篇1：9《鱼我所欲也》第2课时课件(共29张PPT)+教案+学案+同步练习9《鱼我所欲也》第2课时课件(共29张PPT)+教案+学案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9 《鱼我所欲也》同步检测（满分：70分 时间：45分钟）一、积累与运用（41分）1.填空。（4分）（1）孟子，名 ，字 ，是 时期的大思想家、教育家和散文家，是 以后的儒家大师，被尊为“ ”，与孔子并称“ ”。（2）《孟子》主要是记述孟子到各国游说，以及同各种学派进行论辩的情况，阐发他的政治见解和哲学、伦理、教育思想，基本上是一部 散文，它以 方式，展开雄辩说理，辞锋犀利，富于哲理。2.下列句中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A．蹴（jiù）尔...
图片详情：
  篇2：部编版语文九年级下册第9课《鱼我所欲也》教案部编版语文九年级下册第9课《鱼我所欲也》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元9 鱼我所欲也《孟子》教学目标 1.积累文言常用词语，掌握“欲”“得”“患”“甚”“贤”等词的用法。 2.了解本文比喻、推理、层进等论证方法和善于借题发挥、因势利导的论辩艺术。 3.了解孟子“舍生取义”的道德主张和施行“仁政”的政治主张。 教学重难点 1.抓住文章的主要论点，理解全篇内容。 2.理清文章层次结构，把握其论证方法。 3.体会本文的论述风格和语言特色。 4.理解文中的“义”“本心”的内涵，把握本文的主旨。 课前准备 1.多媒体课件。 2.学生自主预习字词。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这是...
图片详情：
  篇3：9 鱼我所欲也 教案9 鱼我所欲也 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级语文教学案 9课 《鱼我所欲也》课题名称 《鱼我所欲也》 总课时 第 课时 备课时间 2018年11月教学目标 1、熟读课文，识记作者及《孟子》的相关知识。
2、疏通文意，掌握重点词句的意思。
3、理解作者思想，思考现代人生。教学重难点 重点：疏通文意，掌握重点词句的意思。
难点：，理解作者思想，思考现代人生。教学过程 教师活动一、情境导入：
“长铗归来乎，食无鱼！”这是冯谖不满意在孟尝君门下吃粗劣食物时所唱的。可见在古代少河流的北方，鱼不多，“食有鱼”成了宝贵人家的象征。难怪孟子曾经把鱼和熊掌相提并论，走进孟子的这篇文章，看看作者想告诉我们些...
图片详情：
   篇4：部编版语文九年级下册第9课《鱼我所欲也》教案部编版语文九年级下册第9课《鱼我所欲也》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：九下第三单元第9课《鱼，我所欲也》教学设计（第一课时）【教学目标】1.积累文言字词，理解文章大意。2.反复诵读，抓住文章的主要论点，理清文章思路。3.理解孟子“舍生取义”的选择，正确对待自己人生道路上的选择与坚守。4.归纳总结孟子文章的特点，学以致用。【教学重点】反复诵读，抓住文章的主要论点，理清文章思路。【教学难点】理解孟子“舍生取义”的选择，正确对待自己人生道路上的选择与坚守。【课时数】2课时【教学过程】第一课时教学目标：1.反复诵读文章，运用议论文常见结构，梳理文章思路。2.归纳并积累文言字词。教学重难点：抓住文章的主要论点，理清文章思路。教学过程...
图片详情：
    篇5：7.1自由平等的真谛(一等奖作品）（课件27张PPT+教案+素材）7.1自由平等的真谛(一等奖作品）（课件27张PPT+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)请你给这段视频拟一个标题，你想到了什么？竹溪县城关中学 郑世香第一框 自由平等的真谛部编人教版道德与法治八年级下册第七课武汉“封城”第一框 自由平等的真谛部编人教版道德与法治八年级下册第七课学习目标1.能了解自由、平等在法治意义上的内涵。2.能掌握法治与自由的关系。3.能懂得法律面前人人平等所包含的主要内容。4.能增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念。自主学习（3分钟）p98——103页2.自由的含义？3.如何理解自由的真谛？4.法治与自由的关系是什么？5.平等的含义？(法律意义上平等的含义是什么）1.拥有自由的重...
