篇1：冀美版七上美 5学画速写 教案冀美版七上美 5学画速写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学画速写》教学设计 一、教学目标:通过美术基础知识的讲授，使学生学会对美术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美、发现发现美创造美的能力。（1）知识目标：是学会和掌握速写线描的方法。用线去表现对象的形、体、空间。（2）能力目标：通过本节课的讲授使学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法。（3）情感目标：培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣，培养学生以审美之心来感受生活，看待社会。二、教学重点和难点：教学重点：正确的观察方法在速写中的熟练运用。教学难点：用线去表现对象的形、体、空间的方法。三、教学方法：讲授法、演示示范法、讨论法、练习法、反思...
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   篇2：第8课 色彩风景画 教案 人美版初中美术八年级下册第8课 色彩风景画 教案 人美版初中美术八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《色彩风景画》课时：2课时一、教材分析本课属于“造型表现”学习领域，依据《美术课程标准》提出的七—九年级学段要“学习色彩画练习”“描绘事物，表达情感和思想”为指导思想，本节主要学习色彩风景画的创作方法，引导学生观察、感受景物的色彩特点，了解色彩风景画包含着创作者对自然景物的情感，色彩风景画的创作过程是把对自然美的感受和理解通过画笔进行表达的过程，进而学习用色彩描绘风景画，表达思想和情感。二、教学目标1、知识与技能认识色彩风景画的概念和意义，认识色调并了解其在画面中的作用，以及如何进行色彩风景画的构图、归纳和取舍，了解写生法的创作方法和步骤，并进行色彩风景画创作。2、过程与方...
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  篇3：1. 有层次的风景（教案）沪教版美术五年级下册1. 有层次的风景（教案）沪教版美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：有层次的风景1教学目标认知目标：了解印象派的主要特征。用多角度的视线去评价作品。技能目标：学会体验印象派的色彩特征。情感目标：感受画家的情感，激发热爱生活的情感。2教学重难点教学重点：印象派的特征，色彩特征的体验。教学难点：对印象派色彩，造型，笔触的感受及评价作品的角度。3教学过程活动1【导入】我是家我是家（激发兴趣）通过对莫奈的《日出 印象》的喜欢程度，引出这幅作品当时的反响，及家的一段话。可就是这种画风，被19世纪的一群年轻人所推崇，并用印象来命名他们的画派。从1874-1886共举办了8次展览，那么他们为什么会这样画？他们想表达什么？追求什么是不是就是一...
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  篇4：五年级上册 10水墨画风景 教案五年级上册 10水墨画风景 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课水墨画风景第一课时教学目标：（1）培养学生对中国山水画的分析、理解，了解山水画的成就及有关画家，使学生热爱中国传统绘画，感受自然与艺术的丰富多彩，从而更加热大自然、热爱生活、热爱我们伟大的祖国。（2）欣赏中国山水画作品，如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。②分析山水画作品中意境中表现，初步理解对意境营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。（3）尝试选用（或作）一首小诗或散文，概括地表达出你所喜欢的山水画的意境；或用学过的笔墨技法，画一幅有意境的山水画，并配上自己喜欢的诗句散文。教学重难点：对山水画构图、空白、墨色的分析，了解中国山水画是怎样表现意境教...
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 篇5：7古镇风景写生 教案7古镇风景写生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题名称《古镇风情写生》学情分析：建议：八年级学生有一定学习特征，线描绘画能力的基础。学生在对之前相关线描的知识上来了解古镇的特点。复习颜色知识，颜色的对比与协调。找出线描淡彩写生与古镇建筑在艺术效果上的契合点，如何调动学生对古镇艺术欣赏的动力。在内容选择上尽量选择学生熟悉的古镇知识、图例，增强他们的熟悉感，尽快进入学习状态。重点放在开放学生的思维，能进行线描淡彩写生练习。教材分析：教材以写实的手法对古镇和现实生活进行客观真实的反映,传达出创作者对所表现的事物的认识和情感,是美术作品基本手段和方法。控制线描淡彩写生的知识和技巧。领略古镇的风情，走进古镇，教师带领学生观察古镇,...
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  篇6：5风景写生 感受春天 教案5风景写生 感受春天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第05课 风景写生——感受春天
教学目标
感受春天，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
激活学生的记忆，鼓励学生运用已有的构图、色彩经验表现春天。
培养学生的审美能力，通过绘画提高学生观察生活、表现生活的热情。
教学重点:对春天的观察、记忆和多种表现。
教学难点:构图及色彩运用。
教学过程：
课前准备及游戏：
注意力训练游戏：默数自己所处的位置，老师点到的相应的位置请你们起立。
师：。课前放松玩游戏：老师点学号，请你上来表演动作，全班猜猜：他在干什么？
老师迅速在白板上画骨格图。为了快速记住他的动作，我运用了画人物骨格图的方法来记忆
再猜
师总结：敏锐的观察力和快速...
