篇1：4 海燕 优秀课件(共54张PPT，内嵌音视频)4 海燕 优秀课件(共54张PPT，内嵌音视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)海 燕高尔基九下1901年11月7日那天， 俄国百姓很早就挤满了火车站，他们是来给自己喜欢的作家高尔基送行的，沙皇政府这次破天荒地没有审讯就急匆匆地把高尔基放逐到库尔斯克去，这一切，就是因为高尔基的一篇短短的散文诗——《海燕》。这篇作品为什么会引起如此强烈的轰动呢？今天，让我们一起来走进《海燕》，一起去感受凝结着作者敏锐艺术感悟力的“海燕”形象。 导入新课1、有感情地朗读课文，培养学生阅读、鉴赏散文诗的能力。2、把握海燕的形象，学习象征、对比手法在课文中的运用。3、学习海燕不惧怕困难，敢于与困难作斗争的精神，培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质。学习目标...
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篇2：《海燕》优秀课件54张ppt《海燕》优秀课件54张ppt资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)海 燕高尔基null散文诗实用课件制作：涡阳八中臧文清 海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意，在高尔基充满激情的描绘中，海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。今天让我们一起学习《海燕》。导入新课 1、有感情朗读课文，理解文章内容。2、理解作品深刻的象征内涵。3、品味文章语言，理解象征、对比、拟人、比喻手法在文中的作用。4、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的革命乐观主义精神。学习目标 题目点明写作对象。题目解说高傲( ) 呻吟(...
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    篇3：4《海燕》 课件（28张PPT）4《海燕》 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)海燕高尔基海燕是一种海鸟，上部分是黑色的，尾部呈白色，腿很长。善于在海面飞行，被誉为“大海里杰出的飞行家”。高尔基（1868—1936），前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。1892年发表处女作《马加尔·楚德拉》。1906年高尔基最著名的长篇小说《母亲》问世。在准备“十月革命”的年代里，高尔基完成自传性三部曲长篇小说的前两部《童年》（1914年）和《在人间》（1916年），第三部《我的大学》1923年完成。走近作者时代背景二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，进行了残酷的镇压，反动...
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   篇4：第4课《海燕》课件（共16张ppt）第4课《海燕》课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)海 燕学习目标：1.结合诗人的创作背景，把握时代脉搏，理解诗歌表达的内容。2.从整体上领会作品的象征内涵，感受不同形象的深意，理解象征手法在诗中的运用及其作用。3.学习诗歌的多种表现手法，分析对比、烘托和比喻、拟人、反复对塑造海燕形象，抒发诗人情感的作用。激趣导入1901年11月7日那天，俄国百姓很早就挤满了火车站，他们是来给自己喜欢的作家高尔基送行的，沙皇政府这次破天荒地没有审讯就急匆匆地把高尔基放逐到库尔斯克去，这一切，就是因为高尔基的一篇短短的散文诗——《海燕》。作者简介：19世纪末叶，西欧经济危机蔓延到俄国。沙皇统治日趋黑暗，人民反抗情绪日益...
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   篇5：4 海燕【课件】(共41张PPT)4 海燕【课件】(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)海燕4 海 燕海燕是一种海鸟，在暴风雨来临之前，常在海面飞翔。在俄文中，“海燕”有“暴风雨的预言者”之意。《海燕》是高尔基的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。了解作者及作品；结合创作背景，把握时代脉搏，理解诗歌表达的内容。（重点）学习目标朗读诗歌，加强对诗歌韵律和节奏的体会，读出诗歌情感的变化。（重点）从整体上领会作品的象征内涵，感受不同形象的深意，理解象征手法在诗中的运用及其作用。（难点）学习诗歌的多种表现手法，分析对比、烘托和比喻、拟人、反复对塑造海燕形象，抒发诗人情感的作用。（重点）1234走近作者高...
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  篇6：（2022新课标）4 海燕 第2课时 课件（2022新课标）4 海燕 第2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)4 海燕高尔基12结合诗歌的创作背景，理解诗歌表达的内容。朗读诗歌，加强对诗歌韵律和节奏的体会，读出诗歌情感的变化。重点，涉及思考探究一核心素养领会作品的象征内涵，感受不同形象的深意，理解象征手法在诗中的运用及作用。难点，涉及思考探究二3学习诗歌的多种写作手法，分析对比、烘托和比喻、拟人、反复对塑造海燕形象、抒发诗人情感的作用。4第二课时1.“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”运用了什么修辞手法？有什么作用？运用了比喻、拟人的修辞手法。“黑色的闪电”从色和形两方面描写海燕，形象地勾勒出海燕矫健高傲、锐不可当的雄姿。“高傲”一词...