图片详情：
  篇6：（原创获奖示范课）人教道法三上4单元父母多爱我-第二课时 多一些理解 讲课比赛一等奖教案（原创获奖示范课）人教道法三上4单元父母多爱我-第二课时 多一些理解 讲课比赛一等奖教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台父母多爱我-多一些理解教学设计课题 父母多爱我-多一些理解 单元 四单元 学科 道德与法治 年级 三年级上册教材分析 《父母多爱我》是部编版《道德与法治》三年级上册第四单元第一课的内容。 本单元的主题是“家是温暖的地方”。 本单元共三课，分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。本课侧重讲父母对孩子的爱， 引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。本课由两个板块组成，第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，第二个板块的话题是“多一些理解”。第二课时是第二个板块的话题，从反思父母做的不能让...
图片详情：
     篇7：9《鱼我所欲也》教案+课件9《鱼我所欲也》教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 《鱼我所欲也》教案教学目标：1、积累文言字词，品味语言情致。2、体会运用对比、逐层深入的论证方法。教学重点：了解孟子“舍生取义”的道德主张和实行“仁政”的政治主张。教学难点：学习本文运用的比喻、推理、层进等论证方法和善于借题发挥、因势利导的论辩艺术。教学时数：两教时第一课时一、导入新课陈毅在《梅岭三章》中写到：“取义成仁今日事，人间遍种自由花。”“取义成仁”借用了古语“舍生取义”、“杀身成仁”，其中“舍生取义”是孟子在《鱼我所欲也》一文中提出的，“舍生取义”是什么意思，孟子在本文中是如何阐述的？我们今天一起从《鱼我所欲也...
图片详情：
   篇8：9《鱼我所欲也》第二课时课件(共37张PPT)+教案+素材9《鱼我所欲也》第二课时课件(共37张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)鱼我所欲也学习目标积累常见的文言实词、虚词，识记作家作品；抓住文章的主要论点，理解文章内容。（重点）学习运用对比论证、比喻论证的论证方法及层层深入的论证方式。（难点）正确评价孟子所阐述的“舍生取义”的观点，加强自身的道德修养。（重点）第二课时本文的中心论点是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。。自由朗读课文，思考问题：这篇文章所要论证的中心论点是什么？把握中心论点本文的论点是怎样提出来的？论点是由开头举的“鱼”和“熊掌”的比喻引出来的，运用比喻论证的方法，以“鱼”比喻“生”，以“熊掌”比喻“义”，点明“义”的价值高于生命，提出...
图片详情：
篇9：9《鱼我所欲也》第一课时课件(共37张PPT)+教案+素材9《鱼我所欲也》第一课时课件(共37张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)在2020年初突发的疫情中，我们常常被奋战在一线的医务人员深深感动。在个人安危与道义职责两难全的抉择下，他们为什么能甘冒生命危险奋战在抗击疫情的第一线？当我们在人生中面对生与义两难全的抉择时，又该如何做决定呢？今天，我们一起来学习先哲孟子的《鱼我所欲也》，在文中寻找答案吧！导入新课鱼我所欲也学习目标积累常见的文言实词、虚词，识记作家作品；抓住文章的主要论点，理解文章内容。（重点）学习运用对比论证、比喻论证的论证方法及层层深入的论证方式。（难点）正确评价孟子所阐述的“舍生取义”的观点，加强自身的道德修养。（重点）第一课时1.初读课文，积累重点的文言词句。2....