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  篇7：浙美版美术六年级下册 3.色彩风景 教案浙美版美术六年级下册 3.色彩风景 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：色彩丰富的风景画教学目标1、显性内容与目标应知：通过本课的学习让学生掌握一些构成风景画的色彩的知识，主要掌握色调对情感的影响、色彩的对比和统一。了解一幅好的色彩风景画应该有哪希望因素构成，应该如何去欣赏。应会：在欣赏和理解所学的色彩知识基础上，学会和掌握几种表现色彩风景的方法，并能运用这些知识和方法去尝试和实践，加深对知识的理解。2、隐性内容与目标以培养学生的审美能力、对色彩风景画知识的运用能力为主要目的。可以通过小组学习的方法，培养团结协作精神。教学中注重发展学生个性和创新精神，通过欣赏和实践，培养学生发现美、热爱大自然、热爱生活的美好情感。激发学生用艺术形式表达自己的情感的愿望...
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  篇8：3《速写练习》教案3《速写练习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《速写练习》教案教学活动目的：1、掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，从而准确、生动、深刻地表现对象，把写生所得应用于艺术创作，转化为素质。2、通过速写练习，观察生活，使学生热爱生活，关注身边的事物，培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能够用美术语言表达自己的内心感受。3、通过风景写生激发学生的审美情感，用审美的眼光看待生活中的事物。培养爱家乡，爱祖国，爱自然之情。教学重点：掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，能够准确、生动、深刻地表现对象。教学难点：如何启发学生的艺术感受，引导学生探索不同的表现方法、开发自身的语言模式，使自己的作品有自己的语言风格特...
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 篇9：1有层次的风景--自然的定格 （教案）沪教版美术五年级下册1有层次的风景--自然的定格 （教案）沪教版美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：有层次的风景--自然的定格——外国风景画教学目标1、认知目标通过欣赏教学,引导学生感悟大自然的魅力,了解印象派,新印象派,后印象派的不同绘画风格,了解立体派和抽象派的艺术特点。2、技能目标通过欣赏、评述、讨论等多种教学活动,引导学生正确理解现代派作品的内涵,提高学生分析风景画的能力,并让学生用自己的语言对作品发表见解。情感目标培养正确的审美情趣,从欣赏活动中感受艺术家敏锐的观察力和高超的表现力。3、情感目标通过教师的引导,学生初步学会欣赏评述现代派美术作品的能力,并学会一两种现代派画家的艺术语言,尝试创作美术作品。学情分析1、我们这里的学生大部分来自农村,学生水平参差不齐,有...
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  篇10：6 民族风情速写 教案6 民族风情速写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《民族风情速写》教案教学目标：?通过教学使学生加深对少数民族传统文化的了解，学会用速写的方法描绘多姿多彩的少数民族风情人物与场景。培养热爱名族文化的观念意识。?了解人体的基本比例及其在不同姿态情况下比例的变化，学会用线条速写的方式来描绘人物场景。掌握人物写生的步骤。?教学重难点：重点：?人体基本比例在不同姿态情况下变化的不同，如何用线条速写的方式来记录人物。掌握人物写生的步骤。?难点：?通过用速写描绘少数民族风情人物的方式；来引导学生加深对少数民族传统文化的了解。人物写生动态与重心的掌握。?教学准备：多媒体课件、画纸、铅笔，名族图片。教学过程：一、引入课题问题导入，提...
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  篇11：冀美版美术五年级下册 第6课 身边的风景 教案冀美版美术五年级下册 第6课 身边的风景 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：身边的风景1教学目标【知识与技能】初步了解擦画风景的特点以及黑白灰色调表现风景的方法，初步学会橡皮擦画风景的方法。【过程与方法】通过观察、赏析、尝试体验、讨论归纳等方法，初步学会用黑白灰色调表现风景画的空间。【情感态度与价值观】体验橡皮擦画的乐趣，感受擦出来的风景中画面有黑白灰层次的朦胧美，增强风景空间表现的意识。学情分析五年级是学生的生理和心理急剧变化的关键时期，是从儿童到少年的过渡时期。这个阶段，他们的思维虽然已经以抽象逻辑思维为主要形式，但水平还比较低。虽然他们喜欢独立思考，喜欢争论，不墨守成规，但由于缺乏社会经验，知识储备不足，思考问题往往表现为单纯幼稚，导致分析问题、处理...
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  篇12：小学主题班会《风景很美，因为有你-旅游文明》教案小学主题班会《风景很美，因为有你-旅游文明》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风景很美，因为有你》
——旅游文明礼仪主题班会活动设计
【活动背景】?
