，常用词的第一句来充当题目。这首词写于宋神宗熙宁九年（1076年）中秋夜，当时作者被贬为密州（今山东诸城）太守，与弟苏辙已七年不见，中秋对月，心情抑郁惆怅，因怀念手足兄弟，遂作此词。课题解读《水调歌头》：本文选自...
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   篇14：第14课《水调歌头（明月几时有）》课件（共33张ppt）第14课《水调歌头（明月几时有）》课件（共33张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)水调歌头第三单元诗词三首课堂小结拓展延伸布置作业问题探究课程导入夯实基础婉约月上柳梢头，人约黄昏后。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。豪放海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。思乡感慨课堂小结拓展延伸布置作业问题探究课程导入夯实基础水调歌头1.了解双调词在形式上的特点。2.诵读课文，体会作者的情感变化，熟读成诵。3.分析作品的意蕴和艺术特点，理解词人借咏月所表达的人生感悟，学习词人乐观旷达的人生态度。学习目标本节重点本节重点课堂小结拓展延伸布置作业问题探究课程导入夯实基础作者简介课堂小结拓展...
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     篇15：第14课《水调歌头（明月几时有）》课件(共23张PPT)第14课《水调歌头（明月几时有）》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)水调歌头苏轼1.了解作者生平，理解关键句子的表面意思和深刻意蕴，品味词的艺术美，提高欣赏品位和审美情趣。（重点）2.反复诵读，感受作者乐观旷达的情怀，学会在逆境中调整自己的心态。（重点）3.把握作者的思想感情，获得乐观、豁达的人生思考。（素养）苏轼(1037—1101)，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。北宋文学家、书画家。与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其词引领豪放一派，豪壮雄浑，其诗清新雄健。著有《东坡全集》。背景资料本词写于宋神宗熙宁九年(1076)。当时作者被贬至密州，政治上失...
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    篇16：第14课《水调歌头 明月几时有 》课件(共36张PPT)第14课《水调歌头 明月几时有 》课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)苏轼明月几时有1.月下飞天镜，云生结海楼。2.明月松间照，清泉石上流。3.深林人不知，明月来相照。4.举头望明月，低头思故乡。5.举杯邀明月，对影成三人。6.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。7.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。8.天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。10.今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。吟诵月语吟诵月语“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” ——宋人胡仔《苕溪渔饮丛话》水调歌头 [北宋 苏轼]丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/...
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     篇17：第14课《水调歌头》及苏轼诗词整合 课件(共40张PPT)第14课《水调歌头》及苏轼诗词整合 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)一蓑烟雨任平生走近苏轼苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，眉山（今属四川）人，宋代文学家。与辛弃疾同为豪放派词人代表，并称“苏辛”；他在散文、赋、诗、词、书、画等方面都有很高的造诣。他是中国文学史上知名度最高的作家。现存诗2726首，词398阕，开创了北宋豪放词的先河。散文1800余篇，唐宋八大家之一。苏轼的政治生涯大致可分为四期：（一）转任地方（二）乌台诗案（三）东山再起（四）被贬海南（1037年）苏轼出生在一个比较清寒的文士家庭，父亲苏洵发奋读书而入仕，他受父亲影响，走上了同样的道路。宋仁宗嘉祐二年（1057）（二十岁），收到欧阳修...
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