图片详情：
    篇10：9 鱼我所欲也 配套教案 初中语文人教部编版九年级下册（2022年）9 鱼我所欲也 配套教案 初中语文人教部编版九年级下册（2022年）资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课 《鱼我所欲也》同步教学课堂活动设计1.积累常用文言词语，理解文章内容；2.学习本文运用具体事例、正反对比及比喻说理的方法；3.认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。【重点】积累常用文言词语，学习本文运用具体事例、正反对比及比喻说理的方法。【难点】认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。二课时第一课时一．导入：同学们，八年级时我们学过《孟子三章》，你还记得里面的名句吗？居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏...
图片详情：
  篇11：第9课《鱼我所欲也》课件(共20张PPT)+教案第9课《鱼我所欲也》课件(共20张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《鱼我所欲也》教学设计单元目标：1、借助注释和工具书读懂课文大意。2、积累一些常用的文言词语。3、在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言。课标表述：1、《全日制义务教育语文课程标准》第二部分“课程目标”“第四学段（七-九年级）（二）阅读”第12条：“读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”2、第4条：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”3、第8条：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境...
图片详情：
     篇12：9.鱼我所欲也 2课时教案 (2份打包)9.鱼我所欲也 2课时教案 (2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：《鱼我所欲也》教案教学目标1.借助工具书，课下注释及古文知识积累，初步体会课文大意。2.积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。3.初步了解孟子的情况。教学重难点读课文，结合注解翻译课文。教学手段多媒体。教学课时1课时课前准备1.教师：制作相关课件。2.学生：借助工具书，通读全文，把握内容梗概；搜集资料，了解孟子生平及其主要思想。教学过程第一课时一、情境导入生与死、利与义的问题历来为世人所关注，那么几千年前的古人是如何看待这些问题的呢？请走进《鱼我所欲也》寻找答案。二、作者简介孟子（约前372－前289），战国时思想家、政治家、...
图片详情：
   篇13：【县级心理健康优质课说课一等奖】情绪——你其实很好（说课课件+说课教案+素材）【县级心理健康优质课说课一等奖】情绪——你其实很好（说课课件+说课教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《你其实很好》教学设计一、学情分析1.情绪知识储备丰富。作为八年级学生，已学过七下道德与法治关于《做情绪的主人》，对情绪的类型、特征、产生原因、影响、调节方法都比较了解。但实践中发现，他们会考试，但对于调节情绪并没有明显效果。2.学生情绪困扰较多。今年六月，期末考试前一个月，我们班就有几位学生出现了诸如打架、割腕、砸家里东西、抑郁、精神障碍等状况。3.ACES调查情况堪忧。们班有童年不良经历的学生比例超过一半，最多的一人有7项不良经历。二、教学目标知识目标：初步认识“认知金三角”理论。学会在亲子冲突产生时用正念疗法和内在小孩疗法调节情绪。能力目标...
图片详情：
篇14：9 鱼我所欲也 课件+教案+导学案+课后习题答案9 鱼我所欲也 课件+教案+导学案+课后习题答案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 《鱼我所欲也》课后习题参考答案一、本文注重推理，逻辑严密。根据课文内容理解作者的论证思路，把下面的图表补充完整。参考答案：舍生取义所恶有甚于死者→患有所不辟所恶莫甚于死→何不为→有不为万钟则不辩礼义而受之……为之……为之……为之二、反复朗读并背诵课文。根据课文的具体内容，说说你对“本心”的理解。参考答案：“本心”是指与生俱来的良心、良知，表现为恻隐之心、羞恶之心、辞让（恭敬）之心、是非之心，其内核分别为仁、义、礼、智。在本章中侧重指羞恶之心。孟子认为本心“人皆有之”，只是普通人容易丧失，“贤者能勿丧耳”。“本心”是孟子基于人性本善的观点提出来的重要概念，他认为人类的良知是...