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   篇7：4 海燕 课件(共31张PPT)+素材4 海燕 课件(共31张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。今天，让我们一起走进《海燕》这首充满激情的时代奏曲。导入知识备查马克西姆·高尔基，俄国作家,社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。生在木工家庭，十岁为生活所迫，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难，亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫与剥削，这为他的创作提供了丰富的题材。代表作有：长篇小说《母亲》，自传性的三步曲有《童年》、《在人间》、《我的大学》。“马克西姆·高尔基”，在俄语里是“最大的苦难”的意思。走进作者“无产阶级...
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   篇8：4 《海燕》 课件 (共47张PPT)4 《海燕》 课件 (共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)海 燕高尔基九下温室里长不出擎天大树，暴雨里才显出雄鹰的羽翼。生活中有和煦的爱的阳光，但更多的是狂风暴雨，惊涛骇浪的考验，而生活的暴风雨，只能将我们摔打得更结实、更睿智、更坚强。“不经历风雨，怎么见彩虹”，海燕在狂风暴雨中翱翔，那便是一种挑战的姿态。今天，让我们一起走进《海燕》这首充满激情的时代奏曲，去感受高尔基给我们带来的生命之最强音。导入新课1、有感情地朗读课文，体会海燕等形象的象征意义。2、理清散文诗的结构，学习文中运用的对比和烘托手法。3、感受作者对海燕呼唤革命风暴的热情，从海燕身上汲取对革命乐观顽强的斗争精神。学习目标高...
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     篇9：（2022新课标）4 海燕 第1课时 课件+素材（2022新课标）4 海燕 第1课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)风雨交加，雷鸣电闪，大雨滂沱，漆黑不见人影。遇到这样的情景，同学们会怎样面对呢？有一种海鸟它不惧怕，它勇敢地面对暴风雨。大海给了它坚硬的翅膀，为的是能够搏击风浪，当鸟儿们都去躲避风浪时，它却高声呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！它就是海燕。今天，让我们一起走进《海燕》这首充满激情的时代奏曲，去感受高尔基给我们带来的生命之最强音。新课导入4 海燕高尔基12结合诗歌的创作背景，理解诗歌表达的内容。朗读诗歌，加强对诗歌韵律和节奏的体会，读出诗歌情感的变化。重点，涉及思考探究一核心素养领会作品的象征内涵，感受不同形象的深意，理解象征手法在诗中的运用及作用。难点...
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篇10：4.海燕 课件(共33张PPT)4.海燕 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/九年级下册4.《海燕》第一课时学习目标1、结合课文的创作背景,把握时代脉搏,理解课文表达的内容。2、朗读本文,加强对诗歌韵律和节奏的体会,读出诗歌情感的变化。新课导入这样的情景令人恐惧、震悚，在惊涛骇浪面前，我们想到的是退缩、逃避，但是有一种鸟却高傲地飞翔在波涛之上，大声疾呼：让暴风雨来得更猛烈些吧！这是怎样的胆识和气概啊。今天，就让我们共同进入海燕的世界，面对大海、乌云、闪电，去感受它给我们带来的生命之美。走近作者高尔基（1868—1936），俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级...
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    篇11：第4课《海燕》课件（共30张PPT）第4课《海燕》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)“暴风雨的报信者”——海燕海 燕高尔基作者简介高尔基（1868—1936），前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。1892年发表处女作《马加尔·楚德拉》。1906年高尔基最著名的长篇小说《母亲》问世。在准备“十月革命”的年代里，高尔基完成自传性三部曲长篇小说的前两部《童年》（1914年）和《在人间》（1916年），第三部《我的大学》1923年完成。散文诗 定 义特 点 篇幅短小，但如散文不分行，不押韵，以情感的自然节奏停顿。内 容 一般表现作者对社会和人生的感触,描写作者在客观生活触发下思想情感的波动。兼有散文和诗歌特点的一种文学体裁文体知识...
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     篇12：第4课《海燕》课件(共33张PPT)第4课《海燕》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，长掠海面疾飞。暴风雨来临前，常在海面上飞翔。在俄文中海燕有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。教学目标1、反复朗读，培养学生阅读、赏析散文诗的能力。2、把握海燕形象，学习象征手法和对比在文章的应用，品析含意丰富的语句，理解比喻、拟人、反复等修辞手法的作用3、学习“海燕”不怕苦难，敢于同苦难作斗争的精神，培养勇敢、顽强、自信、乐观的品质。写作背景《海燕》是高尔基1901年3月写的短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。在1900年—1903年里，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗...