如今，旅游已成为生活丰富多彩的现代人的时尚，所谓“读万卷书，行万里路”，旅游不仅可开拓心胸，拓展视野，更可增长见闻，开启智能。但随之而来的旅游过程中的不文明行为也让原本美好初衷频现“囧态”。君不见，马尔代夫的海边有我们的游客在捞珊瑚；君不见，埃及金字塔上曾留下我国游客“到此一游”的痕迹；君不见，北京十字路口众人“组团”闯红灯，君不见，江苏虎丘山游客过后垃圾泛滥……旅游中的陋习，不胜枚举。为使学生在旅游过程中更文明有礼，使自己成为一道亮丽的风景线，开展旅游文明礼仪教育是很有必要的，文明有礼的出游是向假期最好的献礼...
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  篇13：第五课 风景写生（教案）人教版 美术六年级上册（表格式）第五课 风景写生（教案）人教版 美术六年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第5课 风景写生 课时 1课时教学目标 了解风景写生的题材，学会如何制作取景框。 学会对风景取舍，并用线描进行写生。 3、通过写生的训练，培养学生敏锐的观察能力，鼓励学生关注社会。教学重点 制作取景框，学习线描写生的方法。教学难点 运用取景框，选取一处风景进行线描写生。教学准备 学生 勾线笔老师 Ppt、范画、卡纸、剪刀、勾线笔、风景图片教 学 过 程 教学备注一、导入 师：同学们，有人喜欢用拍照来记录美丽的景色。但也有人喜欢用绘画的方式来记录并加以创作。接下来，让我们来看几幅风景绘画作品。 这些风景画都有一个共同点，你们看出来了吗？ 生：（都是用线表现的...
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 篇14：第8课 色彩风景画 教案（表格式） 人美版初中美术八年级下册第8课 色彩风景画 教案（表格式） 人美版初中美术八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《色彩风景画》教学设计一、课题、学习领域、课时课题：人民美术出版社 八年级下册 第八课《色彩风景画》学习领域：造型表现课时：2课时----第1课设计思路：本课主要分五部分：1、大自然的美景如诗如画令人向往，了解不同季节的色调；自然美景我要画---《色彩风景画》。2、色彩风景画的分类——扩画法、改画法、写生法。3、演示色彩风景扩画法、改画法的绘画步骤。4、学生选择一种方法完成一幅风景画的制作。5、作品展示，评价，总结。通过对四季美景的欣赏，激发学生热爱自然山水，热爱自己生活的环境，喜欢自然风光的情怀，丰富学生对风景资源的了解，增强地域自豪感，从而由衷地想运用手中的画笔，...
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  篇15：第10课 水墨画风景 说课（教案）湘美版 美术五年级上册第10课 水墨画风景 说课（教案）湘美版 美术五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：水墨画风景尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《水墨画风景》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术五年级上册第10课的内容，属于造型表现学习领域，通过对本节课水墨绘画树木，山石技法的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，五年级的学生思维活跃，且已有一定的美术知识和技能，能较好的感受美和表现美，但在绘制过程中相对缺少童趣，需要教师的正确引导学生发现绘画的趣...
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 篇16：3《速写练习》教案13《速写练习》教案1资料可供全国地区适用。
大致详情：《速写练习》教案一、教学目标:通过美术基础知识的讲授，使学生学会对美术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美、发现美创造美的能力。（1）知识目标：是学会和掌握速写线描的方法。用线去表现对象的形、体、空间。（2）能力目标：通过本节课的讲授使学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法。（3）情感目标：培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣，培养学生以审美之心来感受生活，看待社会。二、教学重点和难点：教学重点：正确的观察方法在速写中的熟练运用。教学难点：用线去表现对象的形、体、空间的方法。三、教学方法：讲授法、演示示范法、讨论法、练习法、反思教学法以及调节教学法。四、教具准...
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  篇17：人美版八下 8.色彩风景画 教案人美版八下 8.色彩风景画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《色彩风景画》教案
教学目标:
1.使学生了解自然界丰富的色彩变化，理解光源色、环境色对物体产生的影响。
2.引导学生体会色彩风景画与音乐作品的情感、意境。
教学难点:如何调配颜色，如何画一幅色彩风景画。
教学重点:条件色对固有色的影响;体会色彩风景画的情感。
教学手段:示范、观察、讨论、作业、多媒体演示等。
教学过程:
第一课时
一 、引入课题:
欣赏风光片:
出问题:雪为何会呈现出黄色和蓝色 ?
②演示、观察环境色、光源色对白色石膏体色彩的影响。
③分析风景画中， 白色物体的色彩变化。
二、讨论:
如果物体的固有色不是白色，而是红色、蓝色或其他的颜色，那它的色...
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 Tags：风景速写,教案,精选,17篇
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