图片详情：
  篇15：9 鱼我所欲也教案9 鱼我所欲也教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元9 鱼我所欲也上课素材教学方法指导朗读停顿与节奏划分1.主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；2.句首发语词后要停顿。如“至于”“夫”“若夫”等；3.句首关联词语后面要停顿。如“若”“而”“然则”“故”“是故”等；4.句首状语后要停顿；5.“古二今一”词语之间要停顿。即古代是两个单音词,而现代汉语中是一个复音词的,要分开读；6.表转折意思的句子中,按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；7.有省略成分的地方要停顿；8.“也”“乎”等语气助词后要停顿；9.古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、官名等后面要停顿。上述只是停顿的基本规律,不应死...
图片详情：
  篇16：第9课 鱼我所欲也 教案第9课 鱼我所欲也 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第 三 单 元第9课 鱼我所欲也 【教学目标】1.掌握“患、辟、如使、蹴、奉、本心”等文言词语的意思，疏通文意，理解文章内容。2.学习本文比喻恰当、对比鲜明、说理透辟的论证方法。3.认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。【情境导入】同学们，生与死、利与义的问题历来为世人关注，那么几千年前的古人是如何看待这些问题的呢？请走进《鱼我所欲也》寻找答案。【新课解读】一、初读课文——整体感知1.默读课文，对照注释扫除读音障碍。 2.请两名学生朗读课文的两个小节，读后请其他学生指出读错的字词。 3.教师运用投影展示本课中的生字、生词，全班齐读(或指名读)。 4.齐读全...
图片详情：
   篇17：《识字8：人之初》【省一等奖】优质课 教案《识字8：人之初》【省一等奖】优质课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8人 之 初 设计说明 本文内容选自《三字经》，字数整齐，上下两节，每节四句。朗朗上口的诵读极易引起学生的兴趣，堪称识字小文典范。鉴于孩子们在入学的这段时间已经背诵了相当一部分的内容，对节选的部分已经烂熟于心。因此，我对本节课的教学目标做了以下调整—— 教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字，会写田字格里的“之、习、玉、义”四个生字。 2.能力目标：引导学生体会原文含义，受到儒学经典熏陶，弘扬民族文化。 3.情感目标：通过学习本课，学生能领会读书学习对我们人生的重要性，明白只有打好坚实的知识根底，长大以后才能为社会做...
图片详情：
  篇18：9鱼我所欲也教案9鱼我所欲也教案资料可供全国地区适用。
大致详情：下册第三单元 家国之思9 鱼我所欲也1．反复诵读，疏通文义。2．探究本文的论证思路，学习本文的论证方法。3．品味《孟子》散文的语言艺术。4．了解孟子“舍生取义”的道德主张。学会正确抉择，树立正确的价值观和人生观。一、导入新课同学们，假如你遇见了这样的情况：你看上了一本书，是你十分渴望买下来的；然而这个月又是母亲的生日，你很想给她买个生日蛋糕让她开心。这时，你发现零花钱只够做其中的一件事，你应该怎么选择呢？说说你的选择并谈谈你的理由。(学生回答)正如这件事一般，世间有很多事，都会面临着不同选择的时候，然而，二者只能择其一，十分难抉择。不过，也许抉择标准有时也是可以判断的，学过...
图片详情：
   篇19：2021-2022学年部编版语文九年级下册第9课《鱼我所欲也》教案2021-2022学年部编版语文九年级下册第9课《鱼我所欲也》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：鱼我所欲也【教学目标】1、夯实文言基础2、读通文意，了解作者相关【教学重点】1、夯实文言基础【教学难点】1、读通文意【教学过程】第一课时 夯实文言基础1.朗读课文，读准下列字音。(1)不为(wéi)苟得也(2)为(wèi)宫室之美为(wéi)之(3)使人之所恶(wù)莫甚于死者(4)所识穷乏者得我与(yú)2.理解课文重点词语的意思。（1）通假字可以辟患而有不为也：“辟”通“避”，躲避不辩礼义而受之：“辩”通“辨”，辨别所识穷乏者得我：“得”通“德”，感激所识穷乏者得我与：“与”通“欤”，吗乡为身死而不受：“乡”通“向”，从前（2）一词多义与：...
图片详情：
  Tags：鱼我,所欲,教案,一等奖,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