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  篇13：4 海燕 课件(共21张PPT)4 海燕 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)4 海 燕高尔基人教版九年级上册教学目标1. 能够把握文章内容，理解作品的时代意义。2.能够品味语言，体会海燕等意象的象征意义。3.学习海燕勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取的态度。新课导入大海给了它坚硬的翅膀，为的是能够搏击风浪，当鸟儿们都去躲避风浪时，它却高声呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！今天，让我们一起走近《海燕》这首充满激情的时代奏曲，去感受高乐基给我们带来的生命最强音。新课讲解作者简介高尔基（1868—1936） ，苏联作家，社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。代表作：长篇小说《母亲》；自传体三部曲《童年》《在人间》《我...
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  篇14：4.海燕 课件（28张PPT）4.海燕 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)4海 燕海燕高尔基作者简介作者简介高尔基（1868～1936），原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家，苏联社会主义文学奠基人，列宁称他为“无产阶级艺术最伟大的代表者”。著名作品有长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。作品简介《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基在1901年3月创作的短篇小说“幻曲”《春天的旋律》的结尾部分，是一首散文诗。海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因...
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   篇15：第4课《海燕》课件(共61张PPT)第4课《海燕》课件(共61张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)语文部编版 九年级下册第一单元第4课 海燕高尔基新课导入有这样一种鸟，大海给了它坚硬的翅膀，让它能够搏击风浪，当其他鸟都去躲避风浪时，它却高声呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！今天，让我们一起走进《海燕》，去感受高尔基给我们带来的生命最强音。学习目标1、了解作者、作品和文章的写作背景，理解诗歌表达的内容。2、理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。3、体会诗歌的韵律和节奏，把握诗歌中的情感变化，培养热爱祖国的情感。作者简介高尔基（1868—1936），原名阿列克塞 马克西莫维奇 彼什科夫，苏联作家。“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、苏联社...
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     篇16：4.海燕课件（共45张PPT）4.海燕课件（共45张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)海燕高尔基书籍是人类进步的阶梯。我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。他是谁？一、课堂导入他是——高尔基今天就让我们走近经典，品味人生。马克西姆·高尔基，苏联作家,社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。列宁称他为“无产阶级艺术的最杰出的代表”生在木工家庭，十岁为生活所迫，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难，亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫与剥削，这为他的创作提供了丰富的题材。代表作有：长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。“马克西姆·高尔基”，在俄语里是“最大的苦难”的意思...
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   篇17：第4课《海燕》课件（共25张ppt）第4课《海燕》课件（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)（苏联）高尔基海燕新课导入海燕是一种海鸟，分布在世界各大洋，在南极地区海燕的数量较多。人们常常称赞的威尔逊海燕能迎接暴风雨的挑战，故威尔逊暴风海燕又叫暴风海燕。暴风海燕的上部分是黑色的，尾部呈白色，腿很长。善于在海面飞行，誉为“大海里杰出的飞行家”。学习目标1.有感情地朗诵散文诗，体会海燕的形象。2.领会象征手法在诗歌中的运用。高尔基 生卒年 1868-1936 籍贯 苏联评价 作家、政治活动家，苏联文学的创始人和现实主义文学奠基人。 作品风格 强调通过典型化的手法塑造生动地形象，揭示生活的本质，同时展示社会发展的未来前景，其现实主义创作又融入了积极浪...
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     篇18：4《海燕》第一课时（教案+课件）4《海燕》第一课时（教案+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)2022春部编版语文九年级下册统编版九年级语文下册第一单元海燕高尔基海燕前苏联伟大的无产阶级文学家。前苏联社会主义现实主义文学的奠基人。他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫和剥削，这为他的创作提供了丰富的题材。著名作品有长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。苍( )茫 胆怯( ) 蜿( )蜒 深渊( ) 号( )叫cānɡ qiè wānyuān háo苍茫：空阔辽远；没有边际。呻吟：指因痛苦而发出声音。胆怯：胆小；畏缩。...
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 篇19：4 海燕 课件(共34张PPT)+教案+素材4 海燕 课件(共34张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元第4课《海燕》教学设计【教学目标】知识能力目标学习描写的方法，体会海燕等形象的象征意义。2.了解咏物抒怀文章的写法。过程方法目标3.反复朗读，揣摩海燕等形象的象征意义。4.理清散文诗的结构，学习文中运用的对比和烘托手法。情感态度目标5.感受作者对海燕呼唤革命风暴的热情。6.从海燕身上汲取对革命乐观顽强的斗争精神。【教学重点】对象征意义的理解以及象征手法的运用。【教学难点】学习文中运用的对比和烘托手法，以及对作者情感的理解。【课时计划】2课时第一课时一．课前导入，激发兴趣大海给了它坚硬的翅膀，为的是能够搏击风浪，当鸟儿们...
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   Tags：海燕,优秀,课件,精选,19篇